结合羽毛球特点应用多种游戏方法开展小学羽毛球教学研究

曹河激

摘 要 羽毛球运动项目有着较高的运动价值，其对于人们的心理及生理等方面均带来一定积极作用，这是因为羽毛球运动战术多样且技术繁杂，双方在竞赛过程中均呈“斗智斗勇”状态，并且双方抗战时间较长，这样则在很大程度上锻炼了人们的心理素质与生理素质，使其身心均得以全面发展，由此可见，羽毛球运动项目对于人体身心健康方面有着极其重要的健身价值，因此，在小学体育教学活动中，羽毛球运动项目值得开展与实施，以期促进学生身心健康全面发展，并且使其从中掌握一些羽毛球运动技能，这对于其未来健康成长而言有着极其重要的意义。现本研究以下结合羽毛球运动项目特点来探索其有效教学方法，以期进一步提高羽毛球运动项目的教学效率。

关键词 羽毛球 游戏方法 教学质量

中图分类号：G807 文献标识码：A

0引言

羽毛球运动项目的运动健身价值对于人类健康有着极其重要的意义，因此，当前各地区学校纷纷将羽毛球运动项目作为体育教学活动的重要内容，并且十分重视该运动项目的训练开展效率与质量，因此，各地区体育教师逐渐重视对学生开展羽毛球运动项目教学。由于小学阶段的学生，其大多数好动、注意力难以集中，其参与羽毛球运动项目训练活动时，刚开始时学生对此十分热忱，然而过了一些天则对此不感兴趣，甚至不愿意主动参与到羽毛球教学活动中，追究其中原因了解到，原来学生对现有的羽毛球教学训练活动感到单调枯燥乏味，使得自身心身更加疲惫，所以不愿意参与到羽毛球运动训练活动中。事实上，羽毛球其重量轻盈且有着良好的飞行方向，这些羽毛球特点学生对此没有认识到，因此，体育教师需要注重结合小学生的成长规律特点，并且结合羽毛球特点应用多种游戏方法来开展小学羽毛球教学活动，从而以游戏教学方法来激发学生积极参与到羽毛球运动项目活动中的兴趣，由此提升羽毛球运动项目训练质量与水平。

1羽毛球运动特点

羽毛球运动项目具有着以下几点特点，即属于全身运动项目、运动量可调节控制、不受运动场地的限制等，由此可见，羽毛球运动项目是一项适合广大群众均参与的运动项目。另外，羽毛球运动竞赛过程中，其运动战术多样且技术繁杂、 斗智斗勇，并且双方抗战时间较长，对于人们的耐力能力有着一定的要求，总之，该运动项目的开展在很大程度上提升了人们的心理素质与生理素质，而学生正处于身心健康发展的重要时期中，因此，使得羽毛球云项目得以在众多学校体育教学活动中开展，发挥着其独具有的健身价值作用。事实上，羽毛球不仅结构独特，而且其自身轻盈且有着良好的飞行方向，通过掌握羽毛球特点即可达到事半功倍的效果，然而很多学生没有意识到这一点，尤其对于认知能力尚浅的小学生而言更是对此表示不了解，以至于在训练过程中认为羽毛球运动项目训练活动十分无趣，致使其不愿意参与其中，因此，当前体育教师需要结合小学生的特点，以及结合羽毛球运动项目的特点来开展小学羽毛球运动项目教学活动。为了能够有效激发学生对羽毛球运动项目训练活动产生较高的参与兴趣，则需要结合小学生的成长特点应用游戏教学方法来开展羽毛球运动训练活动，以期提升羽毛球运动项目训练效率与质量。

2羽毛球教学活动中多种游戏方法的运用

通过上述内容的叙述即可了解到，由于羽毛球运动项目对于人们的身心健康有着极其重要的意义，因此，有必要结合小学生成长特点及羽毛球特点应用多种游戏方法来开展羽毛球教学活动。

2.1追羽毛球加速跑

该游戏的实质目的是提高学生的反应能力及奔跑能力，具体游戏方法为：教师将学生分为若干组，每组呈纵向一路排开，首先由小组第一位学生负责发球，其喊“预备”时则掷出羽毛球，接着喊“跑”，此时由后面一位学生快速奔跑出来接住羽毛球且不间断将其再次掷出去，随后依次进行练习即可。

2.2头顶羽毛球走

这种游戏方法的目的是为了锻炼学生上下肢协调配合能力，具体游戏方法为：教师将班级学生分为2-3小组，每组15-20人，每人均将羽毛球放在头顶上，注意羽毛朝下，随后开始行走，当羽毛球掉落下来则立即出队捡起羽毛球继续跟着队伍行走。

2.3羽毛球投击目标游戏

该游戏有助于增强学生的团队协作能力，该游戏具体方法为：教师在地面画出若干直径五米的圆圈，随后将学生分为若干小组，每小组人员为3-5人，随后，要求甲组学生进入到圆圈中，在游戏过程中不得出圈，随后要求乙组学生将人手各一只的羽毛球投击圈中学生，若击中则那位学生被淘汰，若没有击中则自身淘汰，由此对比两组的胜负，随后对换位置再重复上述游戏规则。

3结语

综上所述，本研究以上将羽毛球特点进行了简单的概述，并且将羽毛球教学活动中多种游戏方法的运用进行了综合阐述。通过上文的叙述可以了解到，羽毛球运动具有着不受场地时间的限制，并且该项运动对于学生的身心各方面均有着极其重要的作用，在很大程度上提升了学生身心健康水平，这对于其未来健康成长而言有着极其重要的意义，由此可见，在小学羽毛球教学活动中，羽毛球运动项目值得开展，并且积极探索有效教学方法进行干预，以期提升学生的羽毛球运动技能水平。通过在小学羽毛球运动项目教学活动中开展多种游戏方法后，学生有效掌握了羽毛球运动项目技能，并且对羽毛球运动训练活动均表示较高的参与积极性与兴趣，由此可见，游戏方法在小学羽毛球运动项目中实施在很大程度上提高了整体教学效率与质量。

参考文献

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