适应工学结合人才培养模式的职业院校图书馆建设研究

夏满仙

摘?要：工学结合成为职业教育人才培养模式改革的方向。本文剖析了在这一新背景下，职业院校图书馆建设面临的新挑战。针对这些挑战，从理念和具体对策两个层面提出了职业院校图书馆建设的具体方案。

关键词：职业院校?图书馆?工学结合

职业教育是一种就业导向的教育。工学结合人才培养模式代表了职业教育改革的方向和切入点。图书馆作为职业院校的重要支柱之一必须顺应这一改革趋势，支撑并服务于工学结合人才培养模式。最近几年，我国的职业教育在内涵建设方面取得了巨大的成就，无论是规模还是质量都有了飞跃发展。但与此同时，也应该清醒地看到，职业院校在图书馆建设过程中有意无意地继承了一般普通院校的建馆理念和思维，并没有凸显职教特色，也不能有效地服务于工学结合的人才培养模式。

一、职业院校图书馆建设面临的新挑战

1.服务对象与服务内容发生变化

传统图书馆的服务对象主要就是校内师生和校内管理人员，服务内容也主要是有关专业理论或教学理论方面的文献。但是，在工学结合的人才培养模式之下，服务对象不仅要拓展到在校外企业进行实习的学生和下企业锻炼的教师，还要服务于相关企业管理者和企业实践工作者。同时，在工学结合的人才培养模式下，专业教师不仅仅需要掌握有关教学理论和专业理论方面的知识，还需要深入了解行业发展动态、区域经济发展现状以及企业创新方面的信息，能够指导学生的实际技能操作，对于企业的生产实践方案，业务流程乃至操作规程等方面的信息有很强的需求；学生也需要了解实习行业、实习企业乃至实习岗位的相关信息；企业相关工作人员也必须及时了解合作院校的专业设置、课程设置和实习方案等信息，以便更好地予以配合。

2.馆藏资源建设与服务模式不能适应新趋势的发展

当前职业院校的图书馆在馆藏资源建设方面主要强调学术性文献和学科性文献方面的建设，而有关实践、实训和实习方面的资源建设相对滞后和薄弱。且多强调纸媒资源的建设，电子媒体方面的资源建设滞后，尤其是多媒体资源建设方面更是薄弱。相当多的图书馆仅仅给校内教职员工提供查询与借阅等服务，基于现代化信息技术的远程服务、实时服务以及个性化服务模式没有构建起来，这严重地制约了职业院校师生以及企业相关人士的信息需求。

3.馆员素质有待提升，建馆理念有待更新

目前职业院校图书馆馆员的整体素质偏低，整个队伍的职称、学历、专业素养都有待提升。绝大部分图书馆工作人员对工学结合的人才培养模式缺乏深刻认识和应有的研究，不清楚工学结合人才培养模式下，图书馆的定位、内容构建和服务模式应该如何重组和蜕变。图书馆工作人员更缺乏主动了解行业需求和企业状况的意愿，没有与企业之间建立起良好的互动关系。同时，大多数职业院校图书馆仍沿袭普通院校的建馆理念，往往追求“大而全”。对工学结合人才培养模式下，如何凸显区域经济特色和行业特色来打造具有实用性和经济性的特色图书馆，缺乏研究和具体实际的应对措施。

二、工学结合人才培养模式下的职业院校图书馆建设的总体思路

职业院校图书馆的建设应该围绕工学结合的人才培养模式这一准绳来规划发展，要充分考虑本院校的专业总体布局和结构、本院校的行业背景与特色、师资队伍的现状等诸多因素，避免图书馆建设的盲目随意性。其总体指导性思路和原则主要体现在以下几点：第一，强调文献内容的含金量和思想性，确保能够有助于学生的成长、教师教学水平的提升和企业相关人员的实践水平的提升，而不是单纯追求量的增长；第二，突出馆藏文献资料的实践性，尽量多收藏有利于师生专业实践技术和技能的文献；第三，在注重传统纸质媒体文献的收藏基础上，高度重视虚拟数字资源的建设，同时，也要注意搜集和自建资源库；最后，强调前沿性和实践性的结合，注意有意识地购买和收集与本校学科、专业和行业相关的最新研究成果和文献资料。

三、工学结合人才培养模式下的职业院校图书馆建设的具体对策

1.资源建设方面

第一，在资源建设方面要做好纸质资源与数字资源、理论文献与实践技能文献、人文精神培养方面的文献与专业文献、重点特色专业文献和新建专业与一般专业文献的协调。职业院校的师生由于受阅读习惯和硬件条件的限制，对于在网络上阅读文献资料仍然存在较多的心理障碍，因此，纸质文献资源的建设仍然是重点。但由于强调校企合作和工学结合，学生在学制期内有大量时间是在企业进行实习，而电子文献资源能够有效地克服空间障碍，因此，要加强图书馆中电子资源的建设，并且对电子文献资源的检索获取方面也要加强技术平台建设。

第二，加强实践技能方面的文献资料的建设，要围绕实验、实训和实习等教学环节来收集师生此期间的相关教材与参考书、教案课件、企业员工培训资料、科研成果与研究方案、技术说明资料、岗位说明书与岗位相关规范、工艺流程及相关标准、考证与等级评定等文献资料。

