儿童画中的“情感诉求”

在儿童画中，不仅有孩子对这个世界的认知，还有他们对周围人的一些关系的情绪感受。这些情绪，孩子不一定会在平时对父母或者其他成人倾诉，但在绘画中，由于他们在绘画时拥有更加自由的情感表达世界，所以平时不知道用语言怎么表达或者在孩子潜意识里面自己都不太清楚的事情，都会不经意间表达出来。

在儿童画中，有些孩子对自己的情感诉求是很显性地表达在画纸上的，但是有些孩子对家庭、对亲情的情感诉求却是用一种更加隐性的表达方式。

我们不妨通过以下几幅绘画作品“窥视”一番吧……

那些显性的表达

这是一个可爱男孩的画，他很聪明，也非常懂礼貌。但有一天我让孩子们画画自己的梦，有些孩子画了开心的梦，有些孩子画了不开心的梦，比如梦见老师布置作业什么的……这个孩子却画了这一幅——他梦见了有些古怪有些可怕的精灵！画中有3个形状和表情有些古怪的精灵，尖牙利齿，就这样在画中飘着……精灵孩子们平时在电视或者书上都能看到，但是这个造型却不是那种可爱精灵的形象，当大部分的孩子在画自己梦中特别开心或者特别不开心的事情时，这个孩子表达的是他在日常生活中碰到的一些小小的让他感到恐惧或者害怕的事情。或许事情过了孩子自己也忘了，但是这种潜意识的东西确实会在梦中表现出来，而绘画又是和潜意识沟通的一种方式，所以让我们从他的画中“窥视”到了孩子曾经有过的有可能仅仅是一闪而过的情感波动。

这幅画里面有很多的“点”，下面一个主要的人（可能就是孩子自己）的脸和头发都是用点来点成的，而“唉”字的背景也是点，包括后面绿色的色团，也是由点组成……要知道，这个孩子以前是很少用这样的画法的。不断地“点”的动作本身就是一种情绪的发泄，那么多点点完，估计情绪也发泄掉一大半了。再仔细看画里面的内容：画的左上角有个躺着的孩子是自己，上面有3个小字“起床了”，似乎孩子很不愿意起床的样子。下面2个小人都是孩子自己，一个是在写作业，一个是在吃东西。这3个自己都画得极其小。而旁边则有个更小的自己，有的拿着笔，有的碰着砖墙一样的东西，还有一个自己的头像，还有一个在闹钟下面苦苦做作业的自己，整张画面有些散，无一不显示着孩子的无奈和不开心。

孩子的妈妈讲了这样一件事情，印证了我对孩子的情绪解读：她女儿班级因为期终考试前的一次模拟考试整个班级都没有考好，结果整个班级被老师训斥。女孩回来哭了好几次，非常不开心，等情绪稳定下来之后，孩子画了这张画——《痛苦的一天》。有趣的是，孩子画好以后情绪就好多了，而且第二天也没有什么情绪地上学去了。看来绘画不仅是一种情感诉求的表达，而且还是一种很好的负面情绪释放方式！

那些隐性的表现

我这里有两张画，正好都是来自于离婚家庭的孩子。

这个女孩的父母半年之前离婚了。一开始我都不知道这事，因为她妈妈来接送孩子的时候，还是一直笑眯眯的。到后来我们画家庭成员的时候，她妈妈才对我说自己离婚了。孩子笔下这张画中的妈妈，我们可以看到似乎妈妈也还是笑眯眯的。但是妈妈的动作却透露了自己的心情秘密，在孩子的画中，妈妈丢垃圾的这个动作暗含着某种负面情绪。也就是说无论这位妈妈如何在外面保持平静和微笑，其实孩子还是很敏感地感受到了妈妈情绪上的波动，而孩子画出这样一张画，也间接显示出了孩子对自己妈妈的关心。

在看到这张画之前，我就已经知道女孩的父母离异，但是这张画里面似乎却完全看不出来，父母手碰手笑眯眯地站在一起，她和她的朋友也是手碰手在一起。这个孩子画的，或许正是她心中的一个美好的场景或愿望，不得不让人感受到，孩子内心是非常渴望父母仍旧在一起的！现在的社会离婚率比较高，孩子对于父母之间的关系无法控制，但没有哪个孩子希望自己父母离婚的，孩子无法用语言来诉说，但是绘画确实可以成为他们情感倾诉的某种渠道。

杨老师的话：

* 儿童的绘画是孩子自我表达、自我宣泄、自娱自乐的一种方式，也是和他人交流的一种方式，所以我们经常会发现孩子边画画边说话。孩子的绘画作品并不是我们成人所想象的为了画一张画而画，似乎在孩子的画中更多是带有情感的意味，而且有些情感很难用语言来表述，甚至孩子自己也不完全清楚自己内在的一些情感，自由创作绘画有助于孩子通过画笔把自己潜意识里的一些情绪表达出来，也有助于孩子个性的健康发展。所以孩子的画不仅是用来“看”的，也是用来“倾听”和“交流”的。

* 孩子的情感有时是复杂且矛盾的，甚至孩子自己可能都弄不清楚他自己的一些情绪，而成人的猜测往往和孩子内心的真实世界有出入，好在绘画是一种少有的可以同时承载多种情感的表达方式，所以我们需要留意孩子绘画中的内容，感受孩子画中透露出来的情感信息，也需要注意倾听孩子解释他这画时都说了些什么。倾听孩子本来就是一种态度，一种真诚了解孩子的态度，而这一点对于亲子关系来说也是很重要的。

作者简介：

杨颜，儿童美术教育专家，从事校外艺术教育20年，心画艺术工作室创办人，获得国家二级心理咨询师、NLP执行师和时间线治疗师资格。善于从儿童绘画心理特征来对孩子进行美术教学。著有《藏在儿童画中的秘密》一书。