浅谈怎样学好英语

摘 要：学好英语需要有必要的时间和物质投入；要有学习英语的兴趣；还要有正确的学习方法；同时还要注意听、说、读、写的学用结合。

关键词：时间；兴趣；方法

一、有必要的时间和物质投入

这里所说的投入包括时间和物质两个方面。鲁迅说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”从古至今成功人士大多是会利用时间的人。要想学好英语，除了课堂上认真听老师讲，每天还要至少要抽出半个小时到一个小时的时间用来学英语。不要抱怨自己没有时间，越忙的人，越有时间学习；越懒散的人，越找不到时间来学。我们说，语言是一种习惯，更是一种技能！英语需要的是熟练，要把学英语当作一个体力活，要尽可能多地去接触英语材料，接触得多了，英语技能自然也会提高。物质的投入，指的是工具书、辅导材料等的投入。同学们一定要养成查词典的习惯。

二、培养学习英语的兴趣

爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，是需要培养的。

如何培养学习英语的兴趣呢？首先要有积极的期望和心理暗示，从改善学习者自身的心理状态入手，相信英语是非常有趣的，自己一定会对英语产生信心。想象中的“兴趣”会推动我们认真学习英语，从而对英语真正感兴趣。其次，学习目标不可定得太高，从可以达到的小目标开始。在学习之初，确定小的学习目标，从不断的进步中去体会胜利的喜悦，体会成就感，从而培养自己的兴趣。不要期望在短期内将成绩提高上去。须知“一口吃不成一个胖子”。一曝十寒、急功近利的思想都是有害的。

三、有正确的学习方法

老师教学要讲究教学方法，提高教学效率。作为学习主体的学生，则要改进学习方法，提高学习效率。一个班的学生起点相同，学习条件相仿，但过了一年半载之后，学生之间的学习成绩便拉开了距离。分析起原因，其中必有一条，就是学习习惯和方法有好、差之别。

1.要善于抓住规律，帮助理解和记忆。许多学生埋怨英语单词拼法难记，究其原因，他们往往是死记硬背，结果费时费力还记不住，甚至连这个词的读音也掌握不了。会学习的人则不然，他们会运用拼读规则、音标和构词法知识来拼读、记忆单词。他们听到[1eik]这个音就能猜出其拼写形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出来。前一种人学习不得法，事倍功半；后一种人学习得法，则事半功倍。学习词汇时，要“词不离句，句不离文”，这样才能正确理解词义。还要经常按词义、词性、读音或构词法等将所学单词归类，成串地记忆单词。除此之外，还应特别注意习惯用语和固定搭配。

2.学会使用工具书，特别是词典。遇有词汇方面的疑问，不等待、不依靠老师解答，可自己找词典求得答案。经常使用词典，就会越用越熟练，检索迅速，而且要学会根据上下文找到恰当的释义。为了学好语法，还应自备一本为中学生编写的实用英语语法工具书，经常查阅。

3.做好复习和预习。课后先复习当天学的新课，再完成作业就比较顺利。课前预习时可借助单词表、课文注释及词典，先默读一遍课文，遇到不明白的地方画上问号。自己发现问题并带着问题上课听讲，就容易集中注意力，还可以提出问题，积极主动地学习。

4.尽量用英语思维，减少“心译”。看到某件物品应立即想到其英语名称，无需汉语介入。在理解的基础上背诵情景对话，运用日常交际用语编对话并表演，根据课文进行问答和复述等，都可有利于自己用英语直接表达，做到反应迅速，表达流畅。

5.主动地、有计划地安排自己的学习。学生是学习的真正主人，要制订自己的学习计划，分阶段小结，自我检测和评价，不断肯定自己的进步，发现自己的问题和弱点，要争取老师的帮助，同时自觉地、独立地采取措施自我矫正、补救和解决问题。

四、听说读写，学用结合

著名语言学家王力说：“学外语没有什么秘诀，就是给予足够的时间，坚持下去。多听、多说、多读、多写，多查字典。”复旦大学教授，《大学英语》总主编董亚芬说：“学习外语没有捷径可走，语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比，语言材料吸收量越大，语言能力提高越快，其中，背诵是一种强化的语言材料输入，是学习语言不可缺少的环节，也是多年来被语言（包括母语）教学实践证明为行之有效的方法。”从这些语言大师的话中，我们知道，学习外语不能有速成的心理，只能在日常的学习、生活中慢慢地去“磨它”。当然，学习英语不是死记硬背也是有技巧的。“词不离句，句不离段，段不离篇。”就是告诉我们要在具体的语境中学习英语而不能机械地理解。关于“听”，要做到听不懂也要听。即使听不懂也是一种学习。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一种进步。这就是我们听力教学中的“磨耳朵”方法。关于“说”，要懂得口头上运用英语进行交际，这是学习英语的重要目的，要愿意说，大胆说。关于“读”，要选择适合自己水平和爱好的读物，可随身携带，分秒必争地读。所读的书篇幅不要太长，这样可以迅速读完，使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。这时，脑中的英语仿佛多了，也活了，这恐怕就是人们常说的“语感”产生了。关于“写”，这是四项技能中最难的一种，因此更要加强训练。写作需要注意语法正确、用词恰当、表达通顺、书写工整、拼法正确，要在老师的指导下，逐步养成良好的写作习惯。

参考文献：

董亚芬.大学英语[M].上海外语教育出版社，2011.

作者简介：魏润萍，1995年毕业于太谷师范，汉语言文学和英语教育专业，本科学历。

编辑 薛直艳