公共图书馆少儿阅读推广工作实践与思考
——以肇庆市端州图书馆为例

郑湘虹

（肇庆市端州图书馆，广东肇庆 526000）

公共图书馆少儿阅读推广工作实践与思考
——以肇庆市端州图书馆为例

郑湘虹

（肇庆市端州图书馆，广东肇庆 526000）

少儿阅读推广为公共图书馆阅读推广工作的重中之重，本文基于近年来肇庆市端州图书馆开展少儿阅读推广工作的实践，从打造少儿文化服务品牌、创新服务手段、优秀图书推介、拓展服务领域、整合社会力量等方面，对少儿阅读推广工作的方式方法进行分析探讨，并提出加强馆员阅读推广技能培训、建立和健全服务活动评估机制、倡导亲子阅读与分享、推行分级阅读、加强宣传推广等相应的发展建议。

少儿阅读 阅读推广 图书馆

少儿阅读可以促进少儿大脑发育，提高其语言表达、学习和思考能力。 从小培养孩子良好的阅读习惯，让孩子喜欢读书，对其一生的学习影响深远，因此，各国纷纷采取措施加大少儿阅读推广工作，改善少儿阅读环境［1］。《中国儿童发展纲要（2011-2020年）》提出：培养儿童阅读习惯，增加阅读时间和阅读量；90%以上的儿童每年至少阅读一本图书；要为儿童阅读图书创造条件；广泛开展图书阅读活动，鼓励和引导儿童主动读书。未成年人作为公共文化服务的重点对象之一，其阅读推广工作已成为公共图书馆阅读推广工作的重中之重。

1 肇庆市端州图书馆开展少儿阅读推广工作的举措

肇庆市端州图书馆作为国家一级图书馆（县级标准），针对少儿阅读推广工作，多年来始终坚持“儿童优先”和“儿童利益最大化”原则，积极策划和组织多种形式的少儿阅读推广活动并取得了较好的社会效益。

1.1 打造少儿文化服务品牌，提升图书馆社会影响力

“端州区迎新春猜谜活动”至今已举办了十四届，每年均有1万多名青少年儿童参与其中，在群众心中树立了少儿文化服务品牌形象。活动通过喜闻乐见的形式，在拓展了少年儿童的知识面的同时，更让他们感受到中华优秀传统文化的魅力。

2005年创办的端州区“4.23世界读书日”征文、摄影比赛活动影响日渐扩大。活动以“地球与我”、“阅读看世界”等为主题，每年都吸引4万多名中小学生参与，活动增进了青少年间的阅读文化交流，对鼓励青少年重视阅读和写作起到积极的推动作用。由端州图书馆选送参加“世界阅读日粤港创作比赛”的作品屡创佳绩，端州图书馆连年荣获优秀组织奖。

1.2 创新服务手段，丰富少儿文化服务

针对少儿阅读推广工作的开展，端州图书馆以创新服务为思路，以满足少儿读者需求为导向，致力于服务项目的进一步丰富与延伸。近年来举办的少儿主题式阅读推广活动精彩纷呈，如培养少儿的想象力、创造力、动手动脑能力，推动少儿绘本阅读兴趣的“全国少年儿童绘本创作”培训班；培养阅读好习惯、分享阅读乐趣的暑假“阅读之星”评选活动；提供阅读新体验，发掘少儿潜在阅读兴趣的“悦读福袋”读书活动等等。通过一系列生动有趣的文化活动，进一步激发少儿读者的阅读兴趣，不但提高了自身的阅读能力，更培养了良好的阅读习惯。

1.3 持续开展优秀图书推介活动

通过举办“全国少年儿童阅读年推荐书籍（科普类）”专题书展、“国家图书馆文津图书奖”专题推广活动、“共享文化遗产之美”专题书展、印发《儿童分级阅读书目》等方式，针对性地向少儿读者展示与介绍优秀读物，有效引导了少儿读者的阅读内容，多读好书，提高其阅读质量。

1.4 拓展服务领域，深入开展送书进校园、进社区活动

端州图书馆的基层服务点覆盖端州区的城西、城东、睦岗、黄岗四大社区，为少年儿童利用图书馆提供便利。利用图书馆资源优势，开展送书到幼儿园、中小学校、社区等活动。为农村偏远学校提供流动图书服务，解决当地学生看书难的问题；向学校、社区赠送书刊，进一步满足青少年的课外阅读需要。同时，注重对学校、社区图书室等流动图书室开展业务辅导培训，提升基层业务的管理水平，推动少儿阅读推广工作的开展。

1.5 整合社会力量，利用社会资源开展文化教育活动

端州图书馆充分整合社会力量，利用社会资源实行“请进来”和“走出去”工作模式，使少儿阅读推广面更为宽广。

联同学校等社会机构，举办阅读推广活动。比如，迄今已举办了八届的幼儿故事大王比赛，便是端州图书馆与肇庆市第三幼儿园联合举办的一项少儿阅读推广活动。比赛活动围绕“安全”、“孝道”等主题开展，使幼儿学习到知识的同时也获得了锻炼与展现自我的机会，老师与家长们都给予了一致的好评。

举办名家讲座、见面会，激发少儿读者阅读热情。比如，邀请著名儿童文学作家郁雨君、肖云峰等名家到馆举办专题讲座，让小读者在生动的演讲过程中掌握了写作的方法，增长了见识，感受到阅读的魅力。

