浅谈中德教学模式对中职教学改革的促进作用

郑州市经济贸易学校 徐文娟



浅谈中德教学模式对中职教学改革的促进作用

郑州市经济贸易学校 徐文娟

本文根据“标准化中德班教学模式”在郑州市经济贸易学校仓储物流专业的具体实践情况探究中德教学模式对中职教学改革的促进作用。

中德教学模式 中职教学改革 促进作用

一、中德教学模式概况

2012年开始，河南省教育厅引入德国“双元制”职业教育模式，开始职业教育攻坚战的系列工作。2013年郑州市经济贸易学校成为第二批开设“标准化中德班教学模式”的职业学校，专业项目是仓储物流专业。

按照德方要求，担任中德班教学任务的专业课教师赴德参加标准化培训，获得德国工商大会颁发的职业任职资格证书，中德班学生将在三年内通过两个考核，最终获得德国工商大会上海分会颁发的职业资格证书。

二、中德教学模式的具体实践

1.“1”：以小组为一个教学团队，深入开展分组教学。中德班的20名同学被分为5组，每组4名同学，在校两年期间的所有理论学习和专业实践活动都必须以1个小组为单位展开，评价机制也在原有针对学生个人评价的基础上加入小组团队评价内容。

2.“2”：两位教师同时授课。中德班专业课教学过程中，两位专业课教师同时授课，每节课的理论授课时间不超过15分钟，其他时间全部交给学生进行操作实践。实践过程中，两位教师分工合作，悉心指导学生安全、顺利地完成课堂任务。

3.“3”：实现三个培养目标。通过两年学习，我们要在整个过程中贯彻过程管理模式，在教学活动各个环节中努力实现以下三个目标：

（1）充分锻炼学生的专业实操技能。职业学校要及时发现和发挥学生优势，正确把握其特点，为学生提供充分发挥潜能的大舞台，鼓励学生不断学习，及时更新知识，拓宽知识领域，成为“一专多能”的复合型人才。

（2）注重提升学生的职业素养。职业素养是指职业内在的规范和要求，是人们在职业过程中表现出来的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总和构成自身的职业素养，职业素养是内涵，个体行为是外在表象。职业素养是个很大的概念，专业是第一位的，但是除了专业，敬业和道德是必备的，体现到职场上的就是职业素养，体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。

（3）全面提高学生的综合素质。知识经济初见端倪的当今世界，国力竞争日趋激烈。教育在综合国力的形成中处于基础地位，国力强弱取决于劳动者的素质，取决于各类人才的数量和质量。知识和人才、民族素质、创造能力成为一个国家综合国力的重要标志，成为推动和制约经济增长和社会发展的关键因素。

三、中德教学模式对中职学校教学改革的促进作用

1.促进校内其他专业教学改革

（1）有机整合课程。按照中德项目标准化要求制定教学计划，对所有教学内容进行模块化整合，所有专业课教学内容均按照模块化开展教学。在中德教学模式引领下，学校的专业课课程全部进行整合，不再拘泥于某个学期必须完成某本教材的教学任务，而是根据对应专业的就业市场需求分别制定适合本专业的模块化教学计划，根据教学进度、学生的接受情况随时加以调整，一切教学活动都围绕学生的专业成长展开。

（2）转变课堂教学形式。“123”教学模式以小组为基本教学单位，在互动的课堂环节中，学生变成课堂主角，学生自己查找、寻求解决任务的方法，在此过程中，小组成员展开讨论、交流和沟通，对于学生的逻辑思维能力、口语表达能力、动手实操能力和相关个人礼仪等都是全面考验和提升。目前，学校的市场营销、会计电算化、形象设计、计算机维修、航空服务、电子商务等专业推广了小组学习形式，充分锻炼学生的团结协作能力，沟通交流能力，重视对学生职业素养的培养，使课堂无限生动。

（3）活用教学场所。按照德方课程标准，中德仓储物流班实训课程比例应达到三分之二，实训教练场地成为主要的教学场所，学生的专业实操能力得到充分锻炼和提高。专业技能教学即现场动手操作教学，在中德教学模式的引领下，各个专业都开始活用教学场所，如形象设计专业将教学场地转移到化妆室，计算机维修实训室就是教练场，会计电算化专业的专业课大多数都在财会模拟室进行教学。实训过程中，教师设计模拟操作任务，进行一对一指导，参考企业考核标准开展考核，提高课堂教学效果，学生获得更多的专业体验，职业素养得到大幅度提升。

（4）创新教学方法。任务驱动法、实践探究法和小组学习法是中德标准化教学中最常用的三种教学方法，主要表现为学生以小组为单位实践探究，教师加以辅助讲解，师生共同获得新知。这些教学方法已经在郑州市经济贸易学校的各个专业课堂上得到广泛推广和运用，专业课成为学生展示个人专业魅力、小组比拼专业技能的舞台，实现善思乐学的目标。

2.基础学科教学华丽转身，为专业课量身定制

在“123”教学模式的引领下，学校各专业基础课所占课时数减少并为专业发展量身定制。例如，形象设计专业的计算机课侧重色彩软件教学；会计电算化的计算机课以相关财会软件的维护使用为主。又如，航空服务专业主要学习航空礼仪、市场营销专业侧重销售礼仪。量身定制真正做到了基础课为专业课服务，为学生职业素养的提高起到良好的推动作用，得到学生、家长和用人单位的高度评价。

中德教学模式的运用和推广切实带动了学校教学改革的发展，为中职教学的教学改革注入无限希望与活力。

ISSN2095-6711/Z01-2016-07-0058