化作春泥 静待花开

苏东梅

如果孩子是花，那么我的爱就是滴滴甘露，滋润孩子纯洁的心田，即使枯萎的心灵也能苏醒；如果孩子是树，那么我的爱就是融融春风、缕缕阳光，伴随孩子成长，即使冰冻了的感情也会消融。从走上三尺讲台的那一天起，我便心甘情愿地投身教育这块热土，撒下了希望的种子，怀揣对花开的期盼，开始了辛勤耕耘，期待着收获的明天。

我曾经教过这样一个班级，由于班里的孩子出奇地淘气，三年级接班时我是他们的第四任班主任。尽管我每天寸步不离地守着他们，可那些淘气包儿还是常常惹事生非。班里的一些男孩子淘气得出了名，尤其是小王和小孟曾经严重干扰学校正常的教学工作。我对这两个学生倾注了很多的心血，刚刚看到一点起色，小王的爸爸在小王打了本班的一名女生之后，无视我对小王曾经的关爱和帮助，指责我不要出了问题总批评小王。看到不可理喻的小王爸爸，我气愤得想放弃对小王的教育，但看到孩子那可怜的眼神，我还是有一丝不忍。令我万万没有想到的是，曾经被我认为没心没肺的他第二天一早，竟站在我面前默默递上一个贺卡，封面画着一个美丽的小女孩幸福地坐在月亮船里，打开贺卡飘出一段动听的音乐，看到一行歪歪扭扭的字迹：希望老师天天快乐。看到他充满歉意的眼神，强忍自己要流出的泪水告诉他，昨天的事老师不会放在心上，这个贺卡老师会永远珍藏。事隔不久，他又偷偷送给我一枚花了两元钱买的戒指，并给我写了一封信，信中写到：“今天是我妈妈的生日，我送给你一个和妈妈一样的戒指，希望你喜欢。”第二天，我给他写了一封回信：“孩子，老师读懂了你为什么在妈妈生日这天送给老师一个和妈妈一样的戒指，这个戒指虽然只有两元钱，但在老师心中它是无价之宝，我会永远珍藏。”这样一个男孩子竟能选这样一张贺卡，做出这样的举动，让我相信，调皮的学生也有善良的一面和一颗感恩的心。

我曾经读到过一篇名为《从魔鬼到天使》的文章，文中有这样一段话：“当我看到学生迟到时，我便想到自己也向母亲提出再睡半分钟的请求；当我看到他们上课走神时，便想到自己也曾在数学课上全神贯注地画窗外的鸟和树枝。这样想了，批评他们时便会很自然地面带微笑，流露出相信他们能改错的信任，因为连像我那样顽劣的学生都能改好，并且现在成为人师，我又有什么理由不相信他们会有更加灿烂的未来呢？”读到这里，眼前浮现出一次难忘的同学聚会。

我的第一届毕业生已经整整毕业10年了，他们还记得我都已经淡忘了的10年之约。与学生们聊到很晚，是因为这次聚会引起了我的很多思考，让我真真切切地认识到作为老师，一定要用发展的眼光看孩子，一定要善待每一个孩子。当我一枝一枝地修剪着学生送给我的鲜花时，眼前浮现的一幕幕往事令我感慨万千。

曾经令我那么讨厌，似乎从来没有喜欢过的路路同学能回校看我，并说：“老师，你管我是为了我好。”曾经我认为只会打架的小磊，初中三年级时，手上带着打仗留下的疤痕回来看我，我曾失望地说：“孩子，这伤疤老师看着心疼，妈妈更心疼。”而今天，一米八的他像个孩子似的老老实实地坐在我面前说：“老师，我背上有一个更大的伤疤，缝了12针。” 看到我眉头一皱，他马上说：“它是我在警察学校实习时抓歹徒留下的。”听了这番话，我的心中也很痛，但这份痛伴着快乐。曾经在班级默默无闻的小磊，已成为学生会主席，曾经……当我看到学生每人手中一枝花为我送上一份祝福时，我深深地自责、愧疚，当时只有20岁的我刚刚迈出校门，头脑中根本没有什么教育理论和教育方法就匆匆地走上了教育岗位，面对的第一届学生也是像我现在所教的班一样换了多个班主任。对他们我似乎只有严厉的批评，我甚至觉得对他们都没有笑过，可他们仍如雨后春笋般茁壮成长起来。我庆幸，我遇到的是一些尽管淘气但聪明懂事的孩子和明理的家长。当学生一个一个轮流坐在我面前汇报10年来的成绩、收获时，我感到我是幸福的。每当我面对着现在所教的一些调皮捣蛋的学生时，常常想起这次聚会，从中得到信心和希望。

“教育根植于爱。”每一位老师在工作中一定要去关爱学生，要喜欢自己的学生，和妈妈必定会喜欢自己的孩子道理一样，就像世界上没有一朵鲜花是不美丽的一样，没有一个学生是不可爱的。只要我们用心去看，一定能看到花开！

（作者单位：哈尔滨市继红小学）