把盐化在汤里

☺ 郑华蓉

把盐化在汤里

☺ 郑华蓉

编者按：最近接到一些教师和家长的微信，反映碰上或发现孩子经常随便拿走别人的钱物，还自作聪明，一次次想瞒天过海。想狠狠地教训孩子，又怕伤了他们自尊心，导致破罐子破摔；想循循善诱，又苦于一时找不到高招，怕不能及时纠偏而导致孩子越滑越远……本期“直通校园”刊登的两篇文章，研讨引导教育之良策。两位作者都是教师，非常有智慧，她们的方法各不相同，却都巧妙地维护了孩子的自尊，及时让孩子认识并改正错误，帮助他们心灵成长。

上完一天课，下班之前，清理班上收的生活费，发现少了50元。静下来分析，只有在早餐时间，钱包放在办公室里，其他时间都带在身边。这时脑海里掠过一个身影，难道是他？班上的那个喜欢拿别人东西的被小伙伴戏称为“小马尾”的学生。

第二天到学校的超市抽调录像，发现他到超市去了三趟，每趟大约买了10元左右的零食。这很反常，我知道他的母亲从不给他零花钱，一是因为他父母早已离婚，父亲不知去向，母亲拉扯他们兄妹三人非常艰难；二是因为他一旦有了零花钱就逃学上网吧。后来的一些迹象也进一步证实了我的猜测。在事实面前，小马尾承认自己犯了错。

该怎么处理这件事呢？正左右为难时，小马尾所在社区的超市主管找到班主任告状。原来，他放学从收银柜台前经过时，趁收银员不注意，抓起柜台的钱就跑，幸好收银员把他拦住。

对他而言说服教育油盐不进刀枪不入；请家长也不起作用，他根本不听母亲的；放任自流，等于把他推向犯罪的路途，才小学六年级，就见钱见物据为己有，长大了会怎样呢？结果不言而喻。作为一个老师，真不愿意看到这样的结果。

我们几个老师商量着最适合他的教育办法。一个老师提起自己教育孩子的经历：“孩子不喜欢吃蔬菜水果，因缺乏维生素，一直烂嘴丫。有一次一个亲戚得了胃癌，我带他去探望，他看到亲戚疼得双手发抖，痛苦不堪，就问人为什么会得胃癌。我故意说：原因有很多，你自己上网查。他查阅资料后，发现胃癌与饮食有很大的关系，马上紧张地问：那我不喜欢吃青菜水果今后会不会得癌症啊？我轻描淡写地回答：也许吧，你可要做好疼痛的准备。从那以后，他就主动要求吃青菜水果了。没想到这次探望竟有把盐化在汤里之功效。”

把盐化在汤里，这不是解决问题的好办法吗？

正好本周末，办公室的一个老师受亲戚委托到沙洋农场（刑事罪犯进行劳动改造的地方）探监，被探望的小伙子因偷窃等多项罪名被判刑15年，如果不减刑的话，出来的时候就是40岁了，人生最美的年华就在监狱中度过，令人扼腕叹息。这种“情景教育法”肯定比说服教育更有效，我决定带着小马尾和那个老师一起去农场探监。

一路颠簸，终于到了监狱，那个年轻人一见到我们，涕泪横流，满是忏悔，告别时，他一再重复说：没有自由的日子，每天都是掰着指头度日如年。

回来的路上，小马尾神色凝重。上学后，我找了相关的低龄犯罪的视频，陪着一起看，并没有追问他的想法。

一个星期后，小马尾向我道歉，说再也不犯错了。我说：有勇气道歉很好，但更要有勇气承担责任。这50元，你可要想办法挣来还给老师。这样吧，这个周末，我带你到校办印刷厂装订书本，每装订一份5分钱，我和你装订一天，看能不能挣到50元，你看行不？

