弘扬雷锋精神 创建雷锋校园

方洪生 于玲

弘扬雷锋精神 创建雷锋校园

方洪生 于玲

“五老”报告员在给学生作报告。

法库县四家子乡蒙古族中心小学是辽宁省沈阳市唯一一所蒙古族学校，学生在校人数634人。多年来，学校把学雷锋与德育、体育、美育和劳动教育相结合,在师生中广泛开展“弘扬雷锋精神，创建雷锋校园”主题教育活动，取得了良好的实效。

依托载体将学雷锋活动常态化

举办雷锋事迹报告会。学校各班级通过班会让学生了解雷锋精神，并邀请校外辅导员为学生讲述雷锋的感人事迹，让学生了解雷锋平凡而伟大的一生，真正体会雷锋精神的实质和精髓，将雷锋精神永远地传承下去。2011年3月5日，学校邀请了四家子村老红军王老为学生作《雷锋在我身边》报告；2012年3月5日，学校邀请校外辅导员刘文贤为同学们讲雷锋故事和事迹；2014年3月5日，学校邀请校外辅导员周福和作雷锋事迹报告。

唱响学习雷锋赞歌。学校组织师生咏唱雷锋歌曲，举办合唱比赛，用歌曲感染人、用歌曲教育人、用歌曲激励人。学校利用大课间、中午的时间播放雷锋歌曲，让学生在歌声中受到雷锋精神的鼓舞。同时，学校还组织师生上网观看雷锋事迹影片、品读雷锋日记，背诵雷锋名言、讲述雷锋故事、创办学雷锋手抄报等主题活动。学校通过开展学雷锋征文、演讲比赛、辩论赛等活动，使雷锋精神潜移默化地成为学生的一种自觉意识。

拓宽活动内涵。学校每年从3月起，开展各式各样的学雷锋活动，首先是通过升旗仪式，向全校师生广泛深入宣传活动意义和活动要求，学生代表宣读学雷锋活动倡议书，接着每个星期的周末，到街道或者敬老院打扫卫生、陪老人聊天；结合“三八”国际妇女节，组织开展“感恩母亲”活动：为妈妈制作一张心意卡，给妈妈洗一次脚，给妈妈写一封感谢信，做一件力所能及的家务活等。4月，开展网上祭英烈，制作清明小报，教育学生继承先烈遗志，发扬前辈爱国精神，做了不起的中国人活动。5月，通过举办班班有歌声红歌大赛的方式，传唱红歌，重温红色历史，感受红色精神，激发爱国热情，与祖国共奋进，实现伟大的中国梦。6月，结合6月5日世界环保日，通过“立足校园做好事，净化、美化校园”活动，引导学生开展“杂物三不扔”：不扔废纸，不扔塑料袋，不扔废包装盒；“两见两主动”：见到地上有杂物主动拾起，见到有人乱扔杂物主动劝阻。9月，通过教师节前的国旗下讲话，要求全校师生要弘扬感念师恩的美德，在全校范围内营造人人尊师重教的良好氛围；纪念“九一八”事变，让学生了解历史，牢记勿忘国耻、凝聚力量、振兴中华、从我做起。在中秋国庆来临之际，举办“迎中秋庆国庆”班队会，让学生知道这是洗净耻辱的日子，是中国人民胜利的日子。为了祖国的明天，我们有责任、有义务、有能力担当起振兴中华民族的重担。重阳节，学生带着自己的小礼物和精彩的文艺节目到敬老院，为老人们送上自己的爱心。他们陪老人聊天、给老人捶捶背、梳梳头，给老人们带去欢乐，为老人们送去重阳节的祝福。11月，利用感恩节教育学生要懂得感恩回报，回报长辈、亲人和老师。12月，举行纪念“一二·九运动”，以揭露日本帝国主义侵略中国的罪行，让学生记住钓鱼岛以及南海诸岛始终是中国的领土。这些活动使学校每月都有学雷锋的主题活动。

“五老”和孩子们一起参加学雷锋活动。

乐于奉献将学雷锋活动具体化

学校为家庭困难的学生、教职工送温暖。在校学生家庭大多数是以农业为主，收入少，学校领导根据不同的家庭情况，给予宋鑫蕊、宋宇生等5名学生减免伙食费的照顾，解决了这几名贫困家庭学生的后顾之忧。学校由校德育处组织常年的扶贫救济活动，传递爱的“正能量”，不管是校内还是校外，不管是老师还是学生，哪里有困难需要求助，学校的师生都是第一时间伸出援助之手，争当爱心使者，表达全体师生对受灾地方或者个人的关切和关怀。六年级学生苏安琪，他父亲遭遇车祸；五年级学生王丹，她家里的房子遭遇水灾，学校全体师生第一时间捐款捐物，同时将所捐的财物由校领导带领相关部门及少先大队的同学，直接到学生家里进行慰问，使受助的学生家长十分感动。2012年9月，全校教师共同为家庭贫困教师郎世杰捐款6750元，这些例子不胜枚举。

教师立足岗位，践行雷锋精神。雷锋精神就是全心全意为人民服务的精神。学校在开展学雷锋活动的实践中，不走形式过场，而是把踏踏实实地做好本职工作，作为学雷锋的切入点，提出了“真正的雷锋在岗位上”的口号。在教师中开展党员示范活动，要求党员做到“五个一”。即上好一节示范课，带好一名青年教师，搞一次义务奉献活动，帮扶一名特困生，联系培养一名入党积极分子。校领导班子成员每人结对帮扶一名经济困难、品学兼优的学生。杨翠红老师十年如一日，每周到养老院照顾孤寡老人。五年级一班班主任赵月老师为本班贫困学生购买校服，学习用品，帮助学生解决学习上和生活上的困难。王雪晴老师定期为留守儿童、单亲家庭的孩子作心理疏导。

学生从身边小事做起，做新时代的小雷锋。学校开展的“我做节能小雷锋”活动中，整个校园内形成了人人都做学校的主人，教室及楼道的灯大家随手关；水房的水龙头再没有细水长流的现象；班级里还建立了“废品回收箱”，学生们把废纸、水瓶等卖给废品站，实现废物回收利用，他们从学习生活中的一点一滴做起，真正把节约落到了实处，校园内逐渐形成了人人弘扬雷锋精神的良好氛围。