新形势下高校羽毛球教学的改革研究

唐丽君(无锡科技职业学院 江苏无锡 214000)



新形势下高校羽毛球教学的改革研究

唐丽君
(无锡科技职业学院 江苏无锡 214000)

摘 要:羽毛球是高校学生喜欢的一项运动,其操作简单,对场地设施的要求不高,本身又有娱乐性与竞技性,这些更增加了羽毛球的魅力。在新课程改革的大环境下及高校的羽毛球教学还存在着一些自身的问题,不能满足学生的学习需要。文章分析了对高校羽毛球教学改革的必要性及存在的问题,并提出了教学建议,如提高老师的水平、提高场地器材的投入力度、注重因材施教、多运用教学比赛等，以提升羽毛球教学效果。

关键词:羽毛球 高校 改革 途径

羽毛球运动在社会上非常普及,在高校学生运动中也是非常受欢迎的,因为它比较简单,场地要求不高,所需要的器材也简单,而且是每个人都可以一学就能上手来锻炼身体的,锻炼身体的效果又非常好。所以,在高校中普及率非常高,在体育课堂上也是老师经常开设的项目。随着时代的进步,简单的羽毛球教学已经不能满足学生的需要,因此要不断推进羽毛球的教学效果以适合新课程改革的需要。

1 普通高校深入推进羽毛球教学的必要性

羽毛球因为简单易行而成为很容易普及的运动项目,羽毛球运动所承载的运动负荷大,对学生的身体素质提高具有较好的效果,所以,在高校体育教学过程中也作为一项重要的课程来开设,这给以后的全民体育发展打下了坚实的基础。

1.1 有利于形成终身体育意识

羽毛球运动老少皆宜,每个学生都可以用来作为娱乐与锻炼身体,虽然简单但其娱乐性与竞技性样样具全,更是成为高校体育运动的主打运动形式。学生在校期间多打羽毛球,形成一定的基础,对以后走上工作岗位成为一项终身体育锻炼形式具有重要的意义。

1.2 有助于提高学生的综合素质

羽毛球不仅对学生的身体素质提高具有较高的价值,而且对其他方面的培养也具有很强的功能。如今的生活水平提高了,饮食水平的提高导致了学生的身体肥胖,学生又不喜欢运动,身体素质下降,所以对高校学生的体育锻炼要引起大家的重视,高校要开展多项运动,提高学生的参与程度,提高身体素质。羽毛球运动的娱乐性与竞技性能激发学生的锻炼热情,能有效提高他们的身体协调性、灵敏性、耐力等素质,而且还提高了他们的合作能力与竞技能力,加大了与别人交往的频率,对提高他们的社会适应能力有很好的价值。

2 当今我国高校羽毛球教学的现状分析

高校体育教育中,学生的参与度非常高,而且运动中不仅有娱乐的成份,也有很强的竞技性。在高校体育教育中,以本着以“以人为本”的教育理念,向学生传授终身体育的理念,让学生形成一种较强的终身体育理念,让他们成为我国社会的主流,从而推动我国体育的发展。在新时期新课改的大潮下,我国的体育越来越爱到重视。特别是羽毛球运动其简单易于实施,又不受其他方面的制约,越来越在社会与高校中普及,受到了广大高校学生的追求,所以我国的高校羽毛球发展较为迅速。还有很多高校特别加强了羽毛的教学,从而使羽毛球成为高校的主要运动项止,参与的学生数目也最多。

3 当今高校羽毛球教学中出现的问题

3.1 羽毛球教学所需要的场地器材不能满足学生的学习需要

羽毛球虽然对场地没有很强的要求,但是也需要给学生创造一个打羽毛球的环境,所以,场地是必须的,这也是开展羽毛球运动的硬件条件与必要条件。在现阶段,大部分学生都会参与羽毛球运动,而且数目也在不断的增加,急剧增加的学生需要更多的场地,但是,很多高校的场地设施是不变的,这导致很多学生参与羽毛球运动的机会大大减少,不利于他们提高他们从事羽毛球运动的热情。当然,也有的学校虽然有羽毛球场地,但是没有充分的利用,或者在时间上没有向学生开放,比如,晚上、周末、节假日等都是闭馆管理,很多学生在这个时间不能去运动,这也打击了学生的从事羽毛球运动的机会。