小马尾答应了。周末早上7点半，我带着他准时到了车间，工人们都忙碌着，专注地做自己的事。装订书本很简单，一学就会，但是单调乏味的重复劳动，磨练的是人的耐心。还不到一个小时，小马尾就坐不住了，我提醒小马尾：还有7个小时的工作时间呢，距离吃午饭也有3个小时，做任何事都要咬咬牙坚持住才行。你看我上课，有时连上4节课，还不是讲得口干舌燥，站得小腿发酸。或许是我的劝告起了作用，小马尾坚持着，好不容易上午结束了，清理份数，我和他一共才赚了24元钱，主要原因我们是生手，速度太慢。小马尾叹气道：赚点钱这么难？我趁机教育道：你母亲每天在工厂里打工，每一分钱都是汗水赚来的，你看你母亲养育你们兄妹三个不容易吧？小马尾深深地叹口气，无言以对。吃过午饭，继续装订书本，一直忙到下午6点半，我们才赚到50元，而这还没算2个人的盒饭钱呢！

后来听小马尾说，他回家倒头就睡，第二天上学还是手臂酸疼呢！

第三个周末，有学校请我给老师们培训，我也带上了小马尾。讲课结束后，邀请方付给我1000元的讲课费。我请小马尾吃了一顿午餐。小马尾不解地问：您讲课不到三个小时，就得到1000元的报酬。上次我和您两个人劳动了一天，才得了50元呢。我笑着告诉他：我讲课虽然只有3个小时左右，但知识含金量高啊，不是每个人都能胜任的。但是，装订课本是简单的机械劳动，绝大数人都能胜任。你看，简单的机械劳动虽然劳动强度大时间长，但是报酬相对来说较低。有着知识含金量的工作，报酬相对来说高一些。若是著名的特级教师来授课，报酬会更高。你看，这三个星期我们看了三种不同的人生：一是没有自由的生活，每天是掰着手指过日子；二是靠劳力来挣钱，日子过得比较辛苦但心里很踏实；三是靠知识来挣钱，收入相对丰厚一些，日子过得有滋有味。想一想，你这一辈子该如何度过？

自那以后，小马尾上课、做作业越来越认真自觉。

把盐化在汤里，润物无声，效果不错。

编辑 刘建淑314606305@qq.com

7种家教方式容易毁掉孩子

1.对孩子寄予过高的期望

当孩子不断迎合父母的期许时，他就失去了自我，这样得来的“优秀”，像一枚炸弹，随时会被引爆，不是炸伤别人，就是炸坏自己；还有很多孩子无论如何都达不到父母的期许，容易产生自卑和逆反心理。

2.对孩子不满时贬损他、责罚他

孩子不能让父母满意的时候已经很内疚，这个时候父母再责骂他，会让愧疚变成反感甚至破罐子破摔，或者暂时强忍不发作却埋下了心理疾病的隐患。

3.拿自己的孩子跟别人比

这是绝大部分家长的通病，当家长经常把自己的孩子和别人的孩子做比较的时候，孩子也会认为自己无能，从而丧失自信变得自卑。

4.有条件地满足孩子的需要

很多家长规定，孩子考到多少分才能够干什么，殊不知，这带给孩子潜在信息：符合爸爸妈妈的标准，才是被爱的，然后孩子会为了得到父母的爱付出失去自我的代价。

5.预言孩子没出息

预言孩子没出息有两种后果，一是你越说他没出息，他越没出息，完全丧失斗志和学习能力，最终实现你的预言！另一种孩子，你说越说他没出息，他越要证明自己有出息，但是一辈子活在证明中，失去自我，容易丧失让自己幸福的智慧。

6.代替孩子做选择

孩子的心理独立期有三个阶段，分别是3岁、9岁和12岁。家长总是喜欢替孩子做主，但是忽视了代替的过程就是剥夺孩子成长的过程，你剥夺了孩子某方面的成长，孩子就丧失了某方面的能力。

7.不信任孩子

不认为孩子有控制能力，不认为孩子其实可以做到，无意中毁灭了孩子的自尊和上进心。培养孩子成“才”，应该先让孩子先成“人”，否则各种各样的问题孩子只会越来越多。

教育孩子的过程，也是家长心量拓宽的过程。当你“容”下孩子时，孩子就“易（改变）”成长了。

编辑 刘建淑314606305@qq.com