分蛋糕啦

2016-12-23 20:54陈杉杉
今日教育·幼教金刊 2016年11期
关键词:分法琳琳佳佳

陈杉杉

活动目标:

1.尝试将五个蛋糕分给两个小朋友,找出所有的分法;

2.愿意与同伴合作,互相分享不同的分法。

活动准备:

玩具小蛋糕,盘子,记录纸,笔

活动过程:

一、回忆绘本故事

教师和幼儿一起回忆绘本故事《蛋糕长大啦》,并创设分蛋糕的情境。

教师:绘本里的佳佳上一次蛋糕没有做成功,可这一次她的蛋糕做成功啦!一共做好了5个小蛋糕。刚好,佳佳的好朋友琳琳和小茂来找佳佳玩,佳佳准备把这五个蛋糕全都分给琳琳和小茂吃,你们能帮助佳佳来分蛋糕吗?

二、操作实物进行分解

1.幼儿自主分解,记录自己的分法。

师:请小朋友自己试着将蛋糕分给琳琳和小茂,看看有哪些不同的分法?

2.集体分享自己的分法。

师:请小朋友说说你有哪些不同的分法,看看大家的分法一样吗?

3.比较不同的分法。

师:有的小朋友有两种分法,有的小朋友有三种分法,那你们是怎么分的?

三、梳理经验

1.将所有的分法罗列,请幼儿寻找规律。

2.再思考还可以怎么分?如何分才不会漏掉?

(作者单位:重庆市渝中区巴蜀幼儿园)

猜你喜欢
分法琳琳佳佳
欢乐的歌
谁的分法好
南瓜灯
牙印之谜
我的校园
选择
“平均分”的奥秘
谁的分法更好?
树叶哭了
只是点点头