开展少儿到馆集体阅读活动。端州图书馆根据少儿阅读需求，有计划地接收各中、小学校及幼儿园学生到图书馆开展有组织的集体阅读活动。馆员精心挑选适龄书籍，提供给不同年龄层的阅读群体，进一步提高图书馆的藏书利用率。

1.6 利用公共文化数字资源，多渠道推广阅读

公益电影定期播放。自2003年在图书馆一楼大厅建立“公益剧场”以来，馆员坚持定期挑选优秀的少儿影片和动画片为广大少年儿童进行免费播放，并围绕影片内容展开讨论，畅谈观影感受。此外，还开展“共享工程优秀影剧进社区”服务，让社区少年儿童齐享优秀文化带来的乐趣。公益电影的播放，诱发少年儿童的求知欲，使其通过阅读加深对各类知识的理解。

举办各类以青少年为宣传对象的主题展览，为少年儿童搭建文化交流与沟通的平台。比如，每年的端州区“4.23世界读书日”征文、摄影比赛活动获奖作品展在端州图书馆展厅及肇庆市端州数字图书馆网站线上同步展出，让少年儿童接触同龄人的优秀作品，从而扩展视野，提升阅读能力。

为少年儿童度身订制的公益讲座持续开讲。公益讲座通过在馆开办和派员进校园进社区举办等方式，围绕选择课外书、阅读方法、工具书使用等少年儿童感兴趣的主题展开，吸引众多少儿读者参与听讲。通过讲授各学科、各门类知识，与听者互动，共同探讨经验体会、交流学习心得，调动听者参与热情，进一步提高少年儿童文化素养。

1.7 加强少儿社会实践活动的开展，增加图书馆的吸引力和利用率

为了提高学生课外阅读的兴趣和服务社会的热情，多年来，端州图书馆坚持与肇庆市第六小学、肇庆市第一中学等学校联合开展学生假期实践活动。由馆员向学生介绍图书馆服务功能、图书馆基础业务知识、科学利用图书馆的方法，并组织学生开展读者管理、图书上架、加工等基础业务工作，让同学们进一步了解和利用图书馆，增加图书馆的吸引力和利用率。

为从小培养少儿的阅读意识，端州图书馆积级与幼儿园、小学、电视台等机构联系，组织学校师生、家长、电视台小记者到馆参观体验。通过馆员对图书馆的介绍，加深小朋友对图书馆的认知，增强阅读兴趣。

2 发展建议

如何使得少年儿童喜爱阅读，关键在于“兴趣”二字。所以，启迪和诱发少年儿童的阅读兴趣，培养其阅读习惯，提升其阅读能力，是公共图书馆阅读推广工作所要关注之处。

2.1 加强馆员阅读推广技能培训

通过专门的学习培训，使馆员了解和掌握少儿阅读心理、阅读

············需求、阅读推广活动的策划、组织、实施等专业技能知识，以启迪思维，增强执行力，将所学应用在实践中，不断提升服务品质。

2.2 建立和健全服务活动评估机制

建立和健全服务活动的评估机制，活动的策划、组织到实施、完结，每一步骤均需有细致的记录与分析，能够客观评价活动的科学性、实施程序、实施成效以及可持续发展情况，结合活动反馈信息不断加以修正完善，使其更具吸引力和凝聚力。

2.3 倡导亲子阅读与分享

最好的教育是言传身教。图书馆应通过公益讲座、培训班等形式让家长认识到亲子阅读的重要性，掌握亲子阅读的策略，指导家长开展亲子阅读。让家长自觉树立榜样，坚持与孩子共享阅读，透过讲故事、角色扮演等方式，在潜移默化中培养少儿良好的阅读习惯。

通过各类专题阅读分享会、真人故事会等形式，让少儿读者互动交流，分享阅读感受和心得，并可即场提出问题进行探讨，让小读者学会倾听和思考，提高解决问题的能力，营造共同阅读的良好氛围。

2.4 推行分级阅读，发挥书籍最大效能

分级阅读就是按照儿童不同年龄段智力和心理发育程度，为儿童提供科学的阅读计划，为不同的孩子提供不同的读物，提供科学性和有针对性的阅读图书［2］。每个成长阶段的儿童均有不同的认知能力和兴趣，图书馆应考虑各年龄层小读者的心理基础以及其兴趣点所在，顺其心理开展分级阅读推广工作，将适合的书推广给合适的人读，发挥书籍的最大效能。

2.5 加强宣传推广，扩大图书馆影响力

扩展宣传渠道，通过在图书馆主页、官方微信以及地方报纸、电台、电视台等媒体上发布活动预告及活动开展情况。利用图书馆服务宣传周、全民读书月等举办专题少儿阅读推广宣传活动，并结合图书馆服务进校园、进社区活动，对公众进行广泛的图书馆服务宣传，发动少年儿童积极参与图书馆的各项文化活动，将越来越多的少年儿童吸引到图书馆来，营造爱读书的社会氛围。

3 结语

阅读的目的是为了自书籍中汲取营养，予人以启发。作为阅读主体的公共图书馆，少儿阅读推广工作任重道远，唯有围绕“以人为本”的服务理念，透过寓教于乐的方式，贴近少年儿童的文化需求开展充满趣味性、启发性的阅读推广服务，培养少儿的阅读兴趣和阅读习惯，提升其阅读质量，才能更好地推动少儿阅读推广工作的建设与发展。

［1］张静茹，徐红昌.公共图书馆少儿阅读推广及其策略研究［J］.图书馆研究，2015（2）：54-57.

［2］章小群.浅析公共图书馆少儿阅览区的多元阅读［J］.中国西部科技，2015（1）：127-128.