我与学校共成长
——一位老年大学“园丁”的自述

□福建省莆田市老年大学 黄玉英

我与学校共成长
——一位老年大学“园丁”的自述

□福建省莆田市老年大学 黄玉英

面对困境不退缩自勉自励迎挑战

2001年8月，我怀揣组织对我的信任和内心的感恩之情上任市老年大学常务副校长。记得刚报到那天，当我看到学校艰苦的办学条件时，心中五味杂陈。眼前的市老年大学比我想象中条件差得多，只借用了市老年活动中心的一间教室和两间很小的办公室，办学经费不足2万元，编制只有4个。教室中的课桌椅还是市教育局多年以前赞助的，办公室里的办公设备也少得可怜，只有3套破旧的办公桌椅和一台旧空调。当时的宋元树老校长还没有退休，我去报到后竟一时没地方办公。市老干部局的刘局长当场表态让市老年活动中心腾出一间办公室给我用。

上任后的情景证实了时任市委副书记詹毅在我上任前谈话时所说的：“市老年大学可能是全市机关单位中最穷的单位，没有校舍，经费很少，机构未定级，编制也很少。”然而，面对困难我没有退缩，而是选择既来之则安之，我认为虽然市老年大学各方面条件差、发展困难重重，但同时也表明这里会有更大的发展空间，并以“有压力才有动力”，“有为才有位” 自勉自励。

上任常务副校长伊始，有两件事让我下定决心迎接困难，挑战自己。一是我2001年底参加全省老年教育工作会议时，才知道莆田市老年大学是全省九个地市中办学条件最差的一所老年大学；二是2001年市老年大学要筹备15周年校庆时，区区几千元的活动经费却成了难以落实的大难题。从那以后，我定下目标：要尽快摆脱市老年大学在全省排名末位的窘境，争取快速发展、办出特色，提升质量、打造品牌；要做到“有为有位”，以良好的办学成绩争取领导关心重视和社会各界的大力支持，使市老年大学尽快走出办学场地缺乏和经费不足的困境。

以校为家勤经营八面来风促发展

有了奋斗目标，该如何实现呢？我当时想得很简单——把市老年大学当作自己的家来经营，而核心精神就定为“艰苦奋斗、勤俭持家”。我知道要想办好老年大学，离不开领导的关心和支持，因此我在带领大家专心办学的同时，积极争取领导重视和社会各界的支持。我以满腔热情多次以书面或口头形式向领导汇报老年大学的各项工作，邀请德高望重的省老年大学领导、市领导以及退休老领导参加学校重大活动，让他们及时了解老年大学的工作动态、办学情况、取得的佳绩以及实际存在的办学困难等。领导的关心支持为老年大学的发展提供了强有力的支撑，在2002—2007年争创全省首批省级示范校过程中，在大家的共同努力下，莆田市委先后形成5份专题会议纪要，按省级老年大学示范校的标准，切实解决了莆田老年教育发展中存在的经费、校舍、编制等发展瓶颈问题。同时，还争取以市委、市政府“两办”的名义，先后下发了《关于莆田市到2007年建成老年教育强市的意见》《莆田市老年教育“十一五”发展规划》和《莆田市老年教育“十二五”发展规划》等文件。

除争取领导重视外，我还广泛争取其他企事业单位和社会各界的支持。我发挥自己是妇联干部和曾任幼儿园园长认识很多家长的优势，以市老年大学建校15周年、20周年和25周年为契机，成立了“夕阳红”老年教育奖学金委员会。多年来，共争取到200多个机关、企事业单位和个人的资助款300多万元，用于改善办学条件。记得2012年之前，熟悉的人跟我打招呼都是开同样的玩笑：“‘乞丐’校长，今天又要去哪儿找赞助啊？”当时我听了心里真有点不是滋味，但静下心来一想，为了老年教育事业去找钱没什么丢人的！

在市老年大学工作的十几年，我坚持以身作则，力争为老年学员提供亲情化服务；坚持当好一个“班长”、“家长”，团结大家，对待下属像兄弟姐妹一样，关爱老同志如同自己的长辈一般。如在校园里碰到年龄较大的老年学员上楼梯有困难时，我和大家一样会主动上前扶一把；教师或学员来校长室反映情况、倾诉心声，我都会亲手奉上热茶，耐心倾听，帮他们排忧解难，让老同志在老年大学里感受到家一般的温暖。我还主动兼任老年大学厅级班班主任，负责具体的联系和协调事宜，扎实做好服务保障工作。厅级班办班十多年来，在开展丰富多彩的学习和实践活动过程中，我与每位老领导都结下了深厚的友情。在他们身上我学到了很多书本上无法学到的经验和智慧，从而能更好地胜任自己的职务，让我每天能快乐工作，笑对人生！

