多样化信息技术教学模式的建立

吴丽叶 （河北省任县职教中心 055150）

多样化信息技术教学模式的建立

吴丽叶
（河北省任县职教中心 055150）

随着科学技术的不断发展和创新，信息技术也发挥着越来越重要的作用，信息技术课程已经成为学生综合素质提升的重要工具之一。在职高信息技术的教学过程中，强化信息技术教学的研究能够为培养全面发展的实用型人才打好坚实的基础。目前，在职高信息技术教育教学中，还存在着很多不利于提高信息技术教学效率的因素，这就需要广大的信息技术教师在具体的教学过程中，能够具体问题具体分析，选准突破口，优化信息技术的教学过程，为全面提升教学的有效性服务。对此，笔者将结合具体的实践教学进行探究。

职高信息技术 多样化教学

一、教学中深入分析学生的认知结构，指导拟定出个性化的教学目标

在职高信息技术教学过程中，学生具有明显的差异性，有些是性格方面的差异，有些是基础与能力方面的差异。因此，为了提高信息技术的教学效率，教师在教学中，应当根据学生的自身差异，指导学生按照自身的学习兴趣，结合具体的教学目标和教学要求，为学生制定出一个个性化的教学目标，让学生自行去选择近期以及中期的学习规划目标，为整个学习活动指明方向。此外，在对学生进行分析的过程中，教师既要关注学生计算机学习的基础和学习能力，还要结合学生的计算机运用能力，以此来提高信息技术课堂教学的有效性。

二、注重实践学习，提高学生的实践能力

俗话说，“百闻不如一见”，而对信息技术知识的掌握则是“百看不如一练”。因为信息技术是以实践为主的学科，当教师通过对知识的理解、演示而让学生对这一知识点有了一个初步的理解时，能不能让学生将其有效地转变为自己的知识结构，对相关的知识有一个比较清晰的认识，关键的一步就是让学生自己去动手操作，亲自实践，在实践的过程中把握真知，巩固所学习的知识，在实践的过程中创造劳动的成果。比如，在讲授知识的过程中，有一部分学生会感觉雾里看花，想不明白，但是如果让他们去实践操作，很多在课堂学习的理论知识中遇到的一些问题也会迎刃而解，同时，具体的操作实践，还能加深学生对知识点的认识和记忆。

三、创造以多媒体技术为基础的交互式教学环境

就目前的课堂教学来说，计算机的硬件水平还不能完全满足需要。为了解决硬件水平不足的问题，教师在授课的过程中，可以制作出一些内容丰富的教学课件来模拟环境，这样既能及时为学生提供一些丰富的信息资源，还能够将教学课件中的一些文字和语言以一种更加直观、生动的形式展示出来，这种形象性比较强的教学模式的建立，更有利于学生对知识点的掌握和理解。其次，多媒体的技术环境也是一个学生能听能看并且能动手进行操作以及进行讨论和交流的环境，能激发学生的多种感官，有利于使学生对知识的获取保持一种积极的学习态度。最后，学生还可以依据自己的学习兴趣和学习基础来选择一些学习的内容，并且再进行恰当的练习，为学生提供主动参与活动的机会，这也能够极大地激发学生学习信息技术知识的兴趣，并且形成学习知识的动机。

四、调动学生积极性

职业学校的学生大部分在初中阶段学习成绩差，缺少教师的关注，再加上经常会受到家长的责备，这就导致了他们极度渴望被关注和喜爱的心理。这种心理极易演变为一些反常的举动，比如课堂教学中的“示威”或者“唱反调”。为此，职高信息技术教师在授课的过程中，要了解学生心理，对其予以关注，积极地调动起学生学习的积极性，充分发挥出他们自主学习的能力，让学生真正地认识到学习计算机并不仅仅是为了考一个合适的分数，更重要的是要掌握一种对自己有利的技术工具，这样也有助于个人未来的发展。此外，教师还要在每一个阶段中都为学生订立一个学习目标，对学生采取客观公正的评价，让学生真正地体验到学习进步的喜悦以及获得一项技能的愉悦。

五、融入新的教学资源，不断尝试新的内容，以此来提高信息技术教学效率

在教学信息技术知识的过程中，教师单凭一本教科书和一支粉笔是远远不够的，应充分地利用各种有效的信息资源，引入时代的活水，更贴近学生的实际生活，以增强数学课堂教学的吸引力，促使学生的学习内容更加丰富多彩。比如，教学资源是课堂教学的基础库，同样也是推进信息技术课堂教学效率的关键因素之一。对于教材资源的更新与发展，需要教师从技术知识的不断充实中来满足学生对追求知识的新鲜感，增强学生参与到课堂教学活动中来的乐趣。为此，就需要教师在教学中，进一步整合教学资料，不断地引入一些现代化的教学内容，特别是时下流行的一些比较有效的教学资料，以此来提高学生学习信息技术知识的积极性，增强学生对信息技术的实际运用能力。

总之，职高信息技术作为一门新兴的基础性学科，本身具有很强的实用性，学生如果能够有效地掌握这门技术，就能够为未来铺平道路。信息技术技能在职业学校教与学过程中的重要性也是无可否认的。随着信息技术的不断更新和发展，网络也越来越受到教师的关注，成为教学与培训的重要工具之一。因此，职业学校的教师在教学中，要努力地学习如何去适应这些对自己工作有利的工具，使其更好地辅助自己的教学工作，以此来提高自己的工作效率。

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（责编 齐真）