论地方高校对社区文化建设的引领

崔 涛，张香萍

(常州工学院教育与人文学院，江苏常州213002)

发展先进文化，提升社会人文精神，是当今社会文化的迫切需要。社区是社会的一个最基础最主要的文化窗口，社会文化很多时候是从社区文化中汲取营养，并将社会文化通过社区居民不断发展与流传。而如今，地方高校有着自己得天独厚的先进文化优势，也有着齐备的软硬件条件，能够对发展先进社会文化起到引领作用，能够引领社区文化建设符合时代的潮流。

一、地方高校在社区文化建设中的优势作用

当今社会，政府大力扶持社区文化发展，以使社区文化作为社会的先进文化起到引领作用，促进社会整体文化繁荣。而如何加强社区文化建设，也是当今政府所关注的重点问题。在这样的大背景下，有些地方高校发挥自身优势，配合社区活动，积极参与到社区的文化建设中。同时，地方高校积极地传承社会文化并利用自身的文化底蕴坚持开拓创新，取得了极好的成效。这些积极参与到社区文化建设的地方高校，成为了所属地区的精神文化品牌的象征。

地方高校是当地科学研究和文化创新的引领者，它有着自己的文化特征，主要体现在地方高校文化具有创造性和历史性；地方高校的文化标准和价值观有着时代超前性和社会建设性；地方高校所创造的文化具有很强的专业性和学术性。这些特点也使得地方高校的文化相比于社区文化，具有独特性和多样性的特点，并且地方高校文化具有很强的能动性，它可以利用自身的文化特殊性和文化的时代超前性，向社会做出自己的贡献，推进社会先进文化的发展。

地方高校配合当地社区推动社区文化建设有着重要的意义，这既能创造先进文化，也能对传统文化进行继承和传播。在当地社区文化建设中，地方高校有着建设者和研究者的身份，因为地方高校在创造文化方面有着独特的资源优势。尤其是在当地传统文化的研究上，地方高校有着特别明显的优势。因此，社区在自身的文化建设中，不仅要发挥自己的社会资源优势，同时也应积极联合地方高校开展有益于双方的相关活动。地方高校也应在政府积极推动社区文化发展的背景下，承担起自己的社会服务职能，积极参与到社区文化建设中，让地方高校自身的文化创新拥有更好的平台，让高校学生拥有学习吸收传统文化的实践基地，加强学生的实践创新能力。

二、地方高校在社区文化建设中的角色定位

(一)社区文化精神的引导者

社区文化精神是社区在长期的社会发展实践中逐步发展形成的，这是辖区内的所有企事业单位以及全体居民都能认可的一种健康高尚的群体意识。在如今社会背景下，很多社区因为自身发展原因以及在日常工作中碰到的诸多问题，在文化建设这一块，社区依旧处于初级阶段，亟需通过新思路来拓宽自己的文化发展渠道。而当地的高校，作为优秀人才的培育地，先进创新文化的弘扬者，对促进社区文化精神的发展有着无可比拟的优势，这是很多其他部门单位难以做到的。所以，地方高校应积极主动地与社区配合，利用自身资源优势，在社区内开展丰富多样的宣传科普活动，为居民参与社区文化建设作出表率，使地方高校、社区、社区居民能够一起推进当地文化发展，弘扬社区传统文化。同时，地方高校还应结合自身的特点，将当地传统文化与本校文化结合，引领社区居民群众共同创建具有特色的社区文化精神。

