探究创新环境宣传教育模式

李威 长沙环境保护职业技术学院

探究创新环境宣传教育模式

李威 长沙环境保护职业技术学院

随着我国工业化水平不断提高，但同时也造成了严重的生态问题。为了能够全面加强社会生态工程建设进程，我们必须要探究环境宣传教育新模式，实现环境宣传教育的创新工作，构建全民参加环境宣传教育工作体系，提高环保宣传能力，帮助人们树立环境保护意识，这样才能够充分发挥环境宣传教育的积极作用。基于此，本文重点从当今环境宣传教育中存在的问题作为出发点，进而提出创新环境宣传教育模式的几点建议。

环境宣传教育 创新 模式 问题

引言

从历史角度分析，自从工业革命开始以来，人们就已经存在对生态环境的破坏行为，导致生态环境逐渐恶化，直到近些年各国逐渐意识到生态环境的重要性，逐步提升公民环保意识。如今环境保护问题已经成为社会各个阶层重点关注的话题，各国也相继提出了“绿色”、“低碳”、“循环”等可持续发展理念，旨在推动社会经济和生态环境协调发展。环境宣传教育工作作为推动绿色经济发展的重要一环，应该紧跟时代发展步伐，积极探究新型环境宣传教育模式，持续、深入、全面开展环境宣传教育工作，从而提高公众的环保意识，最终实现环境宣传教育目标。

一、环境宣传教育工作现状及问题分析

（一）环境理念宣传教育相对薄弱

在绿色经济背景下，各级环保部门都加强了对环境宣传教育的重视程度，并构建了良好的生态舆论氛围，环境宣传教育模式也非常丰富，例如集中报道、新闻采风、媒体专栏等，不断加强生态文明建设、环境整治、节能减排、饮水安全、环境保护等相关工作，并通过新媒体平台展现出全国各个地区在生态建设中的新成就、新亮点。但从实际情况分析，媒体所传递的信心通常都是生态工程建设成就或举措，本质上是一种信息传递，缺乏理念性教育，无法提高社会群众的环境保护意识和环境保护价值观念，导致环境宣传教育工作流于表面，无法发挥实质性作用。

（二）舆情应对能力有待提高

随着科学技术不断发展，环境宣传教育的渠道与方式也更加丰富。全国各地虽然都非常重视环保舆情的研判、收集、报送、引导工作，并构建了省——市——县舆情分析网络平台，对当地环保舆情进行全方位动态监控，构建了环保舆情监督队伍。如今年3.15打假日本核辐射地区所生产的食品等，极大的提高了人们环保与安全意识。但从客观角度分析，由于环境宣传教育相关部门的从业人员多是环保技术人员，虽然对网络技术比较娴熟，但是应对舆情能力不足，在生态环境广受关注、舆论复杂的背景下，无法很好的环节舆论危机。

（三）教育方法的滞后性

我国很多地区都已经针对保护生态环境制定了相关读本，在城市、企业、学校、社区等地建设培训班，但从环境宣传教育形式来说，教育方法存在严重的滞后性，都是以单项灌输为主，教学方式非常传统，缺乏情景性、启发性、案例分析等教学内容，教育工作人员与受众人群也缺乏相应的交流。这种教育方式无法激发人们的积极性，参与学习的群众也非常少，环境宣传教育效果非常不理想。

（四）缺乏特色品牌建设

虽然环保部门对环境宣传教育工作非常重视，也在世界环境日等时间开展环境宣传教育活动，活动规格也非常高，在长期的工作中逐渐树立起了品牌形象，但品牌影响力非常低，公众认可度也有待提高。再加上活动主要集中在某个时间段，主要以宣传造势为主，环境宣传教育活动严重缺乏连续性与创新性，无法构建特色品牌，公众可体验、参与的环保活动非常少，并且活动形式、内容及效果还与领导重视程度直接挂钩，无法充分发挥环境宣传教育活动的积极作用。

二、创建环境宣传教育模式的几点建议

（一）环境宣传创新

加强环境宣传创新工作，全面发挥新闻舆论监督与导向作用，实现针对性宣传、导向性宣传、经典性宣传。全面围绕生态工程建设，通过改善生态环境、节能减排、生态风险防范、生态改变生活等几大层面开展环境宣传。在宣传形式上，要以群众喜闻乐见、丰富多彩、生动形象、易于接受的形式为主，将环境保护热点、重点解决过程作为主要的宣传内容，使创新成为环境宣传教育工作的常态化机制。新农村建设中，工业下乡给农村生态带来了一定影响，因此需要积极开展环保知识下乡等类型活动，重点突出对儿童、青少年的宣传教育，帮助其从小养成生态环保意识。摒弃集中化宣传教育形式，将环境宣传教育活动变得常规化、生活化。

