“全面育人”彰显教育魅力

走在江苏省启东中学优美、和谐的校园里，记者一边感受着书声朗朗、绿草如茵，一边听校长王生讲述着他与学校的种种故事。

这位有着江苏省突出贡献的中青年专家、中学特级教师等众多头衔的王生校长，已在教师行业辛勤耕耘三十余年。自1998年担任校长以来，他坚决贯彻“面向全体学生，促进全面发展，培养特色人才，为学生的终身发展奠基”的办学理念，以科学发展观统领教育教学，坚持以人为本，完善做人教育，狠抓师资建设，培育优质品牌，学校得到迅速发展，成为江苏省教育的一道亮丽风景线。

坚持完善的做人教育

王生始终秉持“成才先成人，成人先立志”的教育理念。在他看来，要做学问，首先要学会做人；人才人才，先要成人，然后成才。让学生学会生存，富有爱心，力争做到真善美的和谐统一；让他们品行端正，富有理想，奋发上进，朝气蓬勃；使学生们善于与人相处，与人合作，有着良好的团队精神，并在困难和挫折面前自信、自强，充满旺盛的斗志和乐观的精神。

围绕这一理念，学校相继编写了《启东中学学生规范》《启东中学学生一日常规》等一系列规章制度，并严密计划，严格实践。通过广播讲话、国旗下致辞等形式，对学生进行爱国主义、集体主义和中华民族优良传统教育，进行以诚挚、守信、自爱等为主要内容的人格教育。

王生说，在常规的教育活动中，学校会指导学生处理以下关系：一是处理好人与人的关系，在家孝敬父母，在校尊敬老师，在外关心他人；二是人与社会的关系，遵守社会公德，融入社会，并做好社会的表率；三是处理好人与自然的关系，教育学生要有环保意识，懂得责任感、使命感。

学校精神是学校文化的核心，王生十分重视学校精神的培育。学校精神能极大地影响师生的价值选择、人格塑造、思维方式、道德情操和行为习惯。简而言之，这股精神可以理解为为国争光的志气，顽强拼搏的意志，敢攀高峰的勇气。王生希望，从培养学生自信、自立、自强、为国争光的志气着手，以学科竞赛为着力点，让学生们拥有一份成就事业的胸怀。学校应该积极探索创新型人才在中学阶段的发展规律和培养方式，从而为他们未来的成长打下坚实的基础；并以此促进学校高水平地实施素质教育，促进全体学生的全面成长。

建设一流的教师队伍

一个学校办学水平的高低取决于是否有一支高素质的教师队伍。为此，启东中学的领导班子狠抓“三大工程”。一是“师表工程”，学校十分重视教师的职业道德教育，努力规范师德观念和行为准则。不仅经常组织教师进行理论学习，还先后组织了以“课程改革”“学生健康心理培养”“学生非智力因素发展”等为主题的学术沙龙。二是“名师工程”，学校鼓励教师争当启东、南通乃至全省、全国的知名教师。学校制订了教师在职学习的进修奖励制度，为教师参加各种在职培训、学历进修创造条件。三是学校实施“青蓝工程”，共同切磋教艺，集体提高教学水平。学校为每个年轻教师都配备了师傅，为他们举行拜师仪式、签订师徒合同，每半年评选一次优秀师徒，并记入教师业务档案。发扬集体智慧，坚持每周两次集体备课，力求每堂课都有能激发学生兴趣的兴奋点。教研组内坚持资料共享，教学中有问题，大家共同分析原因，研究解决办法。

“正是依靠这样一支学习型、研究型的高素质教师队伍，学校才能在全面实施素质教育的道路上越走越好。”王生语重心长地说。

打造知名的教育品牌

学校采取各种措施，把教学转移到以加强学生的主体地位，发展学生个性的总目标上来，注重学生的自我发展。

经过不断的实践与探索，启东中学“全面+特长”的特色教育品牌逐渐形成并凸显。多年来，启东中学高考一直居全省前列，本科率稳定在99%左右，重点大学上线率稳定在90%以上，每年都有20名左右学生考入清华、北大；自1995年以来，学校在国际中学生奥林匹克竞赛中已夺得10块金牌两块银牌。启东中学不仅奥赛金牌在全国所有县级中学中拿得最多，在文艺、体育、小创造、小发明等领域，都卓有成就。媒体和同行都称启东中学是“英才培养的沃土，奥赛金牌的摇篮”。近几年来，学校先后获得“全国百强中学”“全国十大名牌中学”“江苏省文明单位标兵”等荣誉称号。

流金岁月已往矣，老树春深更著花。采访结束时，王生校长很是认真地说道：“我们虽然取得了不少成绩，但仍需努力。我们要继续深化教育改革，大力推进素质教育，团结进取，开拓创新，外树形象，内强素质，促进学校全面发展、协调发展、持续发展，为把学校办成国内一流、国际上有一定影响、具有鲜明的特色的社会主义现代化名校而继续不懈努力。”我们坚信，在王生的坚强领导下，具有80余年光荣传统的启东中学，必将焕发出新的时代光芒，拥有更加灿烂辉煌的明天。endprint