真情援疆 爱育桃李

□罗雪忆

自援疆工作开展以来，一批又一批的援疆教师先后来到十师一八三团进行支教，这些支教老师用爱心和真情博得了团场师生的好评。

“多米诺骨牌倒下的时候什么变了？”

“老师是高度，高度变小，速度变快了。”

“速度变快那消耗的一定是什么？”

“减少的是重力势能，速度变快得到动能。”

随着中考的日益临近，负责8年级物理的援疆教师周洪帅，利用休息时间给学生“加餐”。36岁的周洪帅在黑龙江农垦总局牡丹江管理局中学就是一名物理骨干老师，可刚开始授课他就发现了一个教学难题。“来了以后发现这边班额很大，班级里还有不少少数民族的孩子，他们普遍对学习物理的兴趣不是很浓，然后我采用了一些小方法，小策略。”

周洪帅的小策略就是讲故事，做游戏，让学生在轻松的课堂环境中学习知识，从而提高学生的学习兴趣。哈萨克族学生叶尔兰·巴斯塔别克就是在周老师独特的教学方式下，开始喜欢学习物理。

“周老师的教学方法很有趣，他经常自己做一些道具在课堂上给我们做游戏，其实这些游戏的原理就是物理知识，让我觉得学物理是一门很轻松，很有趣的课程。”

在周老师的辅导下，叶尔兰不仅物理成绩提高了，生物和数学成绩也有了明显提高，叶尔兰对即将到来的中考充满了信心：“我现在要努力学习，争取中考考个好成绩”。

兰娜是一位来自牡丹江管理局858农场的语文教师，刚来到团中学她就迅速担当起了教学骨干，在教学工作中她充分发挥自己的专业特色和丰富的教学经验，通过上公开课、示范课、小组课研等形式，积极推行“绿色教育”理念。

“我想在我援疆的这段时间里，我要把我自己的教学理念，还有教学的方法教给孩子，让他们在学习的态度上，学习的方法上，还有学习的习惯上，都能够有所提高。”兰娜在接受采访时说。

作为班长的八年级学生朱林霞对兰娜老师清新、愉快的教学方法感触特别深：“上课感觉特别轻松，40分钟的课就像上了一会一样就结束了，同学们都意犹未尽，回到家里作业也都完成得很认真，班里的学习成绩也开始往上升了。”

兰娜的课堂随时向学校的老师开放，她毫不隐瞒地将自己的教学观点、教学方法讲给当地的教师听，使团场新、老教师的教学方法和教学经验良好友善地交流，达到了优势互补，推动了团场中学课堂教学改革。

教育援疆工作开展两年来，一八三团通过教师支教、双向交流，采取“一带一”、“传帮带”等方式，将先进的教学和管理方式引入团场，团场教育“造血”功能得到明显提升。□