浅谈做好班主任工作的技巧

魏小东

教育家于北辰曾说：“天下之主任多矣，而班主任则是极重要、极普通、极伟大的主任。”我深切地感受到班主任工作不仅琐碎，还要花大量时间、大量精力在学生身上。学校将一个班级、几十名学生交给我们，要把他们培养成德、智、体、美、劳全面发展的一代新人，在一定程度上取决于班主任的工作，班主任是学生成长的引路人。下面笔者将自己在班主任工作中的点滴收获和大家分享：

一、以身作则，引领学生养成良好的行为习惯

学生良好的行为习惯不是一朝一夕就能培养成的。俗话说得好：“冰冻三尺，非一日之寒。”意思是要培养学生良好的行为习惯，就要从学生背书包进校园那一刻抓起。教师以身作则，通过自己的言传身教示范给学生，使学生成为习惯良好惹人爱的小学生。记得有一年我当四年级班主任，每次教育学生要爱护环境、保护卫生。但好多小学生总是不够重视，做不到这一点。有一次，语文课上，我看见有好几个学生桌下有大片的纸屑，上完课，我拾起那些纸屑扔向了垃圾筒，学生们看见我扔纸屑，平常有乱扔纸屑的孩子一下子脸红了。从此以后，我发现学生们再也没有乱扔纸屑的坏习惯了。其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。教师自己的言行，都会对孩子产生深远的影响。

二、建立良好的师生关系

爱自己的学生是教师的天性。老师爱自己的学生，才能使教育这座圣殿永垂不朽，才会培养出有献爱精神的孩子。

1.生活上关心爱护学生。在同一片树林里，总有阳光照不到的地方。我教过的学生，有的家境优越，娇生惯养，有的家庭破裂，成长坎坷。因家庭教育氛围不同，所以每个孩子在弱小的心灵里渴望的东西不一样，对于家庭较好的学生，教育他们不要自傲，谦虚地去和人相处。对家庭特殊的孩子，班主任更看在眼里记在心中，多给他们精神上的安慰和鼓励。

2.学习上关心学生，对学生一视同仁。有一位老教师说过：“只有我们公平对待每一个学生，常常和学生打成一片，亲如一家人，教育才会是太阳底下最光辉的职业。”我班有这样一个学生，经常上课迟到，每次作业都会空着本子交上来，成绩就更不用提了，由于刚工作，遇到这种情况我也不知所措。可当我把他叫到办公室和他交流时，他告诉我，之所以会成为现在这样，是因为他学习成绩差，同学们一直都瞧不起他，不愿与他人交流，渐渐地他变得懒惰，不爱学习，甚至想过辍学……从此，我便特别在意他，对他学习中存在的问题及时辅导，并在班内倡导学生不应该歧视他。在我的耐心辅导和其他同学的热情帮助下，他的成绩蒸蒸日上，为此我感到十分欣慰。

三、培养学生的集体荣誉感

集体荣誉感是以集体的光荣为荣耀，作为一种使人充满自尊自信的思想观念，赋予人前进的力量，所以是人共同奋斗的巨大凝聚力。

记得那是去年开学不久，学校进行体操表演，并且进行年级组评比。所有学生在我的鼓励下，认认真真地练习体操动作，每一个动作都重复训练了好多次，直到规范整齐。表演时的情景我至今记忆犹新，随着轻盈的体操节奏，孩子们的每个动作都整齐划一，当热烈的掌声响起来时，孩子们以为他们的表演打动了评委，可是最终的结果让每个学生心情落到了谷底。这说明学生心灵虽小，但都有很强的荣誉感。所以在以后的比赛中，学生们齐心协力，取得了很好的成绩。

四、做好后进生的转化工作

1.讲究评价方法，保护学生自尊

在班级管理中，教师对学生的评价是最具影响力的，能起到导向作用。因而，对于个体差异学生，教师更应该从他们的心理承受能力出发，在评价时注意方式方法，充分保护学生的自尊。

有一次上自习课，王××丢了一支心爱的钢笔，恰好被柳×捡到，也没有交还，而是偷偷地放进自己的文具盒，被同学发现后，她又把钢笔放到家中。当我知道后十分恼火，真想当众狠狠地批评她学习成绩差，作业拖沓，居然还会做这种事。但自己又冷静地想一想，如果当众批评她，只能使后进生更加自卑，不利于后进生进步。再三思量后，我把她叫出教室，让她自己说一说班内拾金不昧的同学，给他讲讲列宁小时候去姑妈家做客的故事，她听了故事后，用颤巍巍的声音说：“老师，我错了。”第二天，她把钢笔送给了李××。事实说明后进生要面子，自尊心强，在批评教育上，就要掌握好方式方法。

2.创造机会，树立自信

自信，以激发学生的无限潜能促进学生积极性、主动性、创造性的良好发挥，从而走向成功。学生都有极强的表现欲望，无论在班级活动中，还是在课堂教学中，他们都希望得到别人的赞赏和肯定。有的老师一个眼神或一个举动都能使他们心理上有所转变。

在一次“踢毽”比赛的报名中，我看到薛××的手慢慢地举了起来，当我们四目以对时，她又慢慢地放了下去，最后用期待的目光看着我。我知道这是她鼓足勇气才举起的手，我应该给她一次机会。为了帮她在比赛中取得好成绩，我有空和她一起练习，在她失望垂头丧气时我会说“相信你是最棒的！”“没关系，我们再试一次，我相信你！”终于在比赛中她不负众望，为班级赢得了第二名的好成绩，同学们向她送去了热烈的掌声，她从大家赞许的目光中看到了希望，看到了信心！从此在我的语文课上总能看到她举起的小手。

总之，班主任工作任重而道远，是需要恒心和爱的工作。在今后的教育教学中，教师只有胸怀大爱，让教育的爱心如春风化雨般沁入每个学生心田生根、发芽、结出硕果，才能真正做好学生人生路上的引路人，才能无愧于“十年树木，百年树人”的教育事业。

参考文献：

[1]徐凤友.小学班主任工作方法与技巧的探讨[J].网友世界，2014（2）.

[2]高莲红.简谈小学班主任工作的方法与技巧[J].教育艺术，2015（9）.