早教专家信箱

擅长领域：亲子教育

专家简介：二十年前就在新加坡和马来西亚创办“陈禾亲子教育研究室”从事家长教育的研究和讲学，2000年以后，和中国学者合作，在多个城市参与幼儿园管理与教育改革，进行幼儿家长素质调研，并为幼儿园开办“家长教育讲座”。

回答问题

女儿3岁，最近在英文早教机构上课，我发现几个上了幼儿园的孩子都有个相似点，就是老师问问题时总是遵循最快抢答加最高分贝，剩余正常声音回答问题的孩子根本就听不到。我也会鼓励孩子大声点，我在反思这样对吗？孩子回答问题时需要这样扯着嗓子喊吗？

只有不懂得幼儿教育的人才会这么做。但目前许多幼儿园教师都这么做，教学效果差是一回事，而对孩子的情商智商的祸害更是无以估计。老师的温文尔雅、引导课堂教学的节奏，孩子才能在思考中回答问题，说话才会有条理，并且保持良好习惯。中国孩子不善与人交流，情绪容易急躁，少用脑，都是被训练出来的。

多动

女儿4岁3个月，手脚没有消停的时候，总是动来动去的，我看别人家孩子可安静了，她这属于“多动症”吗？

按你的思路，要是孩子静静不好动，你又要怀疑她“自闭症”了？我没见到孩子，当然没法做判断，但如果孩子只是好玩，那是健康的表现。你应该引导她进行一些有创意的活动，例如亲子阅读、做手工，到自然界去寻宝、打猎，让她有关注点，她就不会动个不停。

自主意识

女儿18个月，在家的时候我要无时无刻不在她身边，如果离开她去做别的事 ，她一定会跟着我，要我抱抱，连爸爸也不要。她很少能自己专心的玩一会儿，玩具也只有大人和她一起玩才行。出门也不愿意自己走，总要抱着，推车坐一会儿就要抱抱。我该如何引导她？

1岁半了，要开始建立自主意识。在玩玩具的时候，如果多一些创意，可以自己找到乐趣，她就会坚持自己做；在出外时，如果能够引导她去探索新知，她就不会要你抱。你还可以带她多做绿地或山林的寻宝与打猎的活动，让孩子随时有关注点，她就会自己到处跑了。

坏习惯

女儿3周岁了，最近有个坏习惯，就是喜欢用下排牙齿去包住上唇来笑，有时还用这种方式说话，真怕她养成这样的习惯，更怕她以后会地包天。平时许多事情我们都会顺着她，也买了很多绘本陪她读。这个坏习惯好好教育过、骂过都没有改善。我该怎么办呢？

有些坏习惯的改变不能靠严格管教，要采用忽视，同时建立新习惯。例如多念儿歌，讲故事、朗读，孩子参与了，为了说话流利，咬字清楚，她就不能翻过牙齿来说，这样渐渐就会放弃不良习惯。

带孩子

女儿现在23个月了，从生下来就和我们住一起。平时我和她爸爸工作都非常忙碌，白天请阿姨照看她。最近工作实在太忙了，就把她送到外地外婆家住，已经一个星期了，我非常想念她，和她视频，感觉她好像不是特别想回来，外婆也不太希望她离开。为了她更好成长，这种情况下我们需要接她回来吗？

以你现在的情况，接她回来未必就会有更好地成长。看来外婆照顾的不错，对孩子会更有利，但孩子会和你越离越远。如果是接孩子回来自己带，孩子需要有大人的互动，你能不能给她？这是首先要考虑的问题。

改变

我家女宝现在三岁半，送幼儿园宝贝班半年了。最近她一直嚷着不要在学校午睡、不愿去学校。我和她说老师不要她午睡，她还是哭闹。尤其是这两天，哭着要我在学校陪她，不让我上班，要上班就必须带着她。拒绝她的话她一直搂着我的脖子说爱我。这该怎么办呢？

不要大喊怎么办，多些耐心就会有智慧。你每天要上班，陪伴她的方式方法难免会比较单一，缺少变化，而孩子是一天天在长大的，她的世界越来越大，就会有更多的需求，渐渐觉得你的回应很冷淡，感到孤独了。建议你做些改变，家里的布置、和她的互动、活动的安排……多做一些改变，让她感觉你很关注她。

听故事

我儿子2周岁，是属于只要醒着一刻都不能停的小家伙。每天给他讲故事的时候，只有一开始能安静听一两分钟，后面就要自己去玩玩具，我还是会坚持给他讲下去。有什么办法能让他安安静静地听完故事吗？

把两条平行线合成一条，你们一同走。让孩子感觉到讲故事是和妈妈一同讲，玩游戏是和妈妈一同玩。你可以采用适合的绘本，先和他一同读图说图，让他说，你只是引导；然后看着图编故事，你可以说一个，但主要还是听他说。这样，把被动变成自主，他参与进来，就能找到共同的关注点，能够持续做下去。