正是因为领导的关心重视和社会各界的广泛支持，再加上老年大学全体师生的共同努力，2007年莆田市老年大学才得以成为首批省级示范校，取得了初步成就。

瞄准一流沥心血我与学校共成长

回想在老年大学的工作经历，我认为难度最大的要属2011—2013年市老年大学争创全省老年大学一级示范校这项工作。一级示范校的硬性指标有：校舍面积达5000平方米以上，学员数在2500人以上，专项办学经费100万元以上，编制10人以上，省级精品课程2门以上，等等。对于经济欠发达的莆田来说，争创全省老年大学一级示范校确实不是一件易事，说实话，身为常务副校长的我心中无数次打过退堂鼓。但是，我明白机遇稍纵即逝，必须硬着头皮带领大家抓住机遇，攻坚克难，争取让莆田市老年大学借助这次争创一级示范校活动获得跨越式发展。

2012年11月中旬，市人大常委会组织12位有关部门的市人大代表组成调研组，对全市老年教育工作情况进行了专题调研，重点对市老年大学创建省一级示范校存在的软、硬件不足问题进行了调研座谈。此后，市人大第六届人民代表大会常务委员会第16次主任会议通过了《关于莆田市老年教育工作情况的审议意见》及附件《莆田市老年大学创建一级示范校反映的需要协调解决的6个主要问题》，并提出了审议意见，市政府主要领导作出批示，要求市政府各相关部门进行专题研究，抓好落实。有关部门大力支持创建工作：2013年，市财政局、市编办等相关部门根据《关于莆田市老年教育工作情况的审议意见》和市领导批示要求，按照各自职能对我校提出的省一级示范校创建工作中存在的问题采取了有效措施，及时予以办理落实。如：市财政增拨54万元作为老年大学2012年创建办学经费，并按要求落实从2013年开始每年100万元专项办学预算经费；市编办同意增加市老年大学4名编制，增设教研室，提交市委编委会研究；市教育局把老年大学教师列入教育行政部门表彰范围，下发了《关于选派教师支持做好老年教育工作的函》，以支教帮扶方式支持老年教育工作；市数字办帮助老年大学争取数字校园信息化建设资金26万元，解决了学校数字校园信息化建设问题，等等。

为进一步提升老年大学的知名度和影响力，吸引更多的老年人到校学习。从2012年开始，我提议举全校师生员工之力广泛行动，提档升级，破解招生难题。每年在《湄洲日报》上刊登两期老年大学招生简章，在电视台滚动宣传招生信息15天，向有关单位发放《倡议书》1000余份，深入近百家机关单位和大型企事业召开离退休负责人座谈会，并组织召开教师和班干部座谈会等，发动学员以自身的学习体会，动员、引导身边的老同志参加老年大学学习，促使生源猛增，达到2500余人！通过争创全省老年大学一级示范校，莆田市老年大学办学的软、硬件条件得到显著提升，办学水平稳步提高。

耕耘伴随收获。2009年，莆田市老年大学荣获“全国老年大学先进单位”；今年，莆田市老年大学被推荐参加 “全国示范老年大学”评选，这对于一所地级市老年大学来说是非常不容易的。随着老年大学的不断发展，我个人也获得了成长与收获：2009年10月，我个人被评为“全国老年教育工作先进个人”，并进京参加在人民大会堂召开的全国老年教育“双先”表彰大会；此外，我的多篇关于老年教育的论文获得了业界同仁的肯定并获奖：如《浅谈老年大学精品专业建设》获评2010年“首届中国老年大学教育教学工作研讨会”优秀论文；《建设具有“三贴近”的校园文化》荣获2012年全国第十次老年教育理论研讨会优秀科研成果二等奖；《以创建省一级示范校为动力，努力办人民满意的老年大学》在2014年的中国老年教育发展高峰论坛上获特别荣誉奖，等等。每一个当下都是一个新的开始，我会再接再厉，继续与莆田市老年大学一起成长，以无私奉献的“园丁”情怀，争取在老年教育的百花园中培育出新的芬芳。