试论网络环境中思想政治教学的路径选择

李梦明

摘 要：长久以来，正确、有吸引力的思想政治教学对学生养成正确的人生观、世界观和价值观具有深刻的意义。当前，随着计算机网络技术的飞速发展，网络为思想政治教学带来了机遇的同时，也带来了很大的挑战。教师应当充分认识网络教学的利与弊，并且要充分利用网络来正确地引导学生，为新时期的现代化思想政治教学找寻正确的路径。

关键词：网络环境；思想政治教学；路径选择

一、网络环境为思想政治教学带来的机遇和挑战

1.当前学校思想政治教学工作中存在的问题

第一，负责思想政治教学的教师队伍不够完善，业务素质欠缺。很多教师由于自身业务水平的局限以及跟不上时代的步伐和潮流，在思想政治教学工作中就不能熟练地运用多媒体网络技术进行教学，在网络环境下无法有效地开展思想政治教学工作。第二， 虽然绝大多数学校在传统的思想政治教学模式研究上有自己独有的一套体系和理论，但是针对网络环境下的思想政治教学还没有建立起一套完善的教学模式和教学制度，这在很大程度上妨碍了学校网络思想政治教学工作的开展和完善。

2.网络环境为思想政治教学带来的机遇

网络技术的发展为学校教师提供了越来越丰富的教育教学资源，教师就可以利用网络不断地了解先进的教学模式和手段，以提高自身的教学素养和业务素质，从而达到提高自我素养的目的。与传统的教学模式相比，运用网络技术教学更容易激发学生学习的兴趣。网络技术为思想政治教学提供了一个更加自由和开放的学习环境。如不必拘泥于时间、地点和人物的限制，教师可以通过网络实现跟学生实时对接，随时与学生沟通交流，使得思想政治教学与学生的生活越来越贴近，从而发挥学生的积极性和主动性。

3.网络环境为思想政治教学带来的挑战

网络环境为思想政治教学带来机遇的同时也带来了很大挑战，但关键还是取决于如何评判和对待这个问题。因为网络的特殊性，教师与学生的交流并不是面对面的，缺少了很多实际教学中存在的真实性。这种模式和环境之下，教师和学生的教学关系会越来越淡薄，交流会日渐减少，老师的引导也会逐渐弱化。而人是情感动物，真实的交流是学习和生活必需的；同时，学生正处于人生价值观养成的重要时期，他们的心智发育尚未成熟，极易受到外来思想的影响，抵制诱惑和明辨是非的能力不强。网络是一个虚拟的世界，里面存在着很多的诱惑，尤其是一些不良信息、虚假信息等会严重影响学生的思维导向和行为模式，极易使得他们迷失在网络的世界里。

二、网络环境中思想政治教学的路径选择

1.加强和完善网络环境下学校思想政治教学工作的制度建设和监管

网络已深刻影响到了学生学校生活的各个方面：使用手机、电脑的学生随处可见，用网络视频学习的学生也到处都是。针对这些现状，学校要制定相应的规章制度，建立健全思想政治教学的方式方法。一方面要努力提高教师的业务教学水平和使用多媒体网络技术的水平，另一方面要密切关注学生的学习动向，向学生介绍正确的网络使用方法，只有加强网络使用和教育教学的监管，才能在一定程度上防止学生沾染不良的网络信息，在网络环境下培养学生养成良好的学习习惯。

2.大力构建和推广思想政治教学的网络平台和系统

当前是网络信息技术大力发展和应用的时期，学校要想取得良好的教学效果，必须大力构建和完善网络教育新系统。从学校自身的教育教学情况出发，因地制宜，为教师和学生搭建一个网络教学平台，使得教师和学生能够在这个系统平台上深入沟通，教师能运用多媒体网络技术弥补和完善传统教学带来的各种不足；同时，通过网络教育平台的推广和开展适合思想政治教学各种实践活动，让学生在实践中提高思想政治的学习水平和修养素质。

总之，思想政治教学在我国现代化教育中有着极其重要的作用和意义，所以，在当前的网络教学环境中，教师应更加充分利用网络带来的有利条件，有效规避传统教育教学模式带来的弊端，找寻到一条合适的思想政治教学路径。

参考文献：

[1]赵丽霞.网络环境中高职思政教学的路径选择[J].速读（下旬）， 2015，（1）.

[2]高亚敏.网络环境中高职思想政治教学的路径选择[J].当代教育实践与教学研究，2015，（7）.