论历史课堂变革中的教师角色转变

胡琳琳

[摘要]传统的历史课堂教学形式往往比较单一，教学效果常常不尽如人意，历史课堂变革必须关注教师角色的转变，将课堂真正交还给学生。历史教师的角色转变可以以学生为主体，关注教学手段的多元化，促使学科教学能够更加符合新课程标准的要求即学以致用。

[关键词]历史课堂变革 学生主体 多元化 学以致用

[中图分类号] G633.51 [文献标识码] A [文章编号] 16746058（2015）070093

基础教育课程改革实施十多年来，依然存在部分教师只是在形式上推行课堂教学改革，觉得教师只要让学生自行看书、交流就实现了课堂角色转变，这种认识和做法均偏离新课程改革的要求。笔者觉得时下的高中历史课堂变革必须实现教师角色的真正转变才能切实体现新课改之精髓，在日常教学时间中，可以从以下方面来实现教师角色转换。

一、在教学观念上必须从以教师为中心转变为以学生为主体

要想真正实现历史课堂的变革，教师必须走到学生当中去，尽可能多地给学生自我提升的机会。传统的历史课堂常常是教师在讲台前侃侃而谈，学生在讲台下昏昏欲睡。新的课堂则呼唤教师从教学设计到教学评价均应紧紧围绕学生的综合全面发展，关注学生在课堂学习中的每一个哪怕很微小的进步，适度给予引导和鼓励；及时就学生在小组合作、自主探究等环节中的所得进行提升和小结；在教学准备时和教学过程中需要充分考虑到学科特点和学生的认知规律，发挥学生的兴趣和特长，尽最大可能让每一个学生能够获得成功的喜悦。听课者在教学评价时所制定的评价标准也应该以学生在课堂中的表现为主要依据，如学生的参与度、达成度和学生的兴趣的激发程度等方面，这种调整更有利于教师愿意主动为学生的持续成长转变自身角色定位。

二、在教学手段上应尽可能由单一走向多元

很多高中历史教师认为历史学科更多的是陈述性教学，一本书、一支粉笔照样可以讲一节课成为部分教师课堂教学中的常态。其实高中历史中的地图、实物，以及帮助学生记忆的口诀、总结性知识树等均可以通过多媒体来展示，就某些问题的认识借助研究性学习、小组合作学习来开展效果会更佳。新课程标准明确指出高中历史教师应为学生提供多种学习的可能性，重点在于对学生的终身发展有用的方法和技巧的锻炼，如对图形、文字等有用信息的提取与应用，对当今世界所发生的各种事件的准确判断与分析等。虽然新教材已经做了很多调整，但教材中抽象的内容与教学时间等方面存在的矛盾迫切期待教师改变传统呆板的教学方式，尽量使用更为高效的教学设备来辅助课堂教学，如多媒体教学设备。教师在日常教学中应减少单调的一讲到底的教学方法，尽可能采取多样性的方法来激发学生的参与热情和学习兴趣，促使课堂气氛更为活跃。如在教学中有学生提出在回答简析题时，题目所问的作用和意义之间有什么区别，笔者引导学生分组讨论，有的小组得出“意义是对某一历史事件所产生的影响，而作用是某一历史事件比较实质性的影响”的结论。还有的小组则举例子分析三大战役的意义和作用。意义：这是人民力量的胜利，人民群众在财力、物力、人力上给中国共产党很大的支持。作用：奠定了解放全国的基础，基本上消灭了国民党的部队。因此得出结论：作用是（革命）力对事件直接产生或影响结果。意义是事件对（历史）未来产生对比或指导。这样的讨论能深化学生对提问方式和角度的理解，更好地优化学习效果。

三、在教学目标的设定中向学以致用转变

学以致用既有学科本身的应用性还有基础教育课程整体的应用性。平常教学中笔者发现部分学生对本学科的不重视源于对学科本身的错误认识，他们总是认为历史是研究过去的事情，更多的是死记硬背。教师在教学中总是机械地默写需要记忆的内容，长此以往学生逐渐失去了对历史学科的兴趣，教学效果自然也就会每况愈下。笔者在接新班教学前均会留出至少5分钟时间来和学生探讨学习高中历史的作用：可以借鉴古人，指导我们今后的生产、生活；可以增强民族自尊心和自信心。课堂教学中教师必须更多地将课堂交还给学生，通过巧妙的课堂环节设计来引导学生自主学习、合作学习和探究学习。当学生发现课堂可以让他们充分发表自己的观点并得到教师恰当的鼓励和指引时，他们一定会更加积极地思考、踊跃地表达。课堂问题的设置也应结合现代社会发生的各种事件，如南海主权的归属问题，美国西进运动和中国西部大开发的比较，二战对第三次技术革命的影响等，还可以是青年学生感兴趣的比如中国足球为何难以冲出亚洲等运动类话题。通过对以上问题的思考可以更好地提升学生分析问题、解决问题的能力，让历史学科的教学目标向学以致用转变。

其实，高中历史课堂变革中的教师角色转变还应包含对师生关系的重新认识。教师应该主动放下身段，成为学生学习中的指引者和他们的朋友。从另外一个角度看，教师是为学生成长提供服务的，而不是传统意义上对师生关系的认识。倘若教师能够积极接近学生，做学生的贴心人，学生一定会特别乐意紧随教师的引领，不断完善自我，实现更为振奋人心的成功。

（责任编辑 庞丹丹）