浅谈农村初中英语教学中学生的兴趣培养

◆杨庆琴 李秀山

(山东省临沂方城中学)

在我国农村中，经济环境条件相对落后，教育设施较贫乏，导致很多学生英语知识基础薄弱，给英语教学带来了极大的困难。因此，要努力改变农村的教育教学模式，树立新型的现代化教学理念，采用新颖灵活的授课方式，激发学生学习英语的兴趣和求知欲望，提高教育教学质量，显得尤为重要。

一、改善教育教学方式

一般来说，传统的教学方式都是老师在“课堂上讲，学生们在底下听”的灌输模式，整个课堂气氛显得死气沉沉，学生的兴致不浓，教学的实效性也不高。为此，教师们应该要与时俱进，大胆的进行改革创新，采用新颖灵活的教学方式来授课，充分激发学生们的学习欲望，让他们亲身参与到课堂中来，做学习真正的主人。在课堂初始，老师们可以先组织同学们进行单词接龙比赛，两个单词首尾字母要相同。例如，老师在黑板上先写出第一个单词”Happy”，同学甲开始接龙，快速反应念出单词“Year，同学乙接下一单词是”red.以此类推下去，如果在过程中哪一位同学接不上，则在游戏后让那位同学上台给同学们进行表演，如唱歌、朗诵等。通过这种欢快轻松的授课方式，引导学生渐渐的进入学习的状态，不仅让学生们沉浸在游戏的欢乐里，还可以复习到大量的英语单词。

二、构建良好的学习氛围

良好的语言环境是提高学生学习英语的兴趣的重要条件，所以教师们应该要努力营造出一个丰富有趣的英语学习氛围，帮助学生们创建出一个学习英语的大环境，把学生们带入到英语的世界当中去，加深对英语的理解和感受，让学生们体会到学习英语带来的乐趣，提高对英语的好感度。例如在课堂上，教师们要坚持使用英语来进行教学，可以把全班同学分成几个小组进行猜词谜的游戏，从每个小组当中选出两个代表来参赛，其余的同学则作为拉拉队为本组同学加油打气。首先是第一小组上台，其中一个背对讲台，另外一个正对讲台。老师会在讲台上写出一个英语单词“House”，然后让正对讲台的同学用肢体语言把单词的内容表达出来，背对讲台的同学则猜单词。在规定的时间内，猜对的单词越多，则得分越高，以此类推，等每一个小组的代表都进行参赛完毕后，给得分最高的小组进行颁发事先准备好的奖品，作为鼓励和肯定。通过这样具有竞争意义的游戏方式，对每一位同学都起到了巨大的鼓舞作用，使整个课堂始终保持在一个活跃的氛围中。除此之外，校园环境的语言氛围也非常的重要，学校方面可以举行“英语演讲””英语写作“等各种有意义的比赛，让每一位同学踊跃参加，努力提高英语口语能力和写作能力。在校园内专门设立英语名言名句的板报栏，校园广播中适当的播放英语新闻，让学生们随处都能接触到英语、感受到英语，在潜移默化的影响下学习英语，爱上英语。

三、利用多媒体教学

在初中英语教学中，教师通过利用多媒体技术把抽象的知识通过生动、灵活、丰富的形式表现出来，不仅可以给学生们带来感官上的刺激，增加学习的注意力，还可以拓宽学生们的视野，给学生提供无限的想象空间，提高学习英语的积极性。例如，在教学“Around the world in a day”时，教师们可以在课前就精心准备好相关的课件，然后在课堂上进行演示，教师们把事先设置好公园名胜拖拉到相对应的地方，一边演示一边进行讲解，让学生们学得开心，学得扎实。最后在让同学们亲自上台进行操作，出于强烈的好奇心，每一位同学都会争先上台，充分提高了教学的实效性。

四、提高教师业务水平和职业素养

在整个教学的活动过程中，教师起着主导作用，因此教师自身的业务水平和职业素养的高低直接影响着教学质量的好坏。所以，教师们应该要与时俱进，坚持努力学习，参加各种教师培训专业课，不断的丰富自己的专业知识，提高自身英语水平，为教育实践课打下扎实的基础［3］。在农村中，很多都是属于留守儿童，他们的父母常年不在身边，在情感关怀上有所缺失，所以教师们应该要不断提高自身的职业素养，用一颗最真挚的心去对待他们，了解他们，亲近他们，让他们感受到更多的关爱和温暖，相信人间自由真情在，提高他们的自信心，培养他们乐观的生活态度，促使他们身心健康的成长。

五、结束语

综上所述可知，兴趣是第一导师，有了兴趣，才会有了学习和拼搏的动力，所以兴趣培养是关键。在农村中，由于孩子各方面的心智发展不够成熟，教育设施条件各方面也比较落后，所以只有激发他们潜在的内心学习欲望，提高对英语的学习兴趣，才能够提高他们的英语学习成绩。教师们要摒弃传统落后的教育教学方法，树立现代化的教育理念，帮助学生们找到正确学习方法，把他们带领到英语的世界当中去，在感受乐趣的同时学到知识，提高英语教育教学质量。在新课改背景下，我们应该逐步从应试教育逐渐向素质教育转变，促进我国教育事业的稳步发展。

［1］周联合.农村初中英语教学误区举隅.2010.

［2］王君玉.用活方法教英语.2011.

［3］吴迪.农村初中生英语学习问题及对策研究.2012.