浅谈中职机械加工专业的教学

胡晓媛

[摘 要] 近年来，随着我国社会主义现代化建设的不断深入推进，我国工业建设也取得了长足发展，各工业岗位技术工人的需求量也随之增大。机械加工专业教学，培养的大量技能型人才输送到了现代化建设的各个岗位，对祖国的经济发展、社会进步做出了重大贡献。

[关 键 词] 机械加工；专业教学；职业教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）11-0133-01

机械加工专业是职业教育中的一个传统专业，是一个包含着很多技能的多学科专业，其教学的基础是能力和发展两大教育点，教育出一批不但拥有文化知识、专业知识、专业技术，而且职业技能的德、智、体全面发展的优秀人才，并且能够适应实际操作的专业人才，是中职机械加工教学的根本任务。

一、机械加工专业教学计划

（一）教学目的

中职机械加工专业主要是针对我国机械加工行业来培养一线技术工人的，这就要求与我国社会主义现代化各项建设相适应，要求从业者具有较强的实际操作能力和较高的职业道德。

所以机械加工专业的教学目的就是：教育出多方面綜合全面发展的，能够拥有专业的机械加工基础知识和实际操作技能，要掌握熟练的专业能力，能够在机械加工生产、建设、管理、服务的第一线创造出良好的成绩。

（二）培养规格

人才的培养规格就是培养专业的知识。在机械加工专业人才方面来讲，要想在自己的工作中游刃有余，就必须掌握全面的文化理论认知、专业的基础知识和实践能力。专业理论、实践能力是培养的主体，其他文化理论是辅助知识。

二、机械加工专业教学实施中的问题

（一）理论与实践不能很好结合

随着改革开放的发展，教育事业也在不断创新，同时，为了让学校的教学方法适应社会的需要，讲课成为学校教学中最重要的部分。老师不再是只根据传统的教学方法给学生讲课，教育观念的不断更新和优化，使得教学理念发生了改变。老师在传授学生知识的同时还要培养他们独立学习的能力。机械加工这一专业需要较高的操作性，因此学习本专业的人才需要很高的实践能力，但不仅仅是会操作就足够了，学生不但要掌握实际操作，而且还要有较强的理论知识。因此，在安排课程方面，机械加工课程包含了大量的理论课和实践性课程，这些课程最主要的目标就是同时培养学生的理论和实践。

（二）实践基础条件薄弱

如今，尽管很多学校都设置了实践操作基地，但是在机械加工这一方面，其实践的基础设施还是相对薄弱的，很多实践操作工具的数量缺乏。当今学校的发展速度较快，学生人数逐年增多，不过学校的实践操作器材并没有随之增加，这就无法使学生实践操作达到满意效果。而且，很多学校对实践问题的控制和认识相对单一，学生的实习过程只是一种表面工作，仅仅是以被动接受课程为主，学生很少有机会参与到具体的实际操作中去，学生的实际操作技能无法得到具体的提高。

三、机械加工专业教学改进措施

（一）加强对中职机械加工专业的实训教师培训

学生在学校接受教育，老师的专业技能对他们有很大的帮助，老师的专业素质如何，与学生的学习有很大的关系。尤其是中职机械加工专业的教师，要有较强的灵活的思维能力和实际操作能力。所以，学校要加强对中职机械加工专业的实训教师的整体素质进行培训，也可以多组织他们去工厂参加培训，只有教师的专业技能加强了，才能在教学生学习专业课的时候发现问题，并能够及时解决问题，让学生在平常的实训过程中获得更多的经验。

（二）明确教学方法

在教学中，老师应该按照以下几点来严格要求自己，主要有：

1.讲课前要列好教课提纲，课上的所有内容要与课前所列的提纲一致，不能出现漏洞，要认真，仔细，端正态度，严格要求自己。

2.对于涉及机械加工专业的实训课时，教师应该把理论知识讲的活跃些，不要只是一味地让学生背诵书上的条条框框，应该从多角度拓展学生的思维，让他们真正理解，而不是死记硬背。

（三）活跃课堂的气氛

教师在给学生上课时，活跃课堂气氛很重要，气氛浓了，可以激发他们的学习兴趣，使他们热爱学习。老师可以在语言表达上增加一些幽默元素，让同学们把枯燥的理论变得生动，在理解上也开始简单化，调动学生的情绪，不要让他们厌烦学习。活跃课堂气氛，是体现老师自身具有的能力，这样的讲课方式，能够给同学们营造一个轻松学习知识的环境。

（四）培养学生的创新能力

随着我国科学技术的不断更新和发展，我国需要一些具有实际操作能力的人才，这些人才除了要具备基本的操作能力外，更应该具有创新能力。教师要通过改变教学方法，不断挖掘学生的潜能，培养学生的创新能力，要求学生运用理论联系实践的方法，在实践的过程中激发他们的想象力，使学生能够灵活运用所学到的知识，达到创新的目的。

总之，在中职机械加工专业教学中，制订计划是关键，分析问题切要害，拓展、活跃、创新取实践，服务社会达目标，使教学工作达到一个新的台阶。

参考文献：

李瑞.浅谈职业学校机械加工专业课程体系改革[J].新课程（中旬），2014（7）.