改进中专语文教学模式提倡以娱带学的教学方法

王福周

摘 要：语文是一门综合性学科，也是中专学校的基础课程。立足于中专语文课堂的教学现状，主要分析了“改进中专语文教学模式，提倡以娱带学的教学方法”这一问题。

关键词：中专语文；课堂教学；主体地位；创新

随着教育改革的深入发展，中专语文教师应结合时代需求，着力思考全新的教学方法，考虑以娱带学教学方法的科学性与可行性。将以娱带学的教学方法引入中专语文课堂中，丰富和创新课堂教学手段，给学生愉快的语文学习体验，是突出学生主体地位的重要举措。只有关注教学模式的改革，才能让中专语文教学跟上时代和改革的步伐。

一、中专语文教学中存在的问题

长久以来，中专语文教学实践中存在管理不足与创新有限的问题，其教学水平一直处于较低水平。目前，中专语文教学中存在的具体问题如下：

1.学生的学习动力不足

中专学生大多数是独生子女，他们身上贴有“90后”甚至“00后”的标签。在走入中专校园之后，没有了应试学习的压力，一些学生轻视学习，一些学生感到迷茫无助。中专学生在基础教育阶段的学习能力普遍不高，家长也没有给予他们太多的期待，因此，很多中专学生失去学习的动力，认识不到学习语文的乐趣和意义。

2.中专学校教学目标偏激

中专学校的教育目标是促进学生就业，提高学生的市场竞争力。因此，“生存”是中专学校教育目标的重要组成部分。大多数中专学校会将绝大部分教育精力放在生源的招收与毕业生的选聘、就业工作上，在日常教学中，很少重视学生的感受，甚至不重视日常学科教学。这样的学校氛围直接影响了中专语文的教学质量。

3.教师教学能力有限

中专教师不仅要完成教学任务，还肩负着学校招生的任务。招生任务的完成质量，直接关系着教师的绩效考核成果，这样的管理机制会影响语文教师的教学精力。有许多中专语文教师十分重视个人发展，将教学视为自己在学校内的兼职工作，忽视了创新教学模式的开发。利用传统的教学手段实施机械教学，不利于学生语文学习兴趣的提高。

二、以娱带学教学方式在中专语文教学实践中的应用

在中专语文教学中实施以娱带学的全新教学模式，需要语文教育工作者积极创新教学思想，改变招生第一，教学第二的教育理念。以娱带学的教学方法在中专语文教学中的应用可以通过以下几个策略来实现：

1.加强语文教学过程创新，落实以娱带学

死记硬背是传统教学活动中必备的一个环节，只有突破传统教学模式，改变死记硬背的教学模式，才能让学生找到语文学习的乐趣。在中专语文课堂教学中，教师要重视教学方法的传授，将学生视为主动学习者，引导学生摆脱被动学习者的身份。中专学生的语文学习能力较差，教师要引导学生学会自主预习课文，借助工具书解决重点字词的音形义问题，站在宏观角度去理解文章内容。教师应鼓励学生积极讨论，让学生在讨论活动中解决问题，活跃课堂氛围。比如在讲解老舍的《我的母亲》时，教师可以给学生安排“掌握文章中生字，总结主要内容”的自主学习任务，鼓励学生提出问题。再让学生针对提出的问题合作探究，最大限度地发挥主观能动性。学生只有参与到活动中，才能活跃起来，体会到语文学习的乐趣。

2.重视理论实际结合，落实以娱带学

只有加强理论知识与生活实际的结合，才能使学生的语文应用能力得到提高。落实以娱带学教学方法，需要重视对学生语文学习成就感的培养。引导学生将课堂所学内容应用到实际生活中，有利于学生体会到语文学习内容的实用性，感受到语文学习的趣味性。教师可以适当转变教学技巧，使传统的学习活动变得趣味横生。比如在讲解有关便条写法的知识时，在传统的课堂中，教师会给学生正确的示范，设定便条内容，让学生模仿练习。而在提倡以娱带学的教学中，教师可以将便条写法知识传授与学生的生活实际结合起来。让学生说一说自己在生活中写便条的场景、内容与形式，将生活引入课堂。针对学生提出的情境进行便条写作练习，丰富课堂教学资源，提高娱乐性。将学生完成的便条全部贴在黑板上，开展纠错大比拼活动，并鼓励学生将自己需要的便条带出课堂，应用于生活中。活动的丰富，能使语文课堂学习变得更加轻松，更有乐趣。

3.建立激励评价机制，落实以娱带学

让学生感到轻松，是落实以娱带学教学方式的重要手段。教师对学生的评价，直接影响着学生的上课心情。将表扬作为评价的主体，发挥批评的辅助作用，能够让中专学生获得更多的学习动力。辱骂与打压的教学方式，已经不适用于当前的中专语文教育。用激励评价能拉近师生之间的距离，有利于课堂上师生配合默契度的提升。一些学生的语文基础很差，教师要相信学生、尊重学生，在课下多给学生补习基础知识，并表扬学生的进步。更要在生活中了解学生的需求，帮助学生解决问题。师生关系的和谐，能够使课堂变得更加温馨，更有乐趣。

深入反思中专语文教学中现存的问题，开发符合中专语文教学实际需求的教学方法，有利于中专语文教学质量的整体提升与学生语文素养的全面提高。以娱带学教学方式正是在课程改革的大背景下提出的，实施以娱带学，能够促进中专语文课堂教学中学生学习积极性的提高。

参考文献：

靳文华.中专语文教学的现状及对策[J].卫生职业教育，2002（12）.

编辑 李建军