高职院校网络思想政治教育创新机制研究

于姗姗

高职院校网络思想政治教育创新机制研究

于姗姗

随着互联网技术的不断传播应用，逐渐成为高职生生活中不可或缺的一部分，对于高职生的学习和生活产生比较大的影响。尽管网络可以给高职生的思想政治教育提供丰富的学习资源，促进原有的教学方式和手段的进步，但是也带来很多新的挑战，导致很多高职生陷入网络困境，迷失学习的方向，以至于产生错误的思想政治观念。因此，建立有效的网络思想政治教育新机制，对于原有的思想政治教育进行创新，这样才能有效保障网络思想政治教育的与时俱进，取得比较理想的效果。

高职院校 思想政教育 网络环境 创新

随着网络时代的深入传播，不仅给高职院校的思想政治教育工作带来很多的机遇，而且也产生了巨大的挑战。面对网络环境下的高职生思想政治教育，就需要高职院校从事思想政治教育的工作人员积极转变思路，勇于面对挑战，与时俱进，进行教育机制的创新，以适应当前网络思想政治教育的新环境、新要求，帮助高职生树立正确的社会主义核心价值观，提高网络思想政治教育的质量和效果。

一、网络环境对于高职院校思想政治教育的影响

（一）网络对于高职生的思想政治教育产生的积极影响

网络时代的到来，对于社会的各行各业都产生巨大的影响，例如在教育行业，尤其是思想政治教育工作。网络不仅可以提供丰富的学习资源，而且还可以改进以往的传统教学模式，打破具体的时间和空间对于教学的限制，让高职生的思想政治教学的内容丰富多彩，教学形式也变得更加自由、灵活，这样就能有效促进高职院校的思想政治教育工作取得较好的质量和效果。

（二）网络对于高职生的思想政治教育产生的不利影响

尽管网络可以给高职院校的思想政治教育带来很多有利的条件，但是网络也产生一系列不利的影响，严重制约高职院校思想政治教育工作的开展，甚至出现一些反社会主义的言论，误导很多高职生的人生观和价值观。在网络技术高度发达的今天，任何人都离不开网络，但是很多高职生却沉迷于网络，陷入网络困境之中。一方面他们希望通过网络资源获得学习的进步，另一方面他们却不能树立正确的网络观念，沉迷于游戏、社交等虚拟网络环境，耗费大量的时间和精力，陷入困惑和迷茫之中，无法正常与社会交往，出现网络自闭症、社交恐惧症等诸多现象，严重影响高职生的身心健康发展。同时，这也使得很多高职院校的思想政治教育工作的教学效果和质量受到严重影响，无法取得较为理想的效果。

二、推动高职院校网络思想政治教育机制创新的策略

面对新时期网络环境下的思想政治教育工作，高职院校的教育工作人员应该积极采取有效的措施，进行教育机制的创新，扩大网络环境的有利影响，降低网络带来的不利影响，这样才能有效推动高职院校思想政治教育的创新发展。其具体的策略如下：

（一）构建网络思想政治教育平台

为了有效应对网络环境下的思想政治教育工作，高职院校的教育工作者已经化被动为主动，积极创新教育机制，采取有效的措施来应对。在具体的操作中，首先，构建网络思想政治教育的平台。利用全国各高校的网络资源以及社会资源，搭建高职院校的网络思想政治教育平台，为高职生的学习提供便捷的途径，节约他们学习的时间和精力。其次，利用这个平台积极开展网络教育。在网络思想政治教育的过程中，要积极利用网络教育的平台，开展各种趣味性、知识性、综合性的教学节目，吸引高职生的注意力，调动他们进行思想政治学习的兴趣。同时，还可以在网络平台，围绕各种社会热点问题进行公开的讨论和研究，帮助高职生树立正确的人生观和价值观，从而达到提升思想政治教育效果的目的。

（二）建立校园网络的监督管理体系

为了有效控制网络环境对于高职生的思想政治教育工作带来的负面影响，需要高职院校积极建立校园网络的监督管理体系，阻止那些不良信息在校园网络的传播，净化校园网络的环境。这样就能从源头上，降低网络不良信息所带来的不利影响，从而为网络思想政治教育工作的开展营造出一个良好的环境。

（三）提升高职院校网络环境中的应对能力

控制不良信息在校园网络的传播，只是从外部环境入手，净化校园网络思想政治教育的环境。如果从根本上降低网络带来的不利影响，还是需要帮助学生增强网络的自控能力和辨别能力。这样才能有效从根本上杜绝网络不良信息的负面影响，促进高职生网络思想政治教育的有效开展。同时，高职院校还需要注意提升网络思想政治教育工作者的专业素养，提高他们的政治思想觉悟水平，对于原有的教学机制进行创新改革，以适应当前的网络教学需要。这样在高职院校的网络思想政治教育过程中，才能从容应对各种不利的网络信息，有效帮助高职生开展网络思想教育工作，提升思想政治教育的水平和质量。

三、结论

综上所述，尽管网络科技的发展，给高职院校的思想政治教育活动带来很多不利的影响，但是高职院校的教育工作者，也要积极应对挑战，进行教学机制的创新，以适应当前网络思想政治教育的要求，帮助高职生树立正确的社会主义价值观，更好的应对今后的各种挑战。

［1］毛蔚.网络时代高职院校思想政治教育创新研究［J］.实验科学与技术，2013（4）:88～91.

［2］朱俊.创新高职院校思想政治教育进网络的新形式［J］.吉林广播电视大学学报，2015（32）:15～20.

［3］王建华，吴映清，任心甫.高职院校思想政治教育创新探析［J］.中共成都市委党校学报，2010（2）:90～94.

（作者单位：辽宁林业职业技术学院）