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2016-12-22 03:55
江苏教育 2016年58期
关键词:灌河悦纳建构

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时良忠

江苏省灌南县实验小学校长、党支部书记,高级教师,江苏省促进义务教育均衡发展先进个人、连云港市“港城名师”、连云港市首批名校长

在黄海浪涛与灌河潮汐的激荡交融中,时良忠以海纳百川的胸襟、勇立潮头的追求、推陈出新的魄力,提出了“悦纳如海勇进如潮”的教育理念和文化主张,引领江苏省灌南县实验小学这所百年老校在课改之路上勤勉探索,奋然前行。

他,成长于农村,扎根在苏北,用纯净的心灵膜拜生命和教育的真谛;他,相伴于灌河,弄潮在黄海,用真诚的情怀扬起理想和信念的风帆。他,以智者的眼光,学者的思索,仁者的风范,立足课改前沿,紧贴师生实际,为学生缔造多彩灵动的童年,为教师寻觅精神栖息的家园。

营造悦纳文化。时良忠坚守“教育让梦想成真”的教育哲学,以培养“胸怀宽广、外圆内方、勇于进取的海之子”为目标,通过“海之梦”目标管理、“海之声”制度管理、“海之魂”文化管理,让校内处处流淌着悦纳的旋律。建构悦纳体验厅,在历史传承中展示老校风采;打造灌河文化园,在曲水流觞中尽显悠远古韵;细琢生态景观林,在果木扶疏中感悟上善情怀……移步易景,书香飘逸,情景交融,悦纳的深厚内涵交叠汇聚,扑面而来。

打造悦纳课堂。时良忠用睿智的眼光打造“悦纳课堂”教学体系,以“怡情导学、悦性主学、悦动互纳、快乐展示、博采善思”5个模块教学,让学生在课堂中放飞心灵,愉悦生长,体验生命的精彩。文本让学生自读,知识让学生探索,问题让学生解决,结论让学生概括,体系让学生构建,从孩子的视角平视,以孩子的希冀出发,相信所有学生都能成功,呵护每个孩子都能个性化地生长,让多彩的课堂成为学生心驰神往、终生难忘的成长净土。

建构悦纳课程。读百本名著、讲百个故事等“六百行动”积淀学生的丰厚素养,为终身发展奠基;乐享科技冲浪节、幻影迷踪魔术节等“八大节日”拓展孩子个性飞扬的成长空间;“灌河涛韵”“灌河史话”等地方课程串起了让孩子亲近本土的晶莹珍珠;国学经典、琴棋书画等100多门特色课程,让孩子自主选择、自由生长;“小海螺”童声合唱团在革命圣地南湖唱响信仰的歌声,航模、车模、机器人等科技特色课程为孩子的童年插上了理想的翅膀。时良忠通过建构更加灵动、多元、丰盈的校本课程,让悦纳的旗帜在美丽校园诗意地飘扬。

培养悦纳教师。新课改背景下,教师的主导作用被赋予了全新的蕴含。时良忠因校制宜,精心组建专业团队,聘请导师引领发展;邀请专家讲学,提升教师理论素养;举办“灌河潮”大型教科活动,让校内教师与校外名师同台竞技。同时,积极组织教师参加国内外各类研修学习,让每一位教师都能找寻到自己“与众不同的句子”,聆听到自己“成长拔节的声音”。天道酬勤,在他的推动下,多名教师在省市获奖,广大教师在成长成熟中勃发勇立潮头的满腔豪情,铸就悦纳进取的坚毅品行。

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