冲刺高考优秀作文的四要四勿

杨永红+侯武忠

编者推荐辞：中国高考，是中华人民共和国（港、澳、台除外）大学最重要的入学考试。由国家教育部统一组织调度，或实行自主命题的省级考试院命题。这是对中国学生高中三年学业水平的一次总结，是一种相对公正、公平、公开的人才选拔形式，也是考生选择大学和进入大学的资格标准之一，也是国家最为重要和保密程度最高的教育考试之一。杨永红、侯武忠先生的《冲刺高考优秀作文的四要四勿》，对教师指导学生高考有着较高的参考价值，我们隆重地把该文推荐给读者朋友。

高考语文，作文是得分大户，是语文考好的基础，俗话说：基础不牢，地动山摇。那么，考场作文如何立于不败之地？怎样才能冲刺高考优秀作文？学生平常写作中又应该注意些什么？结合平时教学与高考阅卷，我谈几点认为必须注意的地方。

一、高考优秀作文“四必要”。

一要求思路清晰。眉目清楚、段落适宜、思路清晰、层次分明的文章，阅卷老师最欢迎，因为阅卷老师在较短的时间内最渴望的是读懂你的文章，给你一个正确的评价。因此，记叙文事情的起因、发展、高潮、结局，人物、事件、情节写得明晰，议论文起承转合得当，句群关系或层进或并列，文章层次明了，是我们写作中应努力做到的。如湖南一考生这样结构文章：①意气相投成就美丽的知音传说（钟子期、俞伯牙）;②意气相投，共筑帝王大业（刘备、关羽、张飞）;③意气相投，成就文学史上的辉煌（歌德、席勒）;④意气相投，开拓人类幸福新路（马克思、恩格斯）。本文在构思上采用设置分论点的方式论证中心论点，从升华友谊、成就功业、创造艺术新天地乃至促进人类社会进步四个角度层层推进，层次非常清楚，逻辑性强，说理透彻，老师自然欣赏。

二要会叙事析理。这几年，全国在作文写作的文风上都强调返朴归真，反对浮华为文;反对空洞无真正理解、无真情实感的炫才。因此，各种常见文体要力求写得实在。

记叙文要学会叙事。选材要典型，要以小见大，写人写事要以细节感人，肖像、语言、动作、心理描写要综合运用。如1999年高考优秀作文《伤心儿女》：“母亲躺在医院的床上，双目紧闭，嘴唇乌紫。她中风的脑子迷迷糊糊的，已经三天了。前两天，母亲的床前是没有人的，而今天，她的三个子女破天荒的都到齐了。老大一脸横肉，倚着床，盯着母亲，眼里是一种攫取的光。小弟、小妹各有心事，又仿佛在等待着什么。”一边是病危的母亲，一边是不孝的儿女，刻画得栩栩如生。有时，还须用景物描写来烘托气氛，表现人物。如2006年一福建考生《山的那边》：“黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际。于是，鸡鸣，犬吠，炊烟都袅袅地从寨子里浮起来，飘飘摇摇地进了林子。”这一措词新颖、句式灵活、富有诗情画意的环境描写，为后文中主人公渴望摆脱山寨愚昧、向往山外文明做了很好的铺垫。

议论文要学会析理。湖南高考作文评卷核心组秘书长李作霖教授多次指出：“2006年湖南考生的作文空疏为文的现象依然很严重，不符合议论文文体、缺乏基本的论证技巧的现象更加严重。”因此，考生朴朴实实、认认真真，较为中肯、透彻、辩证、全面、发展、联系地去分析问题，具备观察生活、思考生活、感悟人生哲理的思辨力，是符合时代文风需求和受阅卷老师赏识的。如湖南一考生在论证“做事情首先就得拿出意志与气概”这一观点时，这样着笔：“看过邓亚萍打球的人都知道，她身材不高，可威慑力巨大，球台对面的对手感到这股霸气都会未战而先怯她三分。这便是意气的力量，这意气会使自己首先就处在优势地位，进而战胜对手，取得成功。如果首先便在意气上输了，想要翻盘，是很困难的。所以要想成功，就必须拿出最大的意志和气概。不管是在哪一领域，哪一地点，我们都需要这一点。球场上士气高的一方往往会打得对手毫无招架之力;谈判桌前，意气风发的人可以从容应对一切，让对方窘迫无言，这些都是明证。”这段议论，作者综合运用例证法、正反论证法、因果论证法、归纳论证法等，由个例到一般，由正面到反面，由原因到结果，没有花招，说理实在而有说服力（该文总评52分）。华中师大教授、博士生导师刘九洲先生在《高考作文要让理性回归感性》中指出：“对那些下笔就纵论古今而空洞无物的文章，对那些把名言警句排成方阵推出而不知所云的文章，应在中下等的位置上，不要见到这样的文章就拍案叫好，就当作范文推荐。”他继续强调“要在过程上多下功夫”，所谓“过程，指的是一篇文章的思维展示过程，情感的表达过程”。（《语文教学与研究·教研天地》2006年10月）这应是切中时弊的，广大考生须特别注意。因此，平常写议论文，考生要重在训练观点的论证过程，重在训练如何通过对事物层层剖析去证明观点。

