短评:办好农村教育的特色之路

2015-11-04 05:28
江西教育A 2015年10期
关键词:农村教师品格校园文化

在当前一些地方的农村教育受城镇化冲击,办学正在萎缩的大背景下,上栗县的农村教育却能够“逆势上扬”,走出了一条教育均衡发展的特色之路,令人深思。

上栗县的农村教育能够发展得这么好,顶层设计思路实是一个关键。上栗县的决策者能够全局在胸,审时度势,把提升农村教育作为实现教育均衡发展的突破口,抓住了问题的关键所在。他们直面城乡教育的差距,做大做强农村教育这一头,使教育投入向农村倾斜,仅两年的时间就投入了巨额资金,新建改建了16万平方米校舍,90%的资金都投向农村学校,让农村学校的校园面貌发生了翻天覆地的变化,补齐了农村教育这块短板,抬谷造峰,这充分表明上栗县决策者的魄力与眼光。所以,上栗县的农村教育崛起得益于强化了领导力量,也得益于管理体制的创新,让管理变为教育生产力。

以学校信息化建设提升农村教育质量,是上栗教育特色崛起的重要因素。农村学校因为偏僻、闭塞,加之教师编制紧张等原因,教学质量的提高受到多种因素的制约,而信息化建设是农村教育的突围之路。上栗县投资100余万元资金,打造教育资源平台,每一所学校都装备了多媒体教学一体机,这就突破了农村学校的地域限制,农村教师可以直接与名师对话,可以高位对接先进的教育理念和教学方法,促进了教师的专业成长,极大地调动了教师“教”和学生“学”的积极性,教育质量的直线上升就变得理所当然了。借助现代教育技术,快速提高农村学校教育质量是上栗县的又一条成功经验。

上栗县农村教育崛起的另一着妙棋,是把校园文化建设做深做活,让校园文化在更新师生的观念、内化为师生的行为习惯方面发挥作用。文化是办学的灵魂,具有强大的生命力。上栗县以校园文化建设为切入点,打造文化景观,优化育人环境,熏陶学生的品格。大力弘扬传统文化,涵养学生的品格。与此同时,加强制度建设,把建立先进的管理制度作为校园文化的重要内容,用先进的制度提升教师的品格和技能,也引领农村教师的教育教学。文化建设对学校的发展是深入持久的,文化的力量是强大的,提升农村教育走文化之路是充满智慧的。

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