高职机电专业教学改革的实践及思考

曹瑞东

高职机电专业教学改革的实践及思考

曹瑞东

随着社会的进步，自动化程度非常高的今天，机械制造、加工，生活数字化，制造行业信息化，信息技术的普遍大众，现代工业自动化技术在各大企业、工厂中的普及，对于机电专业不同能力的毕业生的需求也是不断扩大，机电专业也成为各大高校以及高职的热门专业之一。机电专业需要很强的实际操作能力，但是如果只有书本的知识学习下，想学好此专业还是有一定的难度的，所以实践还是机电专业最重要的部分。

高职机电专业 教学改革 专业实践思考

一、传统教学的缺陷与漏洞

（一）传统书本讲解让学生费脑

全国普遍高职的机电专业的教学都是依照课本来给学生讲解的，往往是课本中的内容都是一些原理和理论知识，而这对于才开始接触机电专业的学生来说非常的不容易理解，让学生对该专业渐渐失去了兴趣。机电专业本就是针对极高的实践性与操作性的技术上设立的超现代技术的专业，如此的教学方法与设立本专的初衷背向而驰，既费时费力又不能达到预期的效果是利用传统教学教授机电专业知识的缺陷。

（二）学生接受知识和操作能力低下

随各个学校的发展，和各学校的驾教育方针等问题，每个学校的机电专业都由学校确定上课用书，版本几乎各不相同。对于机电专业的各种比赛资料也是少之又少，对学生学习也是一种很大的阻碍，实践所用设备也是简陋还比较少，不能全面的覆盖所学课本上的内容，以至于学生最后毕业连设备是干什么的都不知道，这是缺乏实践的后果，就业的时候只知道一大堆不怎么明白的理论知识，着手工作的时候什么也不会，就和没有学过差不多，这是机电专业缺乏实践，学生动手能力差的缺陷。

二、机电专业教学调研结果分析

在阅读教育部关于深化职业教育教学改革的计划和根据教育部人才培养水平评估要求，我们制作了一份调查表，以山东某高职的机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化以及自动化工程专业的学生作为被调查对象。每到题目多种选择，让被调查同学尽可能的反映出自己的真实情况。有关问题题目分别是个人学习情况；机电专业的实践课程对自己的帮助；同学们对实践教学的态度和建议等，从多个方面了解实践教学的状况。

调查完成整理后，有以下结果分析呈现。大部分的学生认为机电专业的实践教学是非常重要的，可以提高知识技能和动手能力，有一小部分的学生做无所谓状态，当然了，高职的学校不排除有平时不怎么学习同学。有三分之一的同学感觉实践教学对自己的专业知识得到了明显的提高，也有同学说得到了提高，但是不明显。根据此次调查，我们发现实践教学对这种需要高实践的专业来说是有很大帮助的，同学们也意识到了加强实践对他们未来踏入社会工作是很有帮助的。

三、教学改革及思考

（一）改变传统，适应实践教学

实践教学是我们国家机电专业和其他高动手专业的主要部分，所以，需要所有的教师去适应更改后的教学模式，适应实践教学的标准，做到等同理论知识实践动手学习，在给学生安排课程时要合理减少传统的教学的课程，多增加实践课程，做大尽最大的可能让同学在实践中学会，听懂，理解专业的知识，而不是仅仅只会一些理论。结合传统的理论知识课程与实践教学课程［1］。比如在上模拟数字电路的时候，可以把课程安排在实验室，在老师的专业演示下，让学生理解后自己去操作。还有单片机的课程可以安排在机房，教师可以在多媒体上演示，学生自己使用软件，独自编写完成相应的课程。

（二）增加开放性实验室和机械设备的数量

将学生作为主体，为他们创造良好的实践教学环境［2］，让学生在上课期间没有听懂的专业知识，可以去实验室研究理解。实际操作各个机械设备可以让机械专业的同学从抽象中回到现实。会对专业热爱，增加同学学习的积极性，不上课不再那么乏味枯燥。并且在实验室增加实验指导老师，为有疑惑的同学解答他们的问题，帮助他们操作理解相关知识。比如在学习单片机的时候教师可以提供电子原件和机房，帮助同学们制作学习板，不仅仅学习单片机的使用，还能在制作学习板的时候了解如何画电路，制作电路板，学习焊接等其他知识，将所学的其他的知识再次理解复习，还能提高实践动手能力。

（三）高职院校理实一体化教学模式

这种教学模式是现在高职教学创新模式下的一种新型教学方法。这种教学模式改变了传统的教学模式，它将理论知识与实践学习巧妙的融合在一起，进行组合教学，让同学们用专业的知识去实际操作，培养了许多动手能力强的学生。

四、结语

综上所述，在高职的机电类专业采用实践教学是有助于学生学习，提高兴趣与热情，改善传统教学方式的缺陷与漏洞。让学生不再面对枯燥乏味的理论课程，不再为抽象的专业知识而感到烦恼。实践教学还可以激发学生的学习潜力，提高学生的专业技能，为社会推送优秀的专业型人才做了很好的铺垫。虽然机电专业是一门教学难度高，实践性非常强的专业，但是在根据教育部对职业学校实践教学改革后，各院校相应调整教学计划，增强学习实践性，从多个方面来对机电专业实践教学进行改革。

［1］杨卫辉，谭梅.高职机电专业项目实践教学研究［J］.吉林省经济管理干部学院学报.2010，79（02）:66～67.

［2］田春德.关于高职机电专业教学改革的实践与思考［J］.吉林电子信息职业技术学院学报.2014（12）:57～59.

（作者单位：运城职业技术学院）