(二)社区文化活动的促进者

地方社区在积极推动自身文化建设的过程中，都会碰到一个非常棘手的问题，那就是很多时候社区组织的一些教育培训活动，居民并不愿积极参与，有文艺节目看，有奖品发放，才能吸引居民参与。这使得社区在文化发展中举步维艰。地方高校应采取一系列的措施帮助社区提高活动对居民的吸引力，例如高校可以提供更多的教育资源与师资力量配合社区开展与生活贴切的咨询服务，大学生志愿者服务活动等。地方高校可以发动教师与学生自主地参与到社区的各种文化活动、教育培训活动中来，让社区的文化建设增加更多的青春朝气。同时，地方高校的师生在积极参与社区文化建设的同时，也能将自身的高校文化魅力扩散出去，吸引居民了解与认可高校文化的创造性与趣味性。通过居民对高校文化的兴趣，成功地将居民吸引到社区与高校共同组织的特色活动中来。这样，通过多次活动，居民对社区文化活动的兴趣度也会大大增加，居民能从活动中获取的文化熏陶也会越来越浓厚，对于继续参与社区文化活动的积极性也会得到提升。通过社区与高校的联合开展活动，促进高校与社区以及社区居民之间互融发展。

(三)社区文化培训的服务者

地方高校作为一个成熟完善的社会教育组织，拥有完备的教学设备与充足的活动场所。这些优势使得地方高校可以以社区文化培训服务者的身份，来服务于社区的文化培训工作。地方高校可以向社区提供一些硬件设施，如教学仪器设备、文化培训图书以及文化培训场所，使社区文化培训工作的基础设施无后顾无忧。同时，地方高校还可以直接到社区进行免费科学知识讲座，普及科学文化知识，为社区文化培训工作作出更好的服务，以一个服务者的身份配合社区做好社区文化培训工作。

地方高校也能利用高校学生这一重要的文化传播载体，帮助社区进行更好的文化传播。高校学生富有朝气，并且拥有很强的自主性与学习能力，他们可以对新的文化进行快速的吸收并进一步升华。让高校学生以一个服务者的身份进入社区，参与到社区的文化培训工作中去，这样，他们就能积极地对社区文化进行吸收与学习。丰富健康的社区文化可以让高校学生获益匪浅，也有利于高校学生能学到社区文化的精髓，逐步建立起为人民服务的核心价值观，通过一次次的配合社区文化工作，来培养他们的奉献服务精神，使他们越发积极的服务社区，推动社区文化建设发展。

三、地方高校引领社会社区文化建设的策略

(一)有效运用地方高校文化资源

在社区文化建设过程中，社区文化资源缺乏是最为主要的问题，主要有两大类问题，一个是总量不足，另一个是种类不多。这直接导致了在大部分社区所拥有的文化资源并不能满足居民的精神文化需求。总量问题是因为社区由于自身的工作多、繁、杂，人员不足等问题，并不能连续紧密地开展相关文化工作。而在种类问题上，主要是因为社区很多时候只能利用自己的一些文化资源，开展有限方式的培训工作，而且社区一般会与中小学开展合作，引进中小学内的一些志愿者，开展一些比较基础简单的服务工作，这使得社区并没有利用学校为居民带来高水平的文化内容。形成这些问题的原因有很多，但最为重要的是，当地社区应该积极主动地利用地方高校的文化资源，谋求社区与高校的合作。同时，地方高校也应该转变自身的观念，因为如今的社区文化，是最为直接能够影响到居民的社会主流文化，它所能带来的影响是巨大的，它的潜力也是地方高校应该关注的。地方高校与当地社区的合作，一方面能够间接地推动当代社会主流文化的发展，另一方面也是地方高校将自身的优秀校园文化推广出去的最佳方式。

1．校园文化活动进社区。地方高校有着大量的学生社团，也经常会有一些创意的优秀文艺节目，能够带来足够的文化影响。地方高校可以通过学校的一些大型文艺晚会，推选出最为优秀的、积极向上的好节目送入社区。加入到社区的大型文艺演出之中。这样在丰富社区文化活动的同时，能够成功地将新时代的校园文化展现在社区居民面前，在社区内营造出良好的校园文化氛围，也能够增加居民对校园文化的认可度，更好地推广优秀校园文化，大大提升了居民对社区文化活动的认可与期待。

