造价软件在工程概预算课程教学中的运用探索

谈超

【摘要】伴随着我国市场经济飞速发展，越来越多的公共工程得到开展。工程预算是公共工程的重要组成部分，与整个工程的顺利开展、质量、完成日期密切相关，因此对于工程概预算的研究非常重要。随着计算机网络系统的快速进步，人们越来越追求利益和效益。当前，熟悉使用造价软件从事工程施工图预算的绘图，已经成为造价人员应掌握的必要技能。然而，我国这方面的人才较少，且人才却在整个公共工程发挥着不可取代的作用。因此，对于造价软件工程概预算人才的培养非常重要，教师在授课过程中如何正常指导学生熟悉了解造价软件和工程预算技术，已经成为急需解决的问题。

【关键词】造价软件；工程概预算；课程教学；探索

改革开放至今，我国基础公共设施建设快速增加，建筑物的形式和种类越来越丰富，工程量逐渐增大，对工程预算提成了全新的要求。目前，借助计算机软件完成建筑工程造价作业已经成为建筑行业发展的主流[1]。我国各大高校在培养学生过程中，应重视与市场行情相结合，重视对造价软件课题的教学。笔者联合多年的教学经验，对造价软件提出了全新的教学方式，希望为促进工程概预算教学水平贡献一份力量。

1、造价软件的类型和特征介绍

1.1 造价软件的类型介绍

造价软件主要分为两种，一种是计价软件，另一种是算量软件。计价软件是造价领域最早应用的软件[2]，其主要是通过输入工程总量、更换相关的材料、设施花费、物料解析，最后估算出工程的总花费。算量软件是以图形算量为中心，借助CAD输入的方式进行，在短时间内计算出工程总量，形成模拟的三维模型，从而估算出工程总量的一款软件。

1.2 造价软件的特征介绍

1.2.1 计价软件的特征

计价软件的主要作用是套用额定估算工程价格，工程造价估算软件能改善工作人员使用纸笔的计算方式，在短时间内计算出较为准确的工程预算。当前，借助软件计算出定额数目，选取花费模板，对原材料、设备型号、品种类别，以及总价格估算，进而生产人们所需的数据报表，提升施工绘图的效率。

1.2.2 算量软件的特征

第一，操作简单。图形算量软件整体思考了工程算量的特征，全部操作都是将结构构件当作组织单位，组成造价人员比较了解的工程模型，进而大大的提升了工作效率。第二，直接使用。设计单位建造CAD文档，可完成CAD与算量软件相互间的更换，在CAD情况下做出相应的区分。如果用户没有相应的文档，可借助系统创造的多种工具完成建模。第三，三维直接。用户能够在三维立体视觉下查看到整个建模和估算过程，借助系统创造的各种可视化调整查询工具，对模型的全部信息实施把控和更换。第四，确定建模、确切的内置估算规则。把某一构件套好做法，鉴于软件内置了相关的源码，能够通过这些代码组合计算出其它工作量，进而完成少画图多计算的要求。用户还能结合自己的需求，调整计算规则储存为模板，方便下一次调用。

2、造价软件于工程概预算教学中的主要作用

2.1 教学中应用计价软件可更好的与工程实况相接

计价软件能够与目前的各项取费规定相连接，时刻调节人工、原材料、器械价格，工程费用更加标准。便于实施人工、材料用量的解析，令学生更加准确的了解额计价模式与清单计价模式内各项费用的估算。

2.2 图文结合，提升学生学习兴趣

在教学过程中，算量软件能够使整个教学过程图文相互结合，激发学生学习兴趣。在常规教学过程中，教师使用具体的工程案例精选教学，往往一个零构件需要翻多张图纸，造成学生看不懂，失去了学习兴趣，最终导致学生放弃学习。而三维算量软件建立在AutoCAD软件的基础上，结合构件属性生成逼真的三维图形，平面图和三维图同时间显示，使得学生易于看懂，图文并茂的方式容易理解，激发的学生学习的兴趣点。

3、造价软件于工程概预算教学中的应用探讨

3.1 教学方式

教学方式主要遵守阶梯式螺旋增长模式：课堂操作演示、实践练习、设计专项培训、毕业设计，以及实际岗位培训[3]。工程造价软件使用能力是考察造价人员必备的技能，在学习过程中教师要多次示范，学生通过模仿来掌握软件基本操作，处理简单的工程计算量和计价。另外，结合课程设计用实际工程图纸为基础，单独解决中小型工程施工图，学生必须使用软件独自完成施工预算。

3.2 教学方法

软件学习的中心在于多操作、多摸索。所以，在实际课堂中主要以培养学生独立操作为主，教师在课堂中可以在传统教学方式上，结合以下几点进行教学：

3.2.1 案例教学法

运用软件的根本目的在于可以独自使用软件完成工程造价估算，教师可结合一套小型的途中进行课堂教学，详细介绍该工程计价软件、调节原材料、配件价格、定额估算、清单组价等，从而得出工程造价。一边操作，一边让学生自己动手，学生提出疑问时进行解答。同时，在课程设计环节推出一些难度较大的工程图纸，经学生自己完成，使学生能够独自掌握造价软件和工程造价预算，整体上掌握造价的编制方法。

3.2.2 实践教学法

毕业设计是学生专业技能和工程实况相结合，快速提升工程设计能力的重要考核环节。毕业实际任务应针对4000～5000平方米的建筑，编制出一套完整的投标文件，重要内容由商务标构成，商务标则是施工图预算文件的编制。使用一人一题，真题真做的形式，令学生能够更加快速的了解和掌握工程造价估算，为将来踏上岗位打下基础。

结语：

整体而言，熟悉、掌握、应用造价软件是造价人员的必要技能之一。造价人员要重视造价软件的作用，在课堂中独自操作学习，掌握造价软件的核心环节，遇到不懂的问题及时提问，要充分掌握计价软件、配件价格、清单组价，进而得出准确的工程预算。

参考文献：

[1]马桂芬，陆世岩.算量软件在工程造价专业教学中的应用探索[J].大众科技，2012，01（09）：22-23.

[2]周春良.浅谈建筑工程造价软件的应用——以鲁班土建算量软件为例[J].现代经济信息，2012，02（10）：33-34.

[3]魏宏雁.当前工程概预算领域存在的问题与处置[J].黑龍江科技信息，2014，02（30）：36-37.