大学生寝室文化建设的实践探索——以W大学为例

任银平　田圣政

大学生寝室文化建设的实践探索——以W大学为例

任银平田圣政

大学生寝室文化对于大学生成长发展具有重要作用，良好的寝室文化有助于大学生综合素质的提高。W大学坚持以学生为中心，寝室文化建设取得了一定成效。在此基础上，只有坚持教育与服务相结合，不断创新学生管理工作机制，才能更好地推进大学生寝室文化建设。

大学生 寝室文化 建设

大学生寝室作为大学生生活、学习、交流的最重要的场所之一，对大学生的成长成才有着重要的影响。研究大学生寝室文化，不仅能有效地推动高校校园文化和良好校风学风的建设，而且能够为学生的成长成才创造积极向上、高雅文明、和谐互助、充满生机的学习和生活环境。［1］

一、大学生寝室文化建设的重要性

大学生寝室文化是指大学生主体在寝室内的活动行为所表现出来的一种群体的共存文化。它以宿舍成员共同的价值观为核心，是由宿舍成员共同建立和长期形成的潜移默化的氛围和影响力。［2］具体而言，主要包括学习情况、卫生状况、行为习惯等多方面的内容。开展大学生寝室文化建设具有重要作用。

（一）为大学生的学习和生活提供保证，有助于推进寝室精神文明建设

寝室是大学生学习交流的重要场所，干净整洁的寝室环境、浓厚的学习氛围、优良的行为习惯等都是大学生健康生活和学习探讨的重要保证。越是良好的寝室文化越是能够提升寝室成员的凝聚力，展现大学生的良好精神风貌，有助于推进大学生寝室精神文明建设。

（二）有利于促进寝室功能得到充分发挥，增强学生教育工作效果

加强大学生寝室文化建设，可以从多方面促进大学生寝室功能的充分发挥，包括寝室的文明习惯养成功能、思想教育的导向功能等。通过寝室小团体文化的相互影响、相互渗透，寝室成员更易于养成良好的文明习惯，提高思想政治觉悟。

（三）有利于推进大学生素质教育，促进大学生全面发展

大学生寝室是大学生“学会学习、学会做人、学会做事”的重要载体。此外，寝室作为大学生之间联系最密切、交流最频繁的重要场所，是培养和提高学生的综合素质的最为合适的场所。［3］有针对性地开展大学生寝室文化建设，加强对学生寝室的指导、教育和管理，使寝室教育效果最大化，有利于增强大学生综合素质，促进大学生全面发展。

二、大学生寝室文化的现状分析

为了清楚地了解大学生寝室文化建设的现状，笔者走访了大量的学生寝室，发现大学生寝室文化主要存在四个方面的问题。

（一）寝室学习氛围较差，学风建设有待加强

从学习方面来看，大部分寝室学风较差，很多同学表示自己“在寝室只是偶尔做做作业”，还有一些同学“想学习但是会被影响”，只有少部分同学“在寝室能够专心学习”，不少人表示“寝室只适合睡觉”。从寝室活动日常来看，大部分同学在寝室很少讨论学习，他们利用大部分时间来看电影、玩游戏、聊天、打电话。绝大部分同学每天在寝室的上网时间在3小时以上。

（二）学生卫生情况差，内务不够整洁

学生寝室卫生是寝室文化的重点，但是很多同学对卫生检查采取应付态度，只有需要进行卫生检查的时候才会打扫寝室。有的学生喜欢随手乱扔垃圾，地面污迹明显，寝室异味重；物品随意摆放，床铺不整洁。很多同学对于脏乱的寝室无动于衷，不愿意打扫卫生，不愿意整理内务。很多同学表示自己所在宿舍没有轮流值班打扫卫生的制度，而有的寝室制定了这种制度，也没有真正执行。

（三）生活习惯差，行为举止不文明

寝室成员的行为习惯都是相互影响的，良好的行为习惯不仅有助于促成和谐的人际关系，也有助于寝室成员形成蓬勃向上的良好风貌。从寝室走访的结果来看，情况不容乐观：大部分同学认为室友生活习惯不好，而且自己的生活也受到了影响，尤其是很多寝室在熄灯后会进行卧谈，尽管这会对睡眠产生影响；在寝室生活中，同学们反映，最不能让人接受的几种行为习惯是“便后不冲厕所”、“不注意个人卫生”、“大呼小叫影响别人休息”、“吸烟”。