（二）舆情应对机制创新

随着我国科学技术不断发展，网络已经成为了人们生活中的一部分，因此，我们可以通过新媒体来实现舆情应对机制创新工作，充分发挥智能手机、电脑的积极作用，构建与新媒体相互配合的舆情应对机制。通过构建舆情监测队伍，借助舆情监控软件，实时监控网上环保舆情，并根据舆情反馈情况的内容、性质、影响力等，对舆情内容进行深入研判，如果存在问题需要积极采取相应措施。对于批评性、监督性舆情进行第一时间整改、沟通、反馈，及时回应社会公众关注焦点问题，将负面舆情降到最低，从而实现环保部门与网络民意的良性互动。

（三）公众参与机制创新

想要全面提高环境宣传教育质量，必须要全面创新公众参与机制，构建公众、政府、环保志愿者、企业间的交流、协同平台，形成以政府为向导、企业为载体、群众为主体的环境宣传教育格局。加强环境宣传教育信息公开性、透明性，通过构建官方网站、微信公众号、官方微博等形式，从而提高社会群众阅读的便利性。只有将客观事实原原本本的告知社会群众，才能够顺民心、集民智，发挥社会群众的智慧，构筑环保统一战线，让社会群众积极参与到环境宣传教育工作当中去。此外，需要加强民间环保组织的教育培训工作，提高环保组织的自律性，确保环境宣传教育工作能够有序发展。

（四）教育培训创新

从社会各个阶层出发，包括社区、学校、家庭、政府、企业等，将环境宣传教育渗透到各个阶段教育中，如高等教育、职业教育、义务教育、家庭教育等，构建社会、学校、家庭集一体的教育体系。其中，在家庭教育中，需要重点创建“绿色家庭”，全面普及环保知识，营造环境友好的生活氛围；在校园教育中，需要重点发胡环保教育主课堂作用，加强对学生的生态文明教育，将生态环境相关知识融入到各级教育体系中，贯彻素质教育思想。此外，加强教师的培训工作，从而提高教师环保知识水平；在社会教育中，充分发挥公众媒体的作用，通过媒体渠道培养社会群众的生态伦理，提高社会群众的环保意识，贯彻环境保护理念；对于企业教育来说，需要重点贯彻绿色经济、循环经济、低碳经济、清洁生产、可持续发展理论，树立创新技术推动社会经济与生态环境协调发展理念，不断强化企业的生态道德意识与先进技术。与此同时，加强环境宣传教育内涵至关重要，通过开展环保文艺演出、创作环保主题歌曲、设计环保工艺广告等文艺形式，在环境宣传教育工作中融入时尚元素。

（五）绿色创建创新

绿色创建活动作为环境宣传教育工作的重要组成部分，通过开展绿色创建活动，能够让环境宣传教育工作成为各级部门、单位、社区、学校等工作的一部分。不断创新环境宣传教育工作思路，以发展生态经济、改善生态环境、传播生态文化作为工作重点，创新环境宣传教育活动形式，通过开展生态知识讲座、生态知识问答竞赛、生态文艺演出等活动，提高绿色创建的趣味因素与参与度，充分发挥社会群众、政府、企业的积极作用。突出环境宣传教育工作重点，全面完善组织、监管、投入、考核等机制，将绿色创建工作成果列入政绩考核当中，激发工作人员的积极性，这样才能够全面发挥绿色创建在环境宣传教育工作中的积极作用。

（六）人才队伍创新

想要全面提高环境宣传教育工作质量，必须要有人才支持，这就要求能够构建高素质、高水平的人才队伍，创新人才引进机制，选择环保敏感性强、热爱宣传教育工作、政治立场坚定、活动策划能力强的人员参与到环境宣传教育工作当中，做好根据自身力量开展环境宣传教育和借力开展环境宣传教育工作间的关系，联合其他环保民间组织，调动环保志愿者参与环境宣传教育活动，通过环保社团、环保组织、各级学校等渠道，构建长效配合机制。强化环境宣传教育培训工作，全面提高环境宣传教育工作者的环保业务能力和业务素质。与此同时，为了能够提高环境宣传教育工作者的积极性，需要提高环境宣传教育工作经费，保障所投入的经费能够满足环境宣传教育事业发展的需求，及时更新环境宣传教育相关设备，这样才能够全面提高环境宣传教育工作质量，切实发挥环境宣传教育工作的积极作用。

三、结束语

综上所述，随着我国工业化水平不断提高，生态环境污染问题愈加严重。作为人们赖以生存的自然环境，我们必须要加强环境宣传教育工作，提高人们的环保意识，才能够推动社会经济和自然生态协调发展。本文重点探究了如今环境宣传教育工作存在的问题，包括环境理念欠缺、教育方法滞后性、舆情应对不足、品牌特色不足等，并从环境宣传、舆情应对、公共参与、教育培训、绿色创建、人才队伍六个方面提出了创新建议，旨在推动我国环境宣传教育工作创新。

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课题号：湖南省技术创新引导计划项目，项目编号：2016ZK3017。