亮化我的班级

■余德芳

亮化我的班级

■余德芳

学校文化是课程建设的土壤，班级文化是学校文化的重要组成部分，是学校课程中的隐形课程。一个好的学习环境将会影响学生的一生。在月塘小学，开学初的班级布置是头等大事。下面谈谈我的做法：

让物品摆放亮起来

新时代低年级孩子天真烂漫，家庭生活条件相对优越，还未走出父母的宠爱，教室的温馨和舒适是首当其冲的。

桌椅的摆放。每进一个新的班级，我都要检查班级的课桌凳，必须保证每一张都平稳，有摇晃不平的及时调换。另外，课桌凳并不完全一样高，我仔细把桌凳按高矮配备好，并有序从高到矮排放，然后按照地面的线整齐排列，注意前后左右均匀不拥挤，便于上下位，也要便于各科教师编排小组讨论。讲台只能略高于学生的课桌，太高就会挡住孩子们看黑板的视线。

物品的整理。教室是孩子们一起生活的小家，必然会有很多的用品。学生到校后，先拿出各类作业本和语数教科书，放进抽屉，文具盒放在桌上，然后把书包统一帖放在椅背上，不可过重，以免椅子失重后倒。学生的课堂作业本，统一放在班级后面的书架上，高度要适宜孩子们够得着。我教孩子们按类摆放作业，养成整齐摆放簿本的习惯。

让教室墙壁亮起来

班级是孩子们学习的天地，三尺讲台，一方教室，是学生遨游知识海洋的殿堂。每个班级都有三到四面的墙壁是空白的，开学初，我们可以好好利用这个教育基地，那是我们班主任开拓创新的土壤，是激起孩子们探索拼搏的乐园。

“快乐成长”中队角。中队角是校园文化建设的一个主体布置，也是我们班主任工作的主目标。按大队部部署，每个班墙面统一设置了一个中队角。这是一个竖长方形板块，在这张板块上，我设计了3个章，分别是活动章、公约章、美德章。我用4张花瓣纸贴在板块上，花瓣纸分别命名成这3个章，谁争了章就把名字写在花瓣纸上，以示表扬，四周评比一次。每个章相对应一张板块，贴在另外的墙壁上。

“班级公约”我来守。没有规矩不成方圆，一个好的班集体，需要有严明的纪律。孩子年龄小，活泼又好动。班级的另一面墙面上，就是“班级公约”：作业要用心，上课要专心，待人要真心，游戏要小心。这“四心”要求从开学初就根据细则讲解给同学们听，并安排了4个小组长每周对大家进行考核，按要求做到的孩子名单就会上墙，以此督促孩子们自我约束，主动努力。

“放飞梦想”活动辑。学校活动课程已开设两年。虽说课程还在努力完善中，有诸多不足，但孩子们对活动课程是相当的热衷。我的这块“放飞梦想”的板块，就是来考量孩子们的活动课程的学习情况。开学初，我带着孩子们慎重选择课程，并定下学习目标，将要求写在了“放飞梦想”的板块上。每周五，我都走进活动课程的课堂，拍下他们上课的过程和成果，利用周末打印好，周一贴上墙。孩子们在活动课上找到了快乐，在班级里找到了成就。

“给他点赞”美德颂。中华民族有许多传统美德，每个人都应该培养自己高尚的人格，这是人的起码修养，人的美德体现在生活中的方方面面。我的班级就专门设置一块“给他点赞”的板块，以此来表扬拥有美好品德的孩子。每周一的中队活动课，我都利用五到十分钟时间，让孩子们汇报自己做到了什么，并总结孩子们的一周表现，此时家长也可以参与进来，发一些孩子在家里的表现，每周评选3个美德之星，以榜样的力量影响所有的孩子，助力孩子健康成长。

墙壁是死的，但里面的内容是活的，它代表着一个班级的精神面貌，是孩子们健康成长的内在驱动力。墙壁亮了，班级就亮了。

让教室走廊亮起来

学校自2006年开始就创建了“五线文化”校本课程，分别是：石文化、红文化、茶文化、农文化和山水文化。月塘乡是革命老区，地处登月湖畔，有得天独厚的雨花石资源和山滋水润的绿杨春茶。这些都是我们家乡的瑰宝，是极好的教育素材。我在本班走廊的墙壁上贴上了我精心编绘的“五线文化”校本课程精髓图片，图片生动吸引人，内容丰富有感染力，学生每天都能看到家乡的美，无意中激发了他们对家乡的热爱，对祖国的热爱，并确立今后的人生目标。他们的眼睛亮了，心也亮了。

班级文化是学校文化不可或缺的组成部分，重要的是，它更凝聚着一个班集体的智慧和奋斗目标，真正体现学生为主体，实现孩子自然、快乐地成长。我将带着他们的深情，在我们美丽的教室挥洒汗水，开启每个孩子梦想的航程。■

（作者单位：江苏仪征市月塘中心小学）