第三，在重视专业文献库的建设的同时，也大力加强人文精神和人文素养方面的文献资料建设。绝大多数职业院校都具有较强的行业特色和专业特色，重点专业和特色专业代表了该校的核心竞争力，同时，新建专业往往代表了当前市场需求比较旺盛的专业，对于这两类专业的建设应予以大力支持。因此，图书馆在资源建设方面略有倾斜也是很有必要的。

2.服务体系建设方面

职业院校图书馆建设要有意识地改革图书馆的服务体系，构建一个能有效克服时空障碍的人性化的服务体系模式。首先，要从技术上打破远程访问的权限限制。为了确保校外实训的师生能够自由获取和使用数字文献资源，图书馆可以利用虚拟专用网络、反向代理等技术对远程访问的师生进行授权和身份认证，放开数字资源的远程访问权限，让师生能够随时随地获取所需要的资源。对于有些校外师生能够检索到但无法下载的资源，图书馆能够提供文献资源传递服务，针对师生的个性化要求提供服务；对于读者进行了订阅的主题，可以通过开发“推送”技术来满足，并且条件允许还可以围绕主题进行信息的深度加工，为师生提供精品信息。同时，也可以考虑与公共图书馆进行共享合作，能够给部分校外师生提供就近借阅服务。由于工学结合人才培养模式而出现的教学与实践的互动过程中，师生对信息的需求呈现出突发性和意外性等特性，因此图书馆应该构建一个立体式的信息咨询服务平台，充分利用一些诸如微信、手机短信、电子邮件和即时在线软件等信息技术媒介来满足师生需求。

3.图书馆员工队伍建设方面

无论是资源建设还是服务体系建设的主体都是图书馆员工，因此如果图书馆员工队伍建设没有达到特定的要求，所有后续改革工作都是一句空话。首先，图书馆要遵循工学结合人才培养模式发展的需要来制定和完善图书馆的总体人才队伍建设规划，积极引进符合改革需要的高素质高技能型人才。要对现有的馆员进行基于工学结合的人才培养模式的相关知识和理念的宣贯培训，使他们树立起一种深入接触企业、联系企业、关注企业、与企业建立一种良好联动关系，自觉增强服务于工学结合人才培养模式的能力。要加强馆员的思想素质教育、图书馆学方面的专业技能教育、学校相关专业和重点合作企业的相关知识的教育、外语能力以及计算机网络等信息技术方面的操作能力方面的教育。并且要树立起以读者为中心的意识，真正地把图书馆变成学校教育教学过程中的信息支持服务中心，让图书馆在工学结合的人才培养模式中发挥其应有的作用。

4.内部管理与信息教育方面

职业院校图书馆要适应工学结合人才培养模式的需要，必须对图书馆的内部管理进行创新。第一，应该加强图书馆馆长的领导创新意识。图书馆馆长作为一种稀缺的领导资源和高层管理者资源直接决定了整个图书馆的创新能力和管理水平，因此在图书馆馆长的选拔任用和培养上要花大力气。第二，要针对目前馆藏资源中电子数字资源的比例逐步上升的现实，重组图书馆的整个组织结构，加强对电子信息资源的管理和服务提供，最好能够设立专门的数字资源管理部门。第三，要加强图情信息咨询专家队伍的建设，充当图书馆的外脑，为图书馆的资源建设献计献策。

目前，职业院校的师生以及企业相关读者缺乏必要的信息素养，在信息管理和信息操作方面的技能水平较低，这一现状也直接影响到图书馆服务于工学结合人才培养模式的效果。具体措施可以从以下两个方面展开：首先，加强和创新信息检索课程的教学，与专业课教师、企业相关实践工作者等共同配合，探索基于具体专业的信息检索课程教学新模式，有效整合专业技能教育和信息素养教育，使得师生和企业读者能够切实利用信息技能来解决企业生产时间中的具体问题。其次，定期开展针对读者的网络搜索和信息获取方面的专业技能培训，加强对图书馆的一些现代化网络技术设施设备的使用培训。

四、小结

工学结合人才培养模式下，职业院校的图书馆必须顺应目前职业教育发展的大趋势、学校区域行业特点、外部技术环境的重大变化，确立正确的图书馆建设理念和具体发展策略。深刻认识到围绕工学结合人才培养模式来建设职业院校的图书馆具有深远而重大的影响和意义。要自觉优化资源建设、服务模式建设、图书馆馆员队伍建设以及内部管理和信息素养建设，只有从这四个方面来突出工学结合的特点，才能真正彰显职业院校图书馆的独特定位与特色，最终才能真正完成历史赋予职业院校图书馆的真正职责和使命。

参考文献：

[1]杨雪琴.谈基于工学结合人才培养模式的高职院校图书馆文献资源建设[J].河北科技图苑,2009(5)．

[2]丁海晖,林伟峰.高职院校图书馆适应新形势发展的理念[J].浙江水利水电专科学校学报,2004(4).

[3]李镇伟.工学结合人才培养模式下高职院校图书馆的远程服务探索[J].河北科技图苑,2010(2)．

（作者单位：舟山航海学校）