现阶段高校英语课堂教学策略问题试分析

连晓君

辽东学院，辽宁　丹东　118003



现阶段高校英语课堂教学策略问题试分析

连晓君

辽东学院，辽宁丹东118003

摘要：高校英语课堂教学是高校英语教学体系的一个重要组成部分，相关教学体系研究已然开展多年，取得了不少傲人的成就。本文从探讨现阶段我国高校英语课堂教学艺术和重要作用出发，详细阐述了高校英语课堂教学的重要地位。而后又深入分析了关于高校英语课堂形象的基本认知并就新时期基本的高校英语课堂教学策略做了系统的论述分析。最后，针对高校英语课堂教学德育策略，笔者提出了自己的看法和观点。

关键词：高校；英语课堂教学；艺术；作用；形象认知；教学策略；德育策略

一、现阶段高校英语课堂教学的艺术性和重要作用

高校中教学是整个工作的核心所在，要知道，在这其中课堂才是整个工作开展的中心。在现代教育理念下，高校课堂教学已然形成了一项专门的科学领域并有了其自己的艺术特色和特点。高校英语教学是高校系统教学中的一项重要环节。无论是从社会需求还是从学科地位来说，高下英语课堂教学都有着卓然的重要地位。我们可以这么理解，时代在进步，社会在发展，英语已经成为世界上的一门通用语言。而作为培育现代化高素质英语人才的高校英语课堂教学来说，如何进一步完善其相关教学内容和教学体系，在深度研究中不断发展其艺术性特色都有着非常重要的现实意义。

二、关于高校英语课堂教学的形象认知

上文中我们曾经有过这样的论述，那就是英语是一门语言类工具学科。从这个角度来看，高校英语课堂教学中课堂教育作为一种平台载体成为了这类教学的主要教学形象特色所在。系统来说，高校英语课堂教学教导的是语言的艺术，依赖于视觉和听觉的双重作用直接深入到审美和教育领域中。深度研究其本质所在，课堂教学主要是应用视觉的艺术，将这种艺术氛围直接作用于学生的是视觉和听觉。总体来讲，这种联动式效应具有两个显著特点：1、综合性；2、能动性。因此，在高校英语课堂教学中，高校英语教师要着重为学生构建一种学习的意境和审美的意象，这样才能让学生接受起来事半功倍。我们可以这么理解，高校英语课堂教学的根本属性是英语，而作为一门抽象的语言类工具学科的英语其本身的学习需要建立在必要的语言环境当中。从这一点来说，我们必须要充分认识到高校英语课堂教学的形象认知建设的重要性和重要意义。

众所周知，英语对于我国来说是一种外来的语言。事实上，任何一种语言学习最好的方式就是在这种语言环境下学习。而无论我们应用如何的应用现代手段来进行模拟，这种模拟出来的意境毕竟不是真正的母语课堂教学。而在我们目前所开展的外来语境模拟系统当中，我国高校学生的心理和语言结构发展都属于初级阶段范畴。由于缺乏必要的童年时期的意境和语言心理基础，也没有可以引起事物联想发展的表象存在，无可厚非的，英语课堂教学开展历来都是一个大难题。在现代教育理念下，我们高校英语教师应当充分认识到这一点，尽可能的为大学生构建能够区别于母语的新型语言心理结构，从而在意象上可以让学生与新的语言发生共鸣，从而形成完善的课堂教学审美意象，也就是我们所说的高校英语课堂教学形象。当一个完善的英语形象认知建立起来之后，高校英语学生自然就会在这个语言环境中感受到英语的魅力和趣味，从而可以使得高校英语课堂教学的教学效果得到极大的改善。

三、新时期高校应英语课堂教学策略分析

(一)关于进一步增强高校学生英语基础知识的学习

大学不同于高中。这一时期是大学生形成自己人生观、价值观等观念的重要阶段。因此，大学生区别于高中生的显著特点就是，拥有了独立性较强的思维能力和见解能力。要知道，英语是一种泊来的语种。因此基石所在。在这个角度上来说，我们就必须要从实际出发，全面建设有中国特色的高校英语课堂教学体系和教学内容，不断深化和发展相应的课堂教学体系。同时，在现代人本理念的基础上，高校英语课堂教学的主体发生了根本性的变化，由以往的教师为教学主体转变为学生为教学主体。这种主体的改变，使得现代高校英语课堂教学的教学方式和方法有了极大的转变。

(二)关于进一步完善现代多媒体英语课堂教学

传统教学体系当中，现代化的教学手段应用的很少。这也在一定程度上限制了大学生对于英语学习的热情。然而，近年来，科技飞速发展，现代化的多媒体技术有了质的飞跃和提高。正确的应用好现代化高校英语多媒体课堂教学可以极大的提升教学效率。

(三)关于进一步完善大学英语课堂教学评价体系

现如今，大学英语评价和考核机制仍以四、六级考试为主。事实上，这种应试类的评价体系在一定程度上已然不适用于现代的教学环境和社会需求。如何进一步完善现阶段我国大学课堂教学评价体系是今后我们所要面对的一大重要课题。

四、关于高校英语课堂教学中的德育教学策略

德育的开展是永恒的话题，高校英语课堂教学也是如此。现阶段，我国高校英语教学所选用的教材其中也不乏德育的内容。尤其是新课改之后，现代化的教材的内容丰富了很多日常科学和现代德育理念。因此，我们高校英语教师要深度挖掘现代高校英语课堂教学的精髓，将德育内

容融入到整个教学体系的开展当中，在培养专业的英语人才的同时，要以德育为武器武装好其的自身素质和专业素养，为我国打造全方位、高素质人才而努力奋斗。

五、结束语

总而言之，英语是一门语言类学科，而课堂教学也正是教导者与被教导者重要交流的场所所在。因此，深入研究高校英语课堂教学有着非常重要的作用。相关统计资料显示，我国多年来高校英语课堂教学的中的形象认知和基本理念存在偏差，长期以来，教师都处于教学的主体地位而忽略了学生才是教学的真正主体。笔者从事该方面系统研究工作多年，做了大量的实际调研和相关实验工作，本文是一些心得体会所在，希望能对同行起到借鉴的作用。

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中图分类号：H319

文献标识码：A

文章编号：1006-0049-(2016)01-0159-02