2．安排人员参与社区文化建设指导工作。地方高校可以派一些专业培训的教师进入社区，在社区中以文化培训志愿者的身份挂职，配合好社区的文化培训工作，并利用自己的专业知识指导社区的文化培训工作顺利展开。同时，地方高校还可以成立一个专门小组，深入社区，进行更为详细的调查与研究，了解居民的切实需求，为社区近期究竟该开展何种文化培训工作做好指导服务工作。

3．地方高校与社区共享文化资源。一般在社区都会有自己的图书馆，但是这些图书馆相比于地方高校的文化资源设施，明显存在着总量少、种类少的问题。地方高校可以在不影响自身发展的前提下，定期向社区居民提供部分文化资源设施，让社区居民也能够进入到高校中，让居民能够分享到地方高校中相对较为丰富的文化资源，同时能够使居民们享受到高校中富有活力与进取的文化氛围。

(二)积极推广地方高校科研成果

地方高校作为重要的科研场所，有着自己独特的文化研究成果。一直以来，地方高校都是以课堂教学、专家讲座等方式，向广大师生和社会群体推广自己的科研成果。地方高校不能局限于原有的科研成果推广方式，在这一问题上，地方高校也可以积极地与社区展开合作，将自己的科研成果运用到社区文化建设中来。地方高校在迎合社会文化发展需要的同时，积极开展应用型研究，这样可以及时地将自己的应用型成果运用到社区文化建设中去，丰富扩展社区开展文化活动的方式。地方高校的社会科学研究，在取得成效之后，也可以为当地社区的一些重大问题提供理论基础与解决思路。同时地方高校的自然科学研究成果，为社区的生态环境问题提供科学理论和技术帮助，协助社区做好城市长效管理工作。

(三)建立多层多样的文化建设模式

1．为社区居民提供教育培训基地。地方高校是所在社区辖区内的最高水平教育机构，它们有足够的师资力量，同时，地方高校还有着较为充足的场地和设备，所以，地方高校完全可以成为当地社区的教育培训中心。地方高校应在不影响自己正常教学的情况下，向社区开放出一部分场所，提供一些设备与师资力量，利用一些节假日组织居民进行文化教育培训工作。社区邀请地方高校教师到社区授课，地方高校组织社区居民到校园内进行培训，使双方形成良好的合作关系。既弘扬了社区传统文化也推广了优秀校园文化，最终也能使社区居民获得更好的文化教育，有利于加强社区文化建设。近年来，已有一些大城市的高校依靠当地政府的扶持，联合社区，创立了以社区为中心，利用高校与社区互助合作的方式成立高等教育培训机构，专门由地方高校为社区培养文化人才，大大推动了当地社区的文化发展。

2．在社区建立高校学生社会实践中心。如今地方高校越来越重视学生的社会实践能力的培养，作为文化传播的载体，高校学生的实践能力和创新能力能够推动社会先进文化的传播与发展。地方高校应在当地社区建立大学生社会实践中心，因为当地社区是最贴近社会的基层社会，只有让高校学生进入社区，接触居民，深入基层，才是最好地进入社会的实践机会。而社区也能够为高校学生提供大量的实践机会。同时，高校学生富有活力和创造力，能够更好的将社区与社区居民联系起来。如今，有很多高校在学校和社区都有了社会实践中心，有着专门负责大学生志愿者活动的联系人以及一批优秀的大学生志愿者。不仅仅是在社区有活动有需要时才去召集志愿者，地方高校也可以主动安排大学生志愿者们开展活动，自发地将校园文化带入社区。通过大学生这一载体，以地方高校文化建设带动社区文化建设，共同发展社区文化建设，将社区文化与高校文化推向一个新的高度。

地方高校利用自己的特点与优势，积极配合并帮助社区文化建设，引领社区文化建设加快进程，有利于双方共同提升自己的文化发展模式，拓宽发展思路，提高文化发展成效，同时也会促使更多的社会组织机构参与到地方文化建设之中，推进社会先进文化的发展。