何珠英:蹲下来亲近孩子

通讯员　李成秋

何珠英:蹲下来亲近孩子

通讯员李成秋

1997年，何珠英从郴州师范毕业后，来到安仁县关王镇中心小学任教。

一开始，学校就安排她这个“黄毛丫头”担任班主任。怎样当好班主任？她注重从自身做起，从点滴做起。

何珠英刚接手六年级43班时，班上的同学总爱乱扔垃圾。为改变这一现象，她采取了“自己带头干”的办法——只要看到垃圾，她都会弯下腰捡起来，并扔到垃圾桶中。受老师的影响，一段时间后，同学们乱扔垃圾的现象越来越少了，教室里也变得干净了。

何珠英关爱每一个学生。

班上有个叫谭智龙的学生，由于学习基础不好，对上课提不起兴趣，到后来干脆不写作业。何珠英一次次找他谈心，给予鼓励；一次次给他补课，帮助他克服作业中的困难。一段时间过后，谭智龙不但积极写作业，上课也变得积极了。

小红与爷爷相依为命，已经有4年没有见过父母了。9岁时，爷爷带她到学校找何珠英说明家庭情况，希望何珠英帮忙解决一点问题，否则小红就没有办法上学了。何珠英二话没说就答应了。

这一帮就是两年。两年来，何珠英把小红当成自己的女儿，生活起居一手操办。有人问她图什么？“不图什么，是我应该做的。”她莞尔一笑。

学生段文明的父亲有精神障碍，母亲离家出走。抚养他的爷爷奶奶也70多岁了，身体不好。对这名特殊的学生，何珠英决定要“当自己的孩子来带”。

段文明的作业上出现错别字，她细心地教他改正；段文明看不清黑板上的字，她就让他走近黑板看。“老师，你真像我妈妈。”段文明说。

“与其说是我的爱给了孩子温暖，不如说是孩子让我的爱有了落脚点，是他们充实了我的生活，我希望真的可以像妈妈一样，给他们依靠。”何珠英说。

和学生相处，何珠英有绝招，“要蹲下来，主动去亲近每一个孩子”。19年来，不知有多少学生喊何珠英为“妈妈”。何珠英说，每当这时候，她的心中就感到热乎乎的。

去年教师节，何珠英收到很多学生的短信和贺卡：“致那个洗衣洗手为我擦肥皂的人，致那个天凉为我披衣的人，致那个当年受我小脾气的人，致那个曾经给我无限关爱的人……”

当笔者问是什么让她在贫困落后的山区坚守19载时，何珠英淡淡地说：“因为我的根在山区，我要让山区的孩子们理直气壮地走出大山，让山区飞出金凤凰，让穷山区变得美丽富饶！”