从恢复高考过程看邓小平之『细』

2016-01-30 21:16单琴慧
湘潮(上半月) 2016年1期
关键词:政审有志枷锁

·单琴慧·



从恢复高考过程看邓小平之『细』

·单琴慧·

为有志青年打破身份枷锁。1977年教育部最初起草的招生文件,对政治条件规定得很细,罗列了许多由“阶级斗争为纲”派生出来的“左”的条条框框。邓小平对此非常不满,对教育部负责人说,你们起草的招生文件写得很难懂,太烦琐。政审,主要看本人的政治表现。政治历史清楚,热爱社会主义,热爱劳动,遵守纪律,决心为革命学习,有这几条,就可以了。他还指出,“文革”以来,我们有一种错误的观点,使我们对人的评价产生了许多错误的条条框框,最荒谬的是血统论。“老子英雄儿好汉,老子反动儿混蛋”,这并非马克思主义的观点。所以我们的政治审查就是要给那些被所谓的家庭出身、社会关系所牵连和影响的这些有志青年打破枷锁,让他们有个好好学习的机会,让他们有成长的机会。以后的招工、征兵和提干都应如此。最后招生政审条件得到修改,引起了全社会的强烈反响,打掉了当时困在很多人身上的沉重枷锁,极大地推动了思想解放。

历史的细节往往最为动人。邓小平如果不是完全站在考生的角度出发去考虑问题、谋划政策,就看不到这么细,想不到这么细,也管不到这么细,很多人的命运也将因此受到影响,恢复高考的效果也会大打折扣。

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