3.2 羽毛球竞技的重点过度导致主体能力的培养消失

羽毛球虽然人人都可以打,但是打得好还是很难的,再有,他们也缺乏羽毛球理论知识的了解。另外,在高校教学中,老师只注重对技术的教学,向学生灌输竞技技术又单纯进行学习技能为主,忽略了对学生兴趣的培养,导致他们没有兴趣可言,也没有相关的理论支撑他们的学习。所以,这样的教学是片面的,不利用学生羽毛球的持续学习发展。还有些老师不研究教学方法,还是惯用传统的教学方法,方法单一,学生的学习进度受到了阻碍,学生的学习情绪不高。

3.3 没有注重个体教学

非专业的羽毛球大学生,他们学习羽毛球只是凭着自己对羽毛球的热爱。但是其中又有一些身体协调性不好或者接受能力差的学生,在学习中难免会遇到困难,如果不对他们进行会乐针对性的教学可能会使他们丧失学习的兴趣。所以,在羽毛球教学中,一定要从基础做起,既打好基础,又培养他们的学习兴趣,多运动比赛法,让他们把自己学习到的技能运用到比赛当中,让他们体验成功的喜欢,提高学习的欲望。

3.4 专业教师配备不全

羽毛球虽然运动简单,每个人似乎都可以“自学成才”但是,要想让大学生掌握正规的羽毛球技术,就需要有专业的体育老师进行教学,毕竟羽毛球较其他球类运动来说竞技性强、技术更为丰富。但是,高校的羽毛球教学配备的老师有很多不是专业的,他们仅仅是会会打羽毛球,对羽毛球有深层次认识的教师很少。这种现象是在高校中存在的,导致了高校羽毛球技术的提高缓慢,甚至会误导了学生的学习。也不难发现,高校的羽毛球教材还是很陈旧,没有创新的教学方法,技术已经过时,也不利于学生的学习。

4 提高高校羽毛球教学质量的途径

4.1 配备高业务能力的羽毛球教师队伍

羽毛球教师是高校羽毛球教学的主力军,他们的技术与敬业态度影响着整个高校的羽毛球水平,所以,高校一定要从老师队伍的素质抓起。可以不定期对教师进行技能培训,也中以聘请专业人员对高校的老师进行专业知识培训。另外,高校的老师也要注重自身的修养,多学习,多训练,多研究教学方法,以学生为中心,以提高学生的技术水平为自己的任务,这样,教学质量方可大大提高。

4.2 大力投入高校羽毛场馆建设

运动场是羽毛球学习的硬件条件,也是学习羽毛球的前提。但是,很多高校的投入与使用存在着矛盾,一方面学生的学习需要大量场地与器材,一方面不能及时到位,这个矛盾长期存在。所以,高校要做一个合理的长期规划,把矛盾一步步解决。如果投入到位,场地也要提高使用率,而不是闲置导致造成浪费。

4.3 运用多种方法因材施教

参与羽毛球运动的学生参差不齐,教师在教学中一定要注重个体差异,但是,很多老师的教学方法陈旧,没有充分利用现代化的教学手段,比如,多媒体教学已经非常普及,老师在教学中,完全可以多加运用。特别是在新授课中,老师在做示范的时候,运用多媒体,可以提高学生的观察能力,让学生对多媒体进行多次的观看,从而对自己的运用有一个提升。

4.4 多组织羽毛球比赛巩固技能

羽毛球有很强的竞技性,这正是体育运动的魅力所在。而比赛是运动的最高形式。所以,为了进一步提高学生的运动技术水平与学习兴趣,就要多组织一些高水平的比赛。在高校中给学生更多的机会进行比赛,可以提高羽毛球的魅力,有利于激发学习兴趣。比赛就是一种教学资源,运用这些教育资源,提高学生的参与热情,达到对羽毛球学习的良好效果。

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DOI:10.16655/j.cnki.2095-2813.2016.06.023

中图分类号:G847

文献标识码:A

文章编号:2095-2813(2016)02(c)-0023-02