依托校园文化构建高职院校德育工作体系探析之我见

把元宵（兰州职业技术学院，甘肃 兰州 730070）

高职院校应充分认识到校园文化的重要性，其作为高校德育工作的重要载体，可以将德育教育的功能充分体现出来。因此，高校应努力为学生营造好的校园文化，构建良好的德育工作体系。

1 校园文化在高职院校中的德育功能

自十八大以后，我国就提出了“立德树人”的教育理念，即核心素养教育，使德智体育全面发展，提高学生的综合素质。德育教育也是核心素养教育中的一项重要内容，通过教育、实践，使学生们在思想、政治和道德上等，使学生们形成正确思想道德观念。简言之，德育教育的目的就是培养学生品德的活动。高职院校的校园文化承担着非常重要的德育功能，通过高校文化的各构成要素之间的相互作用，对学生有计划、有目的的施加思想影响，引导学生们的德育实践，从而培养其正确的、社会需求的思想品德与综合素质。事实上，校园文化是学校教育过程中的必然产物，其是一个抽象的概念，可以指学校特定的文化环境，或者学校的一种文化氛围，通过文化氛围与环境，在潜移默化中影响与陶冶师生，在校园中不知不觉地接受文化教育，从而形成自己独特的习惯、品德与思想观念等综合素养。总而言之，校园文化是学校教育中的一种特有的而且有效的教育方式，使每个学生都能烙上本校特定的文化烙印，这也是其他教育方式无法替代的。

2 充分利用校园文化构建高职院校良好的德育工作体系

2.1 将德育教育充分融入校园环境建设，营造良好的校园文化环境

校园环境与德育教育是相辅相成、互相促进的。一般来讲，建设校园文化的主要内容就是美化环境，将自然环境的优美带入到校园中，突显人文环境的高雅，使校园文化能充分发挥出调整心态、陶冶情操与寓教于景的独特德育功能。将德育教育融入校园文化建设应本着全面发挥校园文化功能的原则，利用传统文化中特定的德育资源，将校园文化建设的内容进行深化，提高校园文化内涵，从而加强高校学生的德育教育，更好的发挥校园文化建设的德育功能。高职院校应尽力提高本校的文化内涵，因为外在的环境并不能充分发挥出校园文化的德育功能，只有内涵丰富的校园，才能让学生真正享受到生态环境育人的教育模式。例如，可以将传统文化、地方历史文化带入到校园文化体系建设中来，使其相互渗透，建立内涵丰富的校园文化体系。在学校广场、道路或者假山等旁边借用历史名人、英雄人物、劳动模范等优秀人物的名字命名，提升校园文化水平。在创制本校的校风、校训、校歌、校旗时，应本着体现中华民族五千年优秀文化传统、中国特色的社会主义以及当前时代精神等，充分展现校园文化环境。

2.2 构建和谐校园网络文化体系

二十一世纪，人类已经进入了一个全新的网络时代，如果在当前竞争如此激烈的环境中不懂网络知识，那注定将被社会淘汰。所以高职院校一定要高度重视校园网络文化环境的建设，努力构建和谐的校园网络文化环境。网络知识对于学生与教师而言，都是一个求知与接受的过程，更是对新鲜事物的探究与学习过程，校园网恰恰能为过程创造一个良好的学习与探究平台。高校应坚持“以人为本”的教育原则，使学生成为校园网络文化建设的主体，发挥学生的潜能，充分发挥学生的个性，体现教育过程中学生的主体地位。事实上，很多学生学习和接受事物的能力要比教师强，所以确保学生在网络建设中的主体地位，可以创新学校的网络文化体系建设。在建设学院网站时，学校应从本校的实际情况出发，制定出适应院系特色且满足学生需求的网络道德素质，从而为学院相关管理部门、院系提供实用的网络平台，展现出本院良好的风貌。高校应尽力构建文明和谐的网络文化环境，努力提高学生的网络道德素养，建设文明、健康和谐的校园文化网络。对于网络中的不良信息，应及时的对学生进行网络道德教育普及，抵制不良网络信息侵害学生的身心发展，借助本校的网络信息平台对学生进行长期的思想道德教育引导，使学生们真正获得良好的品德教育。

2.3 促进校园文化与企业文化充分融合

教育的目的就是培育出适应社会的优良人才，成为合格的社会主义接班人。高校应充分利用现有的企业德育教育资源，使本校的校园文化与企业文化充分融合，并在融合过程中，使学生获得更丰富的知识教育与思想教育，从而养成正确的价值观念体系。校企联合是当前促进校园文化与企业文化融合最主要的方式,该方式不仅能促进学生们的文化交流，还能为高校创造一个好的校园文化环境，更符合当前社会的需求。在交流过程中，学生们在不知不觉中修正自己的思想观念、价值观念与道德观念等，从而提高自己的综合素质，适应社会的发展，取得社会认可。学生们可以从理念上学习文化理念深的企业的相关文化，加强文化理解，调整自身的文化修养。也可以通过到文化氛围好的企业实习，切实的体会文化的内容与内涵，掌握文化的真谛，将自己的体会与校园文化相融合，获得更好的文化教育。学校还可以邀请企业文化工作者到学校举办讲座，将企业文化内容宣传给本校学生，使学生从宏观与微观角度全面掌握文化的内容与真谛，促进校园文化与企业文化的充分融合。

3 结 语

校园文化承担着重要的德育教育功能，其不仅可以提高学生们综合素养教育，而且还能引导学生正确的行为方式。高职院校应充分发挥校园文化的职能，构建良好的德育教育体系。

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