体育游戏在体育教学中的有效应用

□张 博 许飞虎（商丘学院 体育学院 河南 商丘 476000）

体育游戏在体育教学中的有效应用

□张 博 许飞虎（商丘学院 体育学院 河南 商丘 476000）

在体育教学的过程中，体育游戏已成为其不可或缺的一部分。现如今，体育教学面临的重大难题就是如何更好地提升教训效果。而体育游戏为我们解决这个问题提供了很好的平台。体育游戏的广泛应用不仅可以使学生的积极性得到提高，同时对于学生的身心素质的培养也是意义重大。本文就是通过对体育游戏在体育教学中的应用进行分析，继而提出了一些在体育游戏应用过程中应该注意的一些事项。

体育游戏 教学 教学方法

体育游戏与其它体育项目不同，不但具有趣味性，同时还能够起到一定的锻炼效果，在游戏中学生会表现出更高的积极性，体育游戏被作为一种特殊的形式融合在体育教学当中，以此来提高学生练习的积极性，提高体育课堂的教学效果，让学生在游戏中即得到快乐又得到锻炼，促进学生全面发展。

1、体育游戏的特点

体育游戏的健身性。体育游戏教学法作为体育教学手段的一种，其结合了体育教学内容，也是以发展学生身体素质为目的，经所需练习的内容结合到游戏当中，以此达到促进身体素质提升的目的，促进学生身体的健康成长。

体育游戏的娱乐性。体育游戏的娱乐性是其有别于其它教学形式的重要区别之一，体育游戏的首要一个标准就是要有趣味性才能称之为游戏，要能够吸引学生投入到其中来，所以，体育教学当中，教师常常引入相应的游戏环节，以活跃教学氛围，让学生的精神注意力投入到体育教学中来，激发学生的学习的热情。

体育游戏的智力性。在体育游戏的应用过程中，智力游戏是一个重要组成部分，学生在参与体育游戏的过程中，往往想玩好游戏，精神注意力都比较集中，思维运转较快，大脑皮层处于高度的活跃状态，面对游戏环节中随时出现的变化，要做好及时应对的表现，因此，教师在设计体育游戏的过程中，要将智力因素考虑到其中，体育游戏不仅可以锻炼机体能力，同时可以促进学生的智力发展。

体育游戏的教育性。体育游戏也是体育教学的组成部分，那么体育有些的设计亦应该符合课堂教学的最终目标，要起到教育作用，并且通过体育游戏的自身特点，来培养学生的团队意识，集体主义精神，培养学生之间的凝聚力。

2、体育游戏在教学环节中的运用

2.1、体育游戏在准备活动中的运用

准备活动是进行体育教学的首要环节，一旦在这个环节没有提起学生的兴趣，将不利于体育课堂的正常开展。通常情况下，准备活动一般是以慢跑为主，这种方式不仅单一乏味，而且也不利于学生充分地把身体各部分的肌肉舒展开。因此，采用丰富多彩的体育游戏可以很好地帮助学生做好准备活动。举几个简单的例子：如改变慢跑形式，可以让他们蛇形跑，跳绳跑等等，这样不仅调动了他们进行体育锻炼的热情，而且有利于他们充分地活动开而不容易受伤。在此过程中，教师应该根据学生的实际情况选择恰当的体育游戏，在做好安全防范措施同时，提升他们对体育训练的热情，保证教学质量的提高。

2.2、体育游戏在技术技能教学中的运用

在体育技术技能教学中，通过对游戏方法进行正确的运用，可以使单一枯燥的练习形式得到改变，提高学生的学习兴趣。通过在变化的情况下不断对动作技能进行强化，从而更好地促进动力定型的形成。如“奔向二十一世纪”、“环球旅行”，使学生在欢快愉悦的气氛中和丰富的想象中达到教学目的。与此同时，在球类教学中，我们可以针对实际情况，充分考虑学生的身体素质、技术水平、环境等因素的影响，对比赛的规则进行改变，提高其趣味性，使学生充分地融入到体育教学的乐趣中来，从而提他们学习积极性。在实施的过程中还要特别注意，游戏运用是分阶段的。一般情况下，在动作技能形成的“泛化”动作阶段，是不适合采用游戏法的。采用游戏法的前提是必须要让学生在相对固定的条件下熟练地完成动作，建立起良好的动力定型。