三、W大学推进大学生寝室文化建设的实践举措

W大学一直以来都非常重视大学生寝室文化建设，为此进行了一系列行之有效的实践探索。

（一）完善寝室配套设施建设，营造良好的学习生活环境

该校加强了对学生宿舍的改造工作，陆续在每个学生寝室安装了热水器、空调，为每个寝室贴上了墙纸，学生寝室生活功能趋于完善，寝室更加干净整洁，舒适度有了很大提升，学生对寝室的满意度较高。除此之外，寝室周边的绿化建设也得到了很大改善，新添置了花草、喷泉、假山、雕塑等等，环境和风景宜人。

（二）以学生为中心，坚持学生的主体作用

W大学坚持以生为本，将大学生放在寝室文化建设中心位置，实行大学生自我教育、自我管理的原则。一是成立社区自理会，通过选拔一些优秀的学生干部成立专门的自我管理的学生组织，自理会定期对学生寝室卫生情况进行检查，对于多次不予整改的寝室会进行通报批评。二是成立党员示范寝室，充分发挥党员的榜样示范作用。三是每学期初开展文明寝室评比，成立免检寝室，以此激发学生们加强寝室文化建设的热情。

（三）建立辅导员走访学生寝室制度

通过在学生寝室楼成立专门的辅导员值班室，让辅导员入住学生宿舍楼，安排辅导员每天走访学生寝室，既增强了辅导员对学生的了解，也促进了师生间的交流。此外，辅导员通过走访学生寝室，也可以直接就学生寝室文化建设存在的一些问题进行现场指导，督促学生加强寝室内务整理、养成良好的行为习惯。

四、加强大学生寝室文化建设的建议

虽然W大学在寝室文化建设方面的探索取得了成效，但是这几个方面的努力仍然不足以彻底解决问题。为了完善大学生寝室文化建设，不妨从以下几个方面进行探索。

（一）坚持教育管理与服务相结合，不断完善学生管理工作机制

大学生寝室文化建设本身离不开对学生的教育管理，在这个过程中，尤其要注意多部门的分工合作，坚持教育、管理、服务三结合，重点突出服务。加强服务育人，减轻了管理者与被管理者之间存在的客观矛盾，缩短了管理者与被管理者之间客观存在的鸿沟，能进一步推动教育管理工作的顺利开展。［4］

在教育管理工作中，要注意征求学生的意见和建议，坚持民主管理的原则。学生才是寝室文化建设的主体，他们对于寝室文化建设的问题和缺陷有着最充分的了解，能为我们提供最可靠的经验和建议。学生的参与有助于完善学生管理工作机制、推进大学生寝室文化建设。

（二）施行科学合理的制度规范，制定有效的奖惩措施

一套完善的、行之有效的规章制度能保证每位大学生有一个良好的、有序的学习生活环境 ，才能使大学生养成良好的行为习惯。［5］科学合理的制度规范重点在其科学性和合理性。从科学性来说，制度内容要尽量丰富、具体，有针对性；从合理性上说，要能体现大学生的主人翁地位，调动大学生参与寝室文化建设的积极性。

制定规章制度的初衷都是为了使学生能够自觉遵守，约束自己的行为。如果缺乏有效的奖惩措施，那么对于学生来说就是形同虚设。可以将一些明确具体、易于考核和量化的举措制度化。比如对于寝室文化良好的寝室进行表扬并给予一定的物质奖励，将寝室成员的行为表现与入党条件挂钩，在寝室有违纪违规行为的同学将被取消评奖评优资格等。

［1］陈德静.论大学生宿舍文化建设［J］.江苏高教，2004（1）:96～98.

［2］许益锋，刘新秀.论和谐视野下的高校宿舍文化创新［J］.华南师范大学学报（社会科学版），2006（3）:145～147.

［3］孟炎，汪琯琪.浅谈大学生寝室文化建设的策略［J］.教育探索，2009（7）:106～109.

［4］孙云寿，沈广元.高校学生宿舍文化建设探析［J］.扬州大学学报（高教研究版），2002（4）:49～51.

［5］江华.寝室文化建设与大学生素质培养［J］.高等教育研究，1999（4）:74～76.

（作者单位：浙江万里学院）

本文系宁波市教育科学规划课题“大学生寝室文化对其综合素质的影响研究”（编号：2015YGH042）研究成果。

任银平（1986-），女，湖北荆州人，浙江万里学院法学院助教，华中科技大学教育学硕士，研究方向：高等教育管理。