思政教育与会计职业道德教育有机融合研究

余四华

摘 要：大中专院校会计专业职业道德教育存在突出的形式主义，教育效果较差。近年来，我校针对这一情况，积极探索思想政治教育与会计职业道德教育有机融合，取得了较好效果。本文总结了我校经验，指出在会计职业道德教育中，要将人生观、价值观融入职业道德教育，要善于利用案例教学法，同时还要强化法律意识教育，以取得更好的教学效果。

关键词：会计职业道德教育；思想政治教育；有机融合

职业道德教育是会计专业重要的教学课程[1]。但是长时期以来，会计专业职业道德教育效果较差，形式主义严重[2]。

近年来，我校在会计专业职业道德教育的过程中，很好地融合了思想政治教育，取得了较好教学效果，现将有关经验总结如下。

1.将人生观、价值观融入职业道德教育

思想政治教育的核心目标是要让受教育者形成正确的人生观、价值观，并且能终身坚持并践行正确的人生观和价值观。职业道德教育也强调人生观和价值观的作用。鉴于思想政治教育和职业道德教育在培养人生观和价值观的一致性，我校始终将价值观和人生观的培养作为职业道德教育的核心内容。

一是通过思想政治教育，让会计专业学生认识到何为价值观、人生观。在这个基础上，引导学生对正确的价值观和人生观进行思考。同时，结合会计职业道德教育的要求，让学生能够从会计工作的实践角度，总结会计从业人员应有的价值观和人生观。在价值观和人生观的融合教育中，学生普遍认识到会计工作者必须具备“真、善、信”的核心价值观和人生观，才能真正实现个人的人生价值。二是鼓励学生进行自我剖析、自我反省。比如，组织低年级的学生对学习动机进行剖析，以“是否真心愿意从事会计工作”“是否真心热爱会计工作”两个标准，要求学生对学习动机进行个人剖析。对高年级学生，则注重能否坚持正确的价值观和人生观进行反省。通过设置各类情景案例，提升学生对会计职业道德的认识，并且努力进一步帮助学生树立正确的价值观和人生观，为学生日后在工作中坚持原则、遵守会计准则奠定一定的思想基础。

2.将案例教学融入职业道德教育

案例教学是思想政治教育最常用的方法。比如，通过黄继光、邱少云等先进事迹的案例教学，既避免了教育的刻板化和书面说教，同时又提升了教学的生动性，更易为学生所接受。我校在会计职业道德教育中，积极借鉴思想政治教学的案例教学法，并结合近年来会计领域的正反案例，力争实现会计专业学生思想素质和职业道德双提升的结果。

一是利用负面案例，通过负向刺激让学生逐步形成正确的职业道德认知。在负面案例中，注重中西结合，而且多选择典型事件。比如，美国的“安然事件”，国内外上市公司财务丑闻事件以及国内外个别金融从业人员的典型事件，等等。通过这些现实的负面案例，让会计专业学生认识到：凡是背离了会计从业人员基本职业道德要求的行为，终将会受到法律和整个社会的谴责，违法违规弊大于利，从而让学生实现坚定价值观、人生观、恪守会计职业基本道德的目标。二是在负向刺激的同时，还通过各类正向的榜样力量向会计专业学生传递正能量。比如，向学生讲述土地革命时期、抗日战争时期共产党员在金融领域的奋斗史，在激发学生爱国热情的同时，还帮助学生对会计职业道德形成更加客观的认识。同时，积极邀请校外金融、会计领域从业人员前来进行专题讲座，通过他们本人经历的讲述，让学生进一步树立牢固的会计职业道德意识。

3.把法制教育融入会计职业道德教育

党的十八届四中全会提出了“依法治国”理念。法制建设将会是未来我国政治生活的重点。与此同时，法制教育也是思想政治教育的重要内容。会计是一门专业性很强的学科，有关的法律法规很多。在思想政治道德教育与会计职业道德教育相融合的实践探索中，我校把法制教育作为一个突出环节。

一是涉及会计学科的专业立法（包括各类会计准则）进行了梳理，并且要求“两个做到”，既“要求学生掌握的东西，老师必须做到熟练掌握”“法制教育必须做到紧跟最新的法律法规”。以“两个做到”为基本要求，创新法制教学方式方法，通过举办案例辩论赛、法制竞赛等方式，让学生能熟练掌握最新的会计立法情况。二是树立“敬法”“畏法”意识。让学生形成“敬法”“畏法”意识是会计职业道德教育的基本目标之一。在融合教育中，我校结合负面案例教学，邀请司法界人士到学校对典型案例进行讲解和剖析，同时，还结合思想政治教育的政治形势教育，指出法制是不可阻挡的趋势，让学生认识到“法不可违”“违必受惩”，逐步树立起对法律的敬畏之心。

总之，思想道德教育虽然与会计职业道德教育存在诸多的不同，但是二者依然有很多相互融合的地方。在会计职业道德教育中，有必要进一步强化职业道德和思想道德教育的融合，从而更好的促进会计职业道德教育。

参考文献：

[1]赵建新.高职会计职业道德教育模式的研究[J].经济研究导刊，2014（08）：91—93.

[2]斯叶青.高职院校会计职业道德教育与会计专业课程文化建设[J].中国校外教育，2014（21）：133.

（作者单位：江西外语外贸职业学院）