高职院校校园体育文化建设研究
——以台州科技职业学院为例

台州科技职业学院社科体育部 黄利亮



高职院校校园体育文化建设研究
——以台州科技职业学院为例

台州科技职业学院社科体育部 黄利亮

本文阐述台州科技职业学院校园体育文化建设，分析校园体育文化的内涵、现状、问题及问题成因，提出建议。

高职校园 体育文化 建设

一、校园体育文化建设现状

1.校园概况与定位。台州科技职业学院是公办专科层次的地方性普通高校，学校坐落在风景秀丽的“蜜桔之乡”——黄岩永宁，占地524.9亩。学校由台州农校和黄岩师范二所中专学校合并而来，2004年开始筹建，2011年摘筹扶正。学校下设8个院部，25个专业和成人专科学历教育专业，目前在校生6000多人。学校坚持“职教性、地方性、高教性”的办学宗旨，立足台州、面向全省、迈向全国，依托行业、服务区域，为加速区域社会经济发展培养面向基层、生产、服务和管理第一线的实用型、技能型人才。台州科技职业学院是在浙江省内具有一定影响的高职院校。学校的精神是追求卓越，崇尚务实。校训是厚德强技，校风是团结、勤奋、求实、创新。

2.校园体育文化建设。自2009年搬迁至新校区后，台州科技职业学院的校园体育文化建设迎来新契机。在物质层面上，学校增加了全新有规划的体育场地器材设施：标准田径场，天然草坪足球场，全封闭式的篮球场、排球场、网球场，室内体育舞蹈教室、跆拳道教室、瑜伽教室、乒乓球教室，学生体育活动中心等。学校人均体育活动场地超过一平方米以上，基本能满足体育教学、活动、竞赛的需要。体育经费由校方直接管理和下拨，七年间新进三位体育教师。随着时间的推移，体育的硬件设施逐渐完善，趋势越来越好。在精神层面上，台州科技职业学院人才培养模式由“校企合作，工学结合”向“1加N”模块转变。学校自始至终狠抓校纪、校风、学风建设，学校体育工作也不例外。学校认真落实党和国家的各项体育教育政策、法规和本校的体育教学要求，以在学生中建立正确的体育健康价值观教育为核心，一是充分运用学校网站、校园广播电台、图书馆等媒体和宣传工具进行宣传和引导，二是体育课与教学内容结合，着重道德意志品质教育，三是与各种形式体育活动、竞赛、交流、讲座结合，使广大师生能切实体会体育锻炼能增强人的意志品质。学校进行各种政治、经济、社会情感交流，促进个体社会化，使学生形成独特的气质。在体育制度和方法层面上，学校成立校体委，主管校长担任主任，各分院院长和行政中层正职担任副职，校工会配备体育委员。学校去年成立社科体育部。学校的各类体育制度、规定、办法比较完整。学校执行国家、省、市相关体育政策和法规的态度明确，不折不扣地执行与学生体质健康和体育教学相关的政策，这得益于浙江省教育厅体育督导组的指导。全日制学生的体育课学制为三个学期，形式为俱乐部制选项教学。学校的课外体育活动、单项体育协会、体育竞赛、各种体育交流丰富多彩，贯穿学期始终。学校的体育竞技水平不断提高，传统体育运动项目，如田径，学校学生在第十三、十四届浙江省大学生田径运动会上荣获团体第四、第七名，男子足球项目在第十四届浙江省大学生运动会上荣获第二名。

二、校园体育文化建设存在的问题及成因分析

1.相对于其他校园专业文化建设，体育文化建设明显滞后。台州科技职业学院的校园体育文化建设起步较晚，发展空间受到局部影响。高职院校之间的竞争较为激烈，导致学院领导十分重视校园专业文化建设，特色专业优先发展，其他学科出现让位现象。

2.学生数量日益增长，与校园体育文化需求不适应。我国经济、科技发展迅速，“互联网+”时代到来。大学生接受新信息和尝试新的体育运动和文化的需求越来越强烈，传统的校园体育文化与大学生日益增长的体育文化需求的矛盾越来越突出，如何正确调和这种矛盾是学校急需解决的重要问题。

3.体育文化活动经费投入和体育场馆不足。台州科技职业学院是台州农校和黄岩师范学院合并而来。学校自筹资金进行土地置换新建校区，办学经费一直十分紧张。虽然学校对体育教育比较支持，但经费有限。目前，学校二期工程没有开工，标志性的综合体育馆等项目还在规划。

4.专任教师缺乏。学校体育教师充足与否、教育结构是否合理是关系到高职学校体育文化建设质量的高低。台州科技职业学院的专职体育教师有六名，全部是本科学历，职称在中职以上。体育教师的体育教学、专项能力较强，都具有一定的科研能力。学校另有兼职体育教师六名，大多是专职从政分离出去的。外骋全职体育教师两名。体育教师的专业结构主要以田径、篮球、排球、足球、乒乓球为主。受编制的限制，学校进人困难，专职教师超负荷工作，直接制约学校体育文化建设的发展。

5.“个性”不突出。台州科技职业学院体育教育工作和发展虽然按照国家教委和浙江省教育厅的要求进行，取得了一定的成绩，但没有形成真正的“拳头产品”，缺乏特色。

三、建议

1.围绕“办学定位”逐步完善校园体育文化建设体系。

2.运用创新机制逐步解决矛盾。

3.根据自身现有条件大力发展优势项目，形成特色。

四、结束语

目前，台州科技职业学院校园体育建设已上一个新台阶，物质、精神、制度和方法层面上不断进步，但也存在问题，需要台州科技职业学院全体人员的重视。只有不断完善校园体育文化建设体系，调和各种矛盾，形成自己的传统和特色，实现校园体育文体建设的可持续发展，台州科技职业学院才能在各校竞争中脱颖而出。

［1］谭分全.论高职院校校园体育文化的建设［J］.体育世界，2013

［2］金 虹.高职院校体育文化建设探析［J］.科教文汇，2012

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0180