三要锤炼语言、广用修辞。有专家指出：高考作文的本质是“炫耀”，高考作文评卷的特征是“看”而不是“品”，既然是比较快的看你的文章，就应当尽量展示你的“亮点”。（《亮点·高考作文》岳凯华 李作霖主编 湖南教育出版社2006版）江苏高考语文学科评卷负责人何永康教授曾对此亦作过精彩的论述：“一篇成功的高考作文，它必须有光辉：没有太阳，应该有个月亮;没有月亮，总得有几个星星;没有星星，总得有几个萤火虫吧！如果连萤火虫都没有，那就只能在基础等级徘徊了。”这段精彩的论述，生动形象地说明创造亮点的必要性和重要性。“言之无文，行而不远”，为了更好地表达思想感情去讲究辞采，何乐而不为呢？当然，我们反对无真情实感、与主题没有紧密联系的炫才，反对为炫才而炫才，前面我们就讲过。

“炫才”有多种内涵，语言是其中一个很重要的方面。首先，语言要简洁流畅、准确传神。错字病句、空洞冗长、含混晦涩，是语言上的大忌。用贴切的语言表达健康的思想感情，反映的是考生语文基本功，也是优秀考场作文的基础。其次，广用修辞。具体说来，新颖的比喻，有内涵的排比最能吸引打动人，最为醒目与冲撞力。如下面所摘录的湖南考场作文美句：“作家的意气流露在文字的基调里，画家的意气挥洒在作品的线条上，音乐家的意气弹奏在每一个跳动的音符里，我们的意气写在每一张青春洋溢的笑脸里。”“意气如舟，生活如海，泛舟于海，方知海之广阔;意气如径，生活如山，循径而登，方知山之壮美;意气如曲，生活如歌，和曲而歌，方知歌之美妙。”再就是引用，引用古诗文、名人名言、富有哲理的精彩的话，如能以“熟”带“生”，老师会因考生能博闻强识而先喜三分。如一考生引用《兰亭集序》中“夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同。当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。”来开篇表明“因遇意气相投者而欣喜是人之常情”的观点，化用的真是巧妙;又引用徐志摩的“我将于茫茫人海中寻求我唯一的灵魂之伴侣。得之，我幸;不得，我命，如此而已”之痴话与故事来写诗人勇敢寻觅心中意气相投的真爱，照应并提升前面观点，新鲜贴切而令人回味感叹（该文总评59分）。endprint

四要书写工整。高考阅卷对作文字迹有明确的等级评分标准：一等字体工整，二等字体较工整，三等字迹清楚，四等字迹难辨。关于字体，湖南阅卷时还有如下详细的补充规定：①字体端正、漂亮，卷面要整洁，应视为字体美观;②字体笔画清楚，构架清晰，卷面大致整洁，应视为字体端正;③字体具备基本的笔画、构架，应视为字体清楚;④字体不具备基本笔画、构架，且影响辨认，应视为字迹难辨。因此，考生书写应讲求美观大方。首先字要写得端正明晰，大小适宜;有的学生书写功底深厚，已有字体字风，或端庄，或清丽，或遒劲，或飘逸，漂亮得不得了，自然吸引老师，强烈的美感愉悦首先就赢得了阅卷老师的青睐。

二、考场作文创优“四勿”。

一勿审题偏离。偏离题意是考场作文之大忌。马新民老师指出：“切题永远是考试作文的第一要求，也是作文得高分的前提保证，因此审题自然是重中之重，切不可忽视。”——《切题是作文高分的底线》（《语文教学与研究·读写天地》2006年3月）偏离题意包括文体不符要求和立意偏差，如以“‘谈意气为题写一篇议论文”，就包括了不能再立新题，不能写记叙文;“谈意气”就不能“谈意志”，或把“意气”理解为“义气”，如出现以上情形，高考只能得低分，所以考生下笔前务必审好题。

二勿内容单薄。无论记叙文还是议论文，总要多写几件事，多用些素材，这样叙事写人才会生动，写景状物才会形象，议论说理才会有力度。反之，效果将大打折扣。如一考生讲“意气用事会酿成终生后悔的苦果”，全文仅用一个学生因喝酒打架而致死的事例，专家评点时认为该文“论据不充分，内容单薄;所举事例过于冗长，叙述繁琐，不符合文体要求” （该文总评37分）。

三勿不能完篇。对于字数，评卷规定：“不足字数，每少50个字扣1分。文章不足400字但已完篇的，给一个总分，不再分项分等评分。也不再扣字数分。”从阅卷的实际来看，一般而言，字数不足800字，尽管完篇，也很难赢得高分;不足800字，又未完篇，40分以下;不足400字，20分左右。所以考生一定要合理掌握、分配时间，给作文留60分钟左右的空间，并要在平时练就快速审题立意、构思行文的能力。

四勿字迹潦草。字迹难辨，难上40分;不是阅卷老师不负责，而是你对自己的前途不负责。因为字写清楚端正，笔画清晰可认，一个态度端正的学生是可以做到的。书写能力也是一种语文基本的素养;作为选拔人才的高考其实暗中考查了学生的书写能力。

杨永红，侯武忠，教师，现居湖南石门。endprint