小学体育器材使用率不高的现象与分析

2015-06-17 03:59于东明
新课程·上旬 2015年4期
关键词:体育器材使用率教学理念

于东明

摘 要:体育器材的配备对学校的体育发展具有重要的战略意义,体育法第二十二条规定:“学校应当按照国务院教育行政部门规定的标准配置体育场地、设施和器材。学校体育场地必须用于体育活动,不得挪作他用。”学生在校期间应当无偿使用器材,养成体育锻炼的习惯。教育部就《面向21世纪教育振兴行动计划》中明确提出:“5年内使中小学以上学校都能按照国家或省级器材配备要求,配齐体育器材。”随着学校体育器材的不断增加,闲置的器材无人使用、甚至由新变旧的过程中动都没动过的现象也随之出现了,经过分析与研究出现的现象基本都差不多。

关键词:体育器材;使用率;教学理念

一、体育场地器材(大)的现状调查

调查的对象:长春市二道区30所小学

上面表格可以看出各个学校的体育场地与器材是十分充足与完善的,都能达到国家的配备标准,各类的小器材更是远远超出了配备的标准了。

二、影响学生不参加体育活动的因素调查统计表

由于学习原因影响活动的人数最多,其次是害怕受到运动伤害的,体育教师不愿意组织学生使用器材人数比例应该是很大的。

三、结论与建议

(一)结论

二道区小学内的专职教师和场地器材已达到了国家要求的标准,而且教师年龄结构也科学合理,教学方面都充满活力,能较快地接受新的教学改革体制和新的教学理念,有利于二道区社会体育事业的进一步发展。

1.体育师资力量强,教师数量多,但大多数教师的业务水平总体不高,缺乏课程意识,课堂内容单一无趣,不能满足当代学生参加体育活动的需要。

2.场地和体育器材充足,学生活动范围较大,达到国家所统一要求的场地面积的标准。体育器材数量多,质量优良,场地布置合理,有时由于活动造成安全隐患。

3.有的学校领导在对体育的认识上存在偏差,从而引起体育经费不足等问题,有的甚至导致学校体育课无法正常开展。学校课外娱乐活动开展不多,不能满足学生的需要。学生的好奇心和创造性不能很好地被挖掘和利用,从而会影响学生智力更好地发展。

4.家长受传统观念影响,只注重发展孩子的智力,简单地认为只要是学习好,其他的都无所谓,导致孩子不能利用体育器材锻炼身体。

5.体育教师受到学生伤害事故产生的影响,因没有相关的政策依靠,导致事故出现后被追求责任,严重影响了体育教师利用器材的积极性。

(二)建议

1.提高体育教师的社会地位和待遇。受长期应试教育的影响,体育教师的地位一直以来得不到学校领导的重视,第一线的教师不仅要负责学校的“两操”工作和学生课余训练,每周还得任12~16课时的课堂教学,体育教师的工作量相对都是最高的,而相当部分学校在教师发展和业务提高上仍未能给予足够的重视,从而影响教师的工作积极性和学习热情,这样,不利于教师自身素质的提高和教育教学水平的发展。创造和改善体育教师的工作环境,能针对课堂伤害事故问题出台相应的法律、法规,让更多的青年教师愿意从事体育教学工作。另外,体育教师本身要提高自己的业务水平和专业水平,提高体育教学的效果。

2.学生学习的积极性也是判断教学效果的一个标准。首先,教师可以提高学生的心理素质,为其创设心理安全和心理自由的精神环境,使学生能够大胆地去做。其次,教师可以给学生创造成功感,增强学生的信心,例如让学生互问互答,互相讨论,互相纠正技术动作,让他们同学之间进行交流,再由老师做总结与归纳,这样会让学生充满成就感,进而提高教学效果。

3.体育教师可以因地制宜,创造性地利用现有条件开发适合当地特点的新体育场地的器材资源,充分发挥现有器材的功能,做到“一物多用”提高器材的使用效率;而且可以利用这些资源开发适合学生需要的、有新意的、对培养学生体育兴趣与增强学生体育能力有帮助的运动项目。

4.学校领导和家长要摆脱原有的偏见。大部分家长只重视孩子的智育发展而忽视体育的锻炼,片面地认为孩子只要是学习好就万事大吉了,没有考虑现在的孩子都是近视和肥胖型。学校领导也没有充分重视体育对孩子将来的影响,一味地追求班级学习情况和学习的评比结果,对于体育的锻炼和各种比赛就显得漠不关心。积极支持孩子们锻炼身体,国家相关的部门也要有针对性的研究方案,将小学体育锻炼纳入可考核的范畴,帮助家长遗弃旧观念、接受新的教育理念,真正实现学生在校活动一小时的目标。

总之,要想真正提高学校体育场地和体育器材的利用率,使国家投入的资金不至于闲置,需要我们广大体育工作者、学校、家长们的共同努力,确保物有所用。这样才能给我们的孩子一个健康的未来。

参考文献:

李东明,张慧.农村中小学体育器材利用率现状分析[J].中国学校体育,2009(10).

?誗编辑 薄跃华

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