浅谈网络环境下的教学

张国栋

计算机网络是计算机技术与通信技术相结合的产物，在20世纪90年代后得到迅猛发展，渗透到各行各业乃至家庭，到了21世纪，网络已经成为不可或缺的信息高速公路，人类步入信息时代，现代教育技术已经开始从传统的电化教学、计算机辅助教学向一个新的阶段——网络教学发展。

一、网络教学是教学发展的需要，势在必行

当今世界科学技术突飞猛进，传统的模式已不再适应信息时代教学的需求。网络教学是以计算机网络和多媒体技术为依托的一种交互式的教学方式。它打破了时间和空间的限制，在教学活动中学生利用网络的实时交互功能，与教师、同学进行交流，还可以进入因特网，寻求更多的资源和信息。作为一种新生事物，网络教学以其先进的、科学的教育教学理念预示了它的强大生命力。主要表现在以下三个方面：

1.网络教学突出了学生的主体地位，从根本上改变了传统教学模式中教师的中心地位，真正落实了因材施教的教学原则。

2.网络教学突出了学生学习的自主性。网络教学以其实时交互的特点，在短时间内调动学生的多种感官参与教学活动，使学生获取动态信息，而且打破了时间和空间的限制，使学生从被动的接受者转变为学习活动的主动参与者，从根本上改变了学生的学习心理，大大激发了学生的学习热情。

3.网络教学把媒体从教师的演示工具转变为学生的认知工具。使学生从被动的观看转变为亲自体验，在亲身体验中变抽象内容为具体感知，从而提高教学效果，培养学生的探究能力和创新精神。

二、网络教学要求教师必须转化角色

网络教学是一种全新的教學模式，它不仅强调学生的主体作用，而且也对教师提出了更高的要求。教师必须树立新的教育观、人才观，因为实现教师角色的转化是时代发展的必然。

1.教育观念的彻底改变。网络教学中教师的主要作用是教学过程的组织者、学生学习的帮助者，是学生学习引路人的角色。树立以学生为中心、自主学习的教育理念，是对传统教学的一种挑战，学会学习比学会知识更重要。教师在整个教学过程中只引导学生解决问题，而不干预学生的学习过程。

2.建立新型的师生关系，要改变以往教师高高在上的教学模式，变为平等的交流，只有和学生零距离相处，才能收到事半功倍的效果。

3.要从教学实践上的教学设计、教学过程、教学结果等发生根本的改变。学生借助资料搜集、分析应用有关的信息资料，将知识内化。教师通过网络适时点拨，表扬鼓励，不断调整和优化，帮助学生养成独立学习的习惯。

三、网络教学对教师提出新的技术要求

信息技术发展日新月异，要做驾驭网络的新型教师，必须不断学习，掌握网络知识，这样才能充分利用网络资源搜集教学信息，不断丰富和改革教学内容、方法和手段。

1.教学设计技能：教师应当掌握教学设计的原理，并运用教学设计的方法指导实际教学。

2.校园网操作技能：要掌握局域网特点，学会使用内部网技术，尤其是网上邻居、BBS等，改革传统的教学方法、教学手段。

3.远程教学技术：教师应该学会网络查询、网络通信、网络教学的方法。内容包括E-mail、FTP等基本服务项目的使用，即时交流工具如QQ、微信等的使用。

网络教学中最重要的是教师要树立以学生为主体的观念，教师要对不同层次的学生有更深的了解，这样才能设计出符合不同知识层次学生的网络课来。切忌将所有的问题简单地集中到网上，让学生漫无边际地去解决，只要学生找到了答案就可认为是完成了教学。

四、网络教学方法初探

网络教学作为一种新型的教学方法，灵活多样，没有固定模式。课前，教师根据教学目标、教学内容，收集有关材料，制成多媒体课件，放到网络上。课上，教师交代课堂任务，让学生根据自己对任务的理解，针对自己的薄弱环节，自主地去探索，同学之间去交流问题的解决方法。期间，教师进行指导，最后根据上课情况加以总结。

这种上课方式充分尊重了学生的主体地位，突出了学生学习的自主性，使学生由传统教学中的知识的被动接受者转变为知识的探索者。学生可以根据自己现有的知识水平情况，重点去解决自己尚未掌握的知识，从而避免了传统教学中有的学生“吃不饱”，有的学生又“吃不了”的问题。在传统的课堂教学中，教师在同一时间内对全班同学只能讲授同一内容，已经掌握了知识的同学只能是重复做“无用功”，而前一部分知识尚未掌握的同学却又理解不了。教师顾头顾不了尾，不能很好地解决分层次教学问题，因材施教成了一句空话。这是传统课堂教学的弊端之一，也正是网络教学的优势所在。

在网络教学中可以做到知识层次不同的同学在不同的层面上学习，在同一时间里可以学习各自所未掌握的内容，从而使因材施教成为可能，教学效率、教学效果都得到较大的提高。

网络是丰富多彩的，网络教学就是让学生在网络的海洋中寻觅知识、挖掘知识、收获知识。网络教学顺应时代而生，作为信息时代的新型教师，我们应该顺应时代发展，更新观念，转变思想，刻苦钻研业务，加强自身建设，潜心探求网络教学的精髓，胜任网络环境下的课堂教学任务，谱写网络教学的新篇章，完成时代赋予我们的伟大使命。

参考文献：

张彩霞，李小强，王艳娜.浅谈网络环境下的教育[J].黑龙江科信息，2008.

编辑 段丽君