基于ESP理论的大学英语教学改革

苏婷婷　高芳

摘 要：传统的大学英语教学模式已无法适应国家和社会对于复合型人才的需求，必须进行改革。本文分析了ESP 英语教学的必要性，提出对教师队伍、学生地位、课程设置等几方面的改革建议，以明确大学英语课程体系的改革方向，提高ESP英语教学的质量。

关键词：ESP教学；大学英语；教学改革

中图分类号：H319文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0128-01

傳统英语教学模式在当今社会大转型的影响下，其弊病也日益突出，大学英语传统的教学方式和教学目标与当今社会需求之间矛盾也不断加大，很多学生苦学英语多年却无法达到实际工作的需求，其中一个重要原因就是学生英语实践应用能力差，特别是在现实生活和工作中的语言交际能力薄弱。因此，我们有必要对过去以基础英语为目标的传统大学英语教学进行改革，在大学英语教学中积极探索、突破传统，寻找到更为有效的教学模式。

一、ESP教学理论及其特点

专门用途英语，即English for Specific Purpose，简称ESP，是指与某一种特定职业或者专业相关的英语。与之相对应的是通用英语，也称普通英语，即English for General Purpose，简称EGP，其语言教学主要目的是锻炼学生听说读写等基本能力，但结合实际情况，通用英语教学已无法适应时代变化，即不利于学生的专业学习要求，也不利于学生应对职业需求。相较于通用英语，专门用途英语的课程目标与内容更具专业性、指向性、实用性与服务性。

目前我国不少高校已提倡大力发展 ESP教学模式，为此开设了许多 ESP 相关课程，如我校针对药学专业开设药学专业英语、针对国贸专业开设商务英语等课程。ESP教学主要特征：一是ESP 教学目标清晰。它不仅为了语言目的而学习语言，而且以语言为基础来学习某种特定的专业课程；二是ESP 教学强调学习者的分析能力。

二、大学英语ESP改革的必要性

随着我国对外开放程度的不断深入和经济全球化的迅猛发展，国内对优秀复合型外语人才的需求量也日益增加。ESP教学不仅突出了语言教学特征，还包括了相关专业的学科知识，这种交叉学科融合模式是高等教育发展的趋势，同时也能缓解社会对专业外语人才的需求压力。

（一）ESP教学改革符合当代大学生的诉求

随着信息网络的高速发展，当代大学生对于语言知识层面拓展的需求不断提升，以我校药学英语班为例，由于药英班学生英语语言基础较好，大多数学生已不再满足于传统EGP教学所展示的基础层面知识，而不断要求提升自身专业优势，并希望能将英语与专业相融合，提升专业素养。ESP教学突出专业实践应用能力，目标性较强，可以有效提升学生学习英语的积极性，把英语知识和学科知识进行融合，学生的英语实践能力得到提高。

（二）ESP教学改革利于大学教育培养目标的实现

现代大学教育的主要目标是培养多方面发展的复合型人才。ESP教学模式注重学生在英语综合运用能力方面的培养，主张以实践为主，以就业为目的，从而有助于拓宽学生的专业知识面，提高其英语实践应用能力，弥补社会各个行业对优秀英语人才的缺口。因此，ESP教学模式将成为我国大学英语教学改革的重要方向。

三、基于ESP理论的大学英语教学改革发展方向

（一）完善ESP教学模式的基本要求

ESP教学的主要目标是确保学生顺利完成教学任务，并且根据专业课程的设置全面学习专业英语，在保证学习连续性的前提下，加强筛选考核，最终提升学生实际应用水平，为他们最终进入社会打下良好基础。就目前情况来看，我国大多高校缺乏该方面指导性的文件，进一步完善ESP教学模式的基本要求，对高校教育体制改革来说是当务之急。

（二）培养合格的教师队伍

教师作为教学活动的组织者，教学水平的高低直接影响着课程的教学效果。首先，高校可对普通英语教师进行专业知识培训，高校可推选一些业务水平较高的专业教师对普通英语教师进行培训。其次，通过国内外学术交流活动提升教师专业素质。在国内，可以通过成立协会、建立网站、创办学术期刊等方式为 ESP 教师提供交流和学习的平台，有力推动 ESP 教学与研究的发展。

（三）确立学生的主体地位

ESP教学改革过程中要确保以学生为主体，学生的兴趣、主观能动性的发挥在很大程度上都影响着课堂教学效果。这要求ESP 教师要根据不同专业的特点，结合学生的英语语言水平来设计教学内容，组织课堂活动。教师可利用现有的一切手段和灵活多样的课堂活动形式激发学生的兴趣和课堂参与的积极性，以收到良好的教学效果。

（四）科学合理的课程安排

高校在实施 ESP 教学改革时，应根据学校自身的客观条件和学生英语水平科学合理的进行课程设置。就学生英语水平而言，可实行分级教学。就不同层次的学校而言，一般的院校可把主要精力放在通用英语教学上，而将 ESP课程作为选修课。在重点院校，由于学生英语基础水平整体较高，则可在学生一入学便进行 ESP教学。总之，在课程设置上要结合本校的实际进行合理安排。

（作者单位：沈阳药科大学社科与文体学院）

基金项目：名称：专门用途英语（ESP）在药英，国贸班教学中的导入与融合。沈阳药科大学中青年教师事业发展支持计划资助项目（课题编号：ZQN2015035）

（通讯作者：高芳）

参考文献：

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[4]Blake，R.& Kramsch.The Issue：National Language Education Policy[J].The Modern Language Journal，2007，（91）：247-249.