导学案在高中数学教学中的应用

雷霆

摘 要：近年来，传统的高中数学教学方法已不能适应当代数学教学的需要。高中数学学习的重要性对学生是不言而喻的。为了改变这一现状，许多高中教师采用导学案来帮助学生提高课学习效率。在传统教学方法不理想的情况下，就导学案在高中数学教学中的应用进行简单探讨。

关键词：高中数学；现状；导学案；应用

一、我国高中数学教学的基本现状

由于高中数学在学生即将面临的高考中占有重要地位，所以在当前的教学模式中，教师在教学过程中比较注重学生的考试成绩，注重对学生的数学基本知识进行教学。在传统的高中数学课堂中，数学教师的教学步骤一般比较固定，首先，教师传授课本基本知识；第二步，和学生一起做课堂练习；最后则是让学生进行课后习题练习。在学习过程中，学生只能跟着课本走，在这样单一且固定的学习模式下，学生往往提不起学习数学的兴趣，思想也受到了禁锢。学生学习到的数学知识并不能在实践中应用，自然高中数学课堂效率不会高。近年来，导学案越来越受到教育工作者的关注，那么导学案在高中数学教学中又怎样提高学生的数学成绩呢？

二、导学案在高中数学中的应用

1.教师重视导学案

在我国当前的数学教学中，许多教师对于导学案没有正确的认识。在传统的思想中，部分数学教师认为数学是关于数字的课程，只要在课堂上传授好数学基本知识就行了，在高中数学的教学中根本用不到导学案。这种想法是错误的，导学案能让数学教师在课前对于课堂上的内容有一个具体的规划。例如，在传统的数学教学方法中，教师在没有设计导学案的情况下，有时候会对课堂时间把握不准，时常在一个知识点花费的时间过多，而在一些重要的知识点上教授时间不足，这样便会在课堂上对知识点的讲授不合理，学生对于知识点的掌握会不牢固，这对于学生的学习来说是很不利的，尤其是在数学的学习中，在解决数学问题时，知识点之间的联系运用是非常密切的。运用导学案，高中数学教师可将导学案和课本联系起来，能够对各个知识点所分配的时间做到心中有数。导学案的应用能够帮助高中生在课前对将要学的知识点有一定的预习，让学生对课堂内容形成初步的了解，使学生在课堂上吸收知识时更轻松。所以说，高中数学教师在教学中要重视导学案的应用。

2.编写一个丰富多彩的导学案，培养学生学习兴趣

导学案编写的好坏对于学生的学习有直接的影响，一个枯燥的导学案会使学生失去对本章内容的学习兴趣，而一个丰富多彩的导学案往往能够吸引学生学习的兴趣。所以说，高中数学教师在编写导学案的过程中，不能一味地按照课本内容进行编写，在面对和课本上相同的数字时，学生往往会感到十分乏味，因此，教师在编写导学案的过程中要有创新思维，将一些趣味数学故事加入到导学案中，通过有趣的故事能够有效地吸引学生的兴趣，集中学生在课堂上的注意力。此外，数学教师在编写导学案的过程中可适当地与实际生活相联系，学生往往对课本上的题目不怎么感兴趣，对于一些在生活中常见的问题有着好奇心。例如，在《数列》这一部分的教学过程中，教师可以在导学案中添加一些关于数列的有趣故事或者是生活中与数列相关的有趣事件，用故事将学生引入对数列知识的学习中，这样的导学案能吸引学生进行学习。在这样的过程中，学生通过解决问题培养了自己的数学学习兴趣，在完成题目的同时，学生体会到了成就感，对于学生的数学学习有着重要的作用。

综上所述，导学案在高中数学教学的过程中有着重要的作用，教师要重视导学案在数学教学中的应用，创新导学案内容，培养学生们的数学学习兴趣。

参考文献：

[1]赵煜政.高中数学导学案中“导”的教学实践与研究[D].内蒙古师范大学，2014.

[2]孙文晋.导学案教学在高中数学中的实践与思考[D].河南大学，2014.

编辑 马花萍