武大郎，我没有撒谎！

刘沛华

区级优质课评选结果揭晓，我被推荐参加市级思想品德优质课评选。这无论于学校，还是于我，都是“零”的突破，特别是一所偏远乡村定点学校，能有教师被推荐参加市级优质课评选，无疑是莫大的荣誉。

比赛如期在一所市区实验学校举行。当自信满满地走进教室的时候，望着那一双双期待的眼睛，再看看个个正襟危坐，我不免产生了一丝紧张。坐在墙角里的那个男孩一下子吸引了我，他面无表情，双手托着下巴，呆呆地望着天花板。我清楚地看到，他那已经打开的课本上放着一张用红笔画的似猪八戒的人头像，显得那么刺眼。可以肯定，这个男孩应该是个性格怪异的学生。

“莫非画我？”对于自己的长相、身高和体形，我一直自卑着。

“在讲课的过程中，他还会做哪些‘出格’的事情？”一直没有平静下来的我，看着他满不在乎的样子，便狠狠地瞪了他一眼。而他似乎无视我的存在，抿了一下嘴角，歪头瞟了我一眼。

“上天一定要保佑课堂上不出现任何意外！”我紧紧攥着拳头，一遍遍默念着。

上课铃声响起。讲课在预设的环节中有条不紊地进行着……我曾几次看那个男孩，他都趴在课桌上，低头不停地画着什么。真是谢天谢地，他没有做出任何“出格”的事情。

离下课还有5分钟，课堂到了“拓展延伸”这最后一个环节，我抛出了最后一个问题：人与人之间需要诚信，诚信就要不说谎话，请大家举例说说不说谎话的例子！

同学们的争相回答出乎我的意料：有的讲述了《狼来了》的故事；有的讲述了《手捧空花盆的孩子》的故事；也有的谈了对“自己走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿”等格言的理解；还有的分享了父母如何教育自己要诚实守信……

“老师，你真潇洒！”突然，从教室后面传来一声诡异的笑声，听得出，是那个男孩在嘲笑我。一股莫名的怒火顷刻间涌上心头。同学们的目光齐刷刷投向了已经趴在桌上的那个男孩，转头又看看满脸青春痘疤痕的我……一阵哄堂大笑。

“我哪里潇洒？”我努力平复着愤怒的心情，故作镇静，一个箭步走到他桌前，笑着说，“说说看！”他依旧低头不语，我清楚地看见，坐在他身后的评委面面相觑。无奈，我只好转身走向讲台……

就在这时，下课铃声响起。

“武大郎，我没有撒谎呀！”还没等我走上讲台转过身，整个教室里又是一阵大笑。同学们笑得前仰后合，表情严肃的评委也忍俊不禁。“难道就这样草草收场？豁出去了！”还没有回过神的我，心底默念着。

“是呀，你没有撒谎！我也知道自己确实可以与武大郎一比高下！”我话锋一转，不禁哈哈大笑起来，挥着手说，“安静，安静！请大家说说你所知道的武大郎！”

“武大郎又矮又丑，他妻子潘金莲狠毒且变态。”一男同学说。

另一男同学立刻反驳道：“武大郎不仅英俊潇洒，而且文武双全，而潘金莲是一位大家闺秀，知书达理。”

一女生也加入到反驳的行列，说：“小说中的武大郎和潘金莲的形象都已被误读，其实，武大郎身高近一米八，少年中了进士，他为官清廉，根本不是卖烧饼的，而潘金莲忠于爱情、善良贤惠、勤劳仁义。”

……

争论声此起彼伏。

“马上要上下节课了，不要再争论了，课下再讨论！”只见那个男孩突然从座位上站了起来，不耐烦地说。

争论声戛然而止。

“好，请大家课下读读《水浒传》和《金瓶梅》，然后再查阅一下资料，还原一下真实的武大郎和潘金莲，好吗？”我边说边对那男孩竖起了大拇指。

“好！”“没问题！”……欢呼声响彻教室。

“下课！”我远远地看见，那个男孩笑着做了个胜利的手势。

一个月后，校长失望地告诉我，我只获得了“公开课”证书（未获得奖项的全部颁发“公开课”证书）。

诚然，这节课，看起来是“完败”的，因为辜负了领导和同事的期望；而对于学生来说，特别对于那个男孩，又是成功的，因为面对他们的“以下犯上”“胡言乱语”，我没有粗暴指责，而是因势利导，让他们在愉悦中有收获和启发，这何尝不是一节真正的优质课？直到现在，“武大郎，我没有撒谎！”经常在我耳畔回荡。我也时常告诫自己，哪怕失去一生不再被推荐参赛的机会，也要回归课堂本真。