省内简讯

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我省与教育部签署协议农村学生营养改善计划覆盖所有国贫县

12月27日，教育部在京举行农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖省部签字仪式。教育部党组书记、部长陈宝生出席并讲话。教育部副部长朱之文代表教育部分别与河北、山西、内蒙、吉林、黑龙江、安徽、江西、河南、湖南、海南10省（区）签署协议，标志着营养改善计划试点工作由重点突破进入了全面覆盖的新阶段。

陈宝生在讲话中强调，要充分认识实施营养改善计划的重要性，切实增强责任感使命感，把营养改善计划真正做成民生工程、民心工程和良心工程，让这项惠民政策惠及更多贫困地区的学生。一是加强领导。各地要高度关注营养改善计划实施过程中的领导统筹、顶层设计，确保全覆盖有序实施。二是加强督导。要把营养改善计划作为各地政府特别是贫困地区督政督学的重要内容，对管理过程进行全方位督导，在全覆盖过程中形成一整套完整的营养改善计划实施机制和办法。三是加强指导。少提口号、多给予具体指导，多总结经验、帮助解决问题。四是加强引导。引导广大学生牢记党和国家的亲切关怀，引导家长积极发挥家庭作用，引导全社会为计划顺利实施营造良好环境。

签字仪式上，河南、河北、江西、内蒙古4省（区）汇报了扩大地方试点范围、实现农村义务教育学生营养改善计划国家扶贫开发重点县全覆盖有关工作准备和开展情况。国家发展改革委、财政部有关负责人出席签字仪式。

为构建我省终身教育体系，加快学习型社会建设步伐，建设经济强省、美丽河北，日前，省教育厅等17部门制定印发《河北省社区教育三年行动计划（2016-2018年）》，提出在三年内初步建立起全省社区教育管理体制、运行机制和公共服务体系，实现社区教育全覆盖。

根据《计划》，我省将采取“老年切入，城市先行，抓点带面，连锁发展”的工作思路，计划到2018年建成省级社区教育试点200左右，其中全省所有县市区至少有一个省级社区教育试点；市级以下社区教育试点1000个左右。全省社区教育信息化公共服务平台实现能够容纳200万人注册、1万人同时在线学习规模，数字化信息资源达到10万个左右。初步形成覆盖全省城乡的省、市、县（市、区）、乡镇（街道）、村（社区）五级办学网络，初步建立起社区教育学分银行制度，初步形成全省终身学习理念进一步普及，人人皆学、处处可学、时时能学的社区教育局面。

全省教学研究工作会议召开

12月16日，全省教学研究工作会议在省会召开。会议研究分析了基础教育及教学研究工作存在的问题，讨论学习了即将出台的河北省教育厅《关于加强和改进基础教育教学研究工作的指导意见》，并就如何推进教学研究工作转型升级、促进全省教育教学质量的提高进行了研讨。省教育厅副厅长李胜利、褚宏启出席会议并讲话。

李胜利指出，各级教育行政部门、教学研究部门和学校要进一步加大对教育教学研究工作的支持力度，要从教育改革和发展的全局出发，把教育教学研究工作切实摆在优先发展地位，纳入重要议事日程。要进一步加强教学研究队伍建设，深化教学研究人员组织机构改革，改变以学科为主教研倾向，建立以研究团组为基本形态、以专兼职为队伍结构，以开放流动为组织机制的教学研究队伍，形成教学研究人才梯队结构。要创新人才队伍建设机制，建立健全人员准入、人才引进和培养机制，为其成长、晋升和发展提供空间。要进一步保障教学研究的经费投入，建立教学研究经费以同级财政拨款为主、多渠道筹集为辅的经费投入机制，要规范教学研究经费的使用管理，做到专款专用，提高经费使用效益。

省教育厅印发《河北省社区教育三年行动计划》

褚宏启在讲话中着重从理论研究者的视角，就教学研究的意义、作用、途径等进行了阐述。

石家庄：出台义务教育学校管理标准

石家庄市教育局日前印发《石家庄市义务教育学校管理标准实施细则（试行）》，对义务教育学校管理明确统一标准，成为我省首个出台义务教育学校管理标准实施细则的设区市。

《实施细则》提出，严格执行“划片招生、免试就近入学”规定，保证招生片区内符合条件的适龄儿童（少年）全部划片就近入学。不举办任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。控制教学班学额，原则上小学每班不超过45人，初中每班不超过50人。学校利用信息技术等手段随机编班，均衡编班、均衡配备各学科教师，不设重点班与非重点班，并在校园网或宣传栏上公示。学校邀请教育行政主管部门、家长代表监督编班全过程。

《实施细则》要求，建立等级加评语的学生学业成绩评价制度，不将分数作为评价学生的唯一标准。推行日常考试无分数的学生评价方法，不公布考试成绩或按照考试成绩给学生排名。学校按教育行政主管部门要求组织考试，考试内容不超出课程标准，小学不组织期中考试。

为增强学生身体素质，《实施细则》要求，学校制定并实施学生每天1小时校园体育活动工作方案，100%的学生能做到每天锻炼1小时，体质健康测试合格率不低于90%，将学生体育活动的参与情况和体质健康状况纳入学生综合素质评价。

保定：为学校免费安装5000台新风系统应对重污染天气

近日，针对重污染天气，保定市教育局积极采取措施，全力减轻污染影响,确保正常教学秩序，确保师生身体健康。

一是协调社会企业在主城区和徐水、曲阳、蠡县、涿州等县（市）城区公办学校、幼儿园捐赠安装校园新风系统5292台，价值6000多万元，实现190所公办学校全覆盖。该设备开机后有效降低PM2.5含量，教室空气质量达到并保持优良标准。

二是各级各类学校广泛开展环保安全教育宣传活动，让学生了解防治重污染天气的有关知识和应对措施，教育广大师生增强环保意识和生态意识，主动参加环保活动，为优化生态环境、提高空气质量做出积极贡献。

三是各中小学、幼儿园采取应急响应措施，适当调整教学计划和作息时间，停止户外活动。一些学校还通过微视频学习、QQ微信班级群互动、“一起作业”平台、学习互助小组等形式开启线上线下教学辅导，保证未到校学生在家也能同步参加学习。

邯郸：召开义务教育均衡发展工作现场会

为总结近年来通过实施“联盟校、兼并校、设分校、新建校”的“四种模式”扩优教育资源的做法和成效，进一步创新思路，强化措施，推进义务教育均衡发展，12月14日，邯郸市在曲周县召开义务教育均衡发展“四种模式”工作现场会。

会议对今后进一步深化、细化、实化“四种模式”，进一步扩充优质教育资源覆盖面，促进薄弱学校发展提出要求。一是要借鉴北京等教育发达地区的经验，稳步推进涵盖公办学校、民办学校和不同学段的集团化办学。二是要深化“招校引智”，大力吸引京津优质基础教育资源。三是要要充分利用网络、信息化平台，构建现代资源共享体系。四是推进管理、师资、教研、活动的融合提升。五是捆绑考核，建立实施一体化考核模式。会议还对进一步提升教育教学质量，强力推进城乡义务教育一体化改革发展，大力实施精细化管理和规范办学行为、促进教育公平、强化内涵发展等提出了要求。