浅谈如何提高学生的阅读能力

江苏省丹阳市第五中学　王　震

浅谈如何提高学生的阅读能力

江苏省丹阳市第五中学王震

语文阅读能力提高

语文的重要性我想我是没必要重点强调的，单从幼儿园的拼音，小学的识字，初中开始的古诗词、文言文。从这学无止境的语文来看，语文在每个人的学习生涯中起着至关重要的作用，因此学好语文在学生的学习过程中就显得尤为重要。

而阅读这一模块在语文的学习中也占据很重要的比例，下面我和大家简单介绍一下如何提高学生们的阅读能力，怎样才能在语文学习道路上学得更好，希望对大家阅读的学习与进步会有一定的帮助。

语文的学习，也就是不断理解、进行自我内化、自我升华的学习，要想提高阅读能力，最重要的当然是多读书，多看报刊杂志，只有读的书多了，脑子里存储的知识才会越来越多，对阅读才会有一定的感觉。要明白，语文阅读的提高不是一蹴而就的，而是长期坚持的结果，只有不断加强阅读才会慢慢培养出来这种进步。那教师应该怎么做才能提高学生的阅读能力呢？我认为，教师可以在班级里组成语文学习小组，因为一个小组是一个团体，小组成员之间可以互相学习、共同进步，他们有书籍可以互相传阅、互相交流阅读的心得，还可以写一些读书笔记，这对学生阅读兴趣的培养有很重要的作用。教师还可以在班级组成“语文阅读角”，让班级同学把自己的书籍放到班级语文阅读角，让大家可以共享资源、共同进步，还可以每星期专门找一节课的时间进行读书心得交流，不同小组进行分享组内读书心得，老师进行点评，相信这种方法会让同学们更加有参与性，提高大家的阅读积极性。

教师还要鼓励学生多看一些课外读物，多读经典名著，这不仅仅会开阔学生的视野，更会培养学生自主阅读、遨游在知识的海洋里与名人对话，可以理解不同时代的人物情感。优秀的作品总能给人以好的感受。优秀的作品还可以激发学生的阅读兴趣，提高学生的审美感受，多读经典名著对学生的性情陶冶和良好习惯的形成有重要的作用，比如《名人传》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》等这些课外阅读书，作为高中语文学习必看教科书，学生要在课余空闲时间多读读这些书，并在读的过程中适时做一些读书笔记，积累摘抄有意义的内容，相信经过长时期的阅读学习，同学们的阅读能力也会有相应的提高。

除了多读书看报，我觉得阅读能力的提高还需要学生加强阅读练习，教师要鼓励学生买一些练习阅读的书，多做阅读，掌握不同类型阅读的做题方法，比如阅读可分为叙事性文章、议论性文章、说明性文章，学生要多做阅读并且要善于总结不同类型阅读的做题方法和答题技巧，相信熟能生巧，只有练习的多了，才能掌握阅读的方法，掌握每篇阅读的答题技巧，把握文章的中心思想。

要想提高学生的阅读能力，关键还是要激发学生对语文阅读的兴趣，都说“兴趣是学习最好的老师”，这话一点都不假，孔子也曾经说过：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。确实是这样，孔子的这句话一语道破兴趣在学习中的重要性，教师在阅读教学的过程中要有敏锐的直觉，善于发现文章的导火线，激发学生的好奇心，并让同学们自己去思考和探索文章的突破点，这样就能激发学生继续阅读的兴趣，只有突破点解决了，学生就可以继续阅读这篇文章，也就可以继续探索、继续阅读，这对学生阅读兴趣的提高有很重要的作用。

综上所述，学生阅读能力的提高是多种因素共同作用的结果，首先学生对阅读要有浓厚的兴趣，即对文章的阅读有想读的欲望；其次要养成一个良好的习惯，好习惯是成功的一半；再次要在空闲时间不断积累、摘抄一些文章、段落等优秀的句子，要不断地积累素材，与时俱进，并要及时更新自己的大脑存储；最后就是学生要在阅读的学习道路上不断努力并长期坚持下去，凡事“贵在坚持、难在坚持、成在坚持”，只有找到好的语文阅读学习方法并运用这个方法不断实践，长期坚持下来，才能收到显著的效果。

最后，希望每位同学都能在语文阅读的学习中不断进步。