单亲家庭学生的心理状况探析

杨程引

【关键词】 单亲家庭；学生；心理问题；原因；解决策略

【中图分类号】 G625.5 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2016）20—0034—01

一、 单亲家庭学生存在的主要心理问题

1. 敏感自卑。家庭的不健全造成了孩子心理上的欠缺，既不信任别人，也不信任自己。由于自卑，不能使自己的理想协调发展，影响了想象力与创造力的发挥。甚至有的孩子会萎靡不振，破罐子破摔。

2. 孤单冷漠。单亲这一事实带给孩子心灵上的创伤是难以抚平的，家庭结构变化的强烈刺激，致使他们的心理开始出现失衡状态。随着时间的推移，某些孩子开始出现孤僻冷漠、逆反仇视的心理。他们当中有的孩子对父母的离异充满憎恨，憎恨父母不顾他的成长和感情，进而扩展到对学校和社会生活不感兴趣，对周围的人或者事也漠不关心。

3. 情绪冲动。过分溺爱或是缺乏关爱，亦或是缺乏监管力度的单亲家庭子女都容易表现出散漫放任的态度，在其行为上表现为无组织、无纪律、自控能力差。有的单亲家长对孩子过分溺爱，为了减轻孩子精神上所受到的打击，无原则地满足孩子过分的物质要求，致使孩子产生任性、易冲动等不良情绪。

4. 厌学逃避。单亲家庭中，由于家长自身产生的消极情绪，家庭气氛发生明显的变化，这些都直接影响着孩子的情绪，造成孩子紧张、焦虑、暴躁等异常情绪，导致孩子注意力、记忆力下降，上课时注意力不集中，缺乏学习的积极性与主动性，学习成绩不理想，进而产生了严重的厌学心理。

二、原因分析

1. 家庭教育方式的失当。单亲家庭的父母，常对子女产生爱的极端， 要么是溺爱有加， 要么是爱的贫乏， 这两种极端都会使孩子的情绪情感生活受到严重破坏， 出现种种如自卑、孤独、抑郁、放任、暴躁等心理缺陷， 造成身心不良发展。

2. 个体对家庭情感缺失适应困难。由于家庭生活的变化以及家庭情感的骤变， 使他们的精神受到巨大的创伤， 他们自身不成熟的心理在短期内还无法适应。他们从内心深处自认为是被抛弃的孩子， 不少人有着沉重的精神负担， 自卑自怜，对外界的态度过分敏感， 导致他们或自暴自弃， 或对社会有对抗情绪， 戒备心强， 难以与人合作， 由此造成种种心理问题。

3. 学校及社会舆论的压力。事实上， 孩子自己往往没有价值评判的标准， 他们的是非观是参照周围的人以及社会包括媒体的态度来确定的。学校及社会对单亲家庭存在的歧视和偏见， 使得单亲家庭子女的心理压力加重， 表现出冷漠、敌对、自卑等情绪。

三、解决策略

1. 单亲家长方面。（1）鼓励孩子正确面对现实。（2）保持平衡、冷静的内在心理环境。（3）端正教育方法，倡导理性教育。科学的教养方式是教养结合、严慈相济、情理交融，是既关心爱护孩子，又严格要求孩子，既理解尊重他们，又要对其不良习惯和错误行为进行严厉批评，做到严在当严处、爱在细微处，即严爱结合。

2. 学校方面。（1）情感育人，维护学生的自尊心。教师要主动去信任、理解、尊重这类学生，维护其自尊心，培养其健全的人格，以真诚的情感、榜样的形象、美好的生活，来激活学生丰富的情感领域。（2）开展有益的活动，增强学生自信心。教师可以有意识地让能力弱的单亲家庭子女在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。通过这些活动，使他们从中获得集体的力量，以此增进和其他同学之间的友谊，消除他们的孤独感，促进其身心健康发展。（3）定期与家长取得沟通，帮助他们改善家庭关系。家庭是孩子性格的发源地，为此，学校应定期与家长取得沟通与交流，了解孩子心理发展状况，促进家庭关系的和谐发展。（4）建立心理教育与咨询机构。学校应开设专门的心理教育课程以及咨询治疗机构。通过开设心理辅导课程，不仅要使每位学生树立正确的人生观、价值观和世界观，还要教育其他同学对单亲家庭的孩子要关心和关爱，不歧视和讽刺，建立同龄伙伴间可倾诉和疏导的氛围及正常交往关系。

3. 社会方面。 （1）要对单亲家庭有正确的认识。由于单亲家庭子女的社会责任感较差， 所以有关机构可以通过一些有组织的社会活动，以此增强他们的社会责任感。（2）应完善单亲家庭心理健康教育咨询机构。社会应开设专门的心理辅导与治疗机构，这样既可以帮助单亲家庭的父母解决自身的心理困惑，又可以指导单亲家庭子女所遇到的心理问题。

4. 单亲子女方面。（1）坚强面对现实， 建立良好的人际关系。单亲子女要通过自我学习和心理调节， 重新振作起来， 坚强地面对现实， 勇敢地面对生活。如果遇到挫折或困难， 要向家长、朋友或者老师寻求帮助。（2）培养广泛的业余爱好， 积极参加学校组织的活动。业余爱好在一定程度上弥补了学校课堂教学的局限， 扩大了知识面， 在培养能力、发展智力、激发兴趣、陶冶情操等方面发挥了一定作用， 促进了学生心理的健康发展。

编辑：郭裕嘉