2.3、体育游戏在身体素质练习中的运用

体育教学的一个重要目的就是要提高学生的身体素质。传统的身体素质练习由于其形式单一，模式固定，也就很难提高学生训练的积极性，积极性降低了训练效果可想而知。体育游戏的应用使这种情况得到极大的改善，其不仅帮助学生形成了正确的体育学习观念，还充分激发了学生融入到体育活动中的热情，使自己在得到体育锻炼的同时还愉悦了身心。在游戏实施的过程中，要有针对性的进行练习，选择有代表性的游戏种类。比如：蛙跳游戏能够锻炼学生的腿部力量，夹球跑可以培养学生的团结性协调性，这样训练的效果也会十分的明显。教师还要控制好训练的节奏，针对不同的人群在训练量上有个很好的把握，避免因运动量过大而损害学生身体的现象发生。

3、体育游戏在教学过程中运用应注意的问题

寓教于趣是学校体育教育调动学生学习兴趣的重要方法，如何保证其有条不紊的进行，如何把握其训练节奏和量度，如何提高游戏的实效性等，这些问题都是在开展体育游戏过程中应该注意的问题。

3.1、游戏前的准备工作

体育游戏的准备工作是体育游戏得以开展的前提基础。这其中就包括体育游戏的设计、相关器材的准备、选择、体育安全措施的准备以及体育场地的选择等，，首先，在体育游戏的设计、选择上，要与本节课的教学目的和教学内容紧密结合。通过对体育游戏的目的进一步明确，从而把握其方向，选择好恰当的体育游戏训练方式。其次，对于体育游戏器材的准备要充分，考虑到各学校的体育器材情况有所差异，在实施训练的过程中要充分考虑训练的实际情况，利用好现有的教学资源，通过少量体育器材达到最佳的活动效果。再次，体育游戏作为体育课程的一种辅助措施，在运用的时间上要有所把握，分清主次。短时间的游戏过程可以充分调动学生的积极性，激发训练热情，使学生更愿意参加到体育训练的活动中。

3.2、对游戏过程中形式进行很好的把握

众所周知，并不是体育教学中的所有课程都能引起学生的兴趣，尤其像那些国家规定的体育课程：田径、体操、武术等，这些虽然占据了课程比例的大部分，可是学生的训练积极性并不高。因此在训练过程中穿插一些小的游戏就显得十分必要，这样不仅有利于提高他们的兴趣爱好，还能很好的完成教学训练任务。

3.3、体育游戏过程中的安全性

保安全保稳定一直是各行各业所期望的，体育教学也不例外。由于体育游戏形式多样，内容丰富，也就给训练的安全性上带来了很大的隐患。首先，对于那些投掷类游戏或对抗类游戏来说，在实施过程中极易受伤。因此，在进行这类游戏之前，做好充足的安全防范措施就显得尤为重要。其次，教师在对体育游戏规则的讲解过程中一定要对学生强调清楚，那些可以做那些不可以做，确保他们对游戏规则有个很好的了解，也就减少了不必要的安全事故的发生。再次，在训练的动作要领上，要有所规范。特别是一些投掷类活动，一定要在确保学生熟练掌握动作要领的前提下，进行相对应的体验游戏。只有这样，才能更好地避兔不必要教学事故的发生。

4、结束语

总而言之，体育游戏已成为体育教学中不可或缺的一部分。恰当的体育游戏不仅可以帮助学生更好地学习体育知识，发散思维，提高学生的创新能力，而且对于他们自身体能素质的提升，以及自身性格的塑造也是意义重大。在给学生带来快乐的同时，也使得老师可以更好地完成训练任务，极大的提高体育教学的成效。良好的教学效果对于体育教学意义重大，本文就是对这个课题的研究具有非常重要的现实意义。

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