在对话中训练学生的数学思维

2016-06-24 05:12刁金朋

刁金朋

[摘要]简约、高效的师生对话既能调动学生参与课堂学习的积极性，还能训练学生的数学思维能力。教师可通过直接对话、发散对话、迁移对话的方式，提高学生思维的敏捷性、深刻性和自主性。

[关键词]教学对话思维训练敏捷性深刻性自主性

[中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2016）17-092

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