也谈如何搞好中学政治课有效教学

唐云健

【摘要】《中学德育纲要》明确规定：“思想政治课要帮助学生确立坚定正确的政治方向，为培养社会主义思想品德奠定基础”。这一规定体现了思想政治课的特殊性和要求。思想政治课程作为中学思想品德教育、行为习惯养成，理想道德观的培养具有重要的意义的学科，它对学生树立正确的是非观、世界观、人生观、价值观，起着十分重要的作用。

【关键词】多媒体时政热点

新课程改革以来，广大教师的教学理念、教师教与学生学的方式、教学管理、教学评价标准都发生了明显的变化。然而，如何使政治课教学更有效果、有效率、有效益却是广大教师追求的永恒主题，当前初中政治课教学仍然面临“穿新鞋，走老路”，面临课堂中讨论、辩论等令人目不暇接，眼花缭乱的现象，致使政治課教学的迥境依然故我，教学效果无效或低效，为此，“有效教学”作为提高初中政治课教学的新策略越来越受到广大教师的青睐，成为广大初中政治教师都必然思考和面对的课题，今天就初中政治课进行有效教学与大家谈谈自己的看法。

一、教师要设计合理而又流畅的教学流程

这是课前准备的最重要内容。教学流程的设计是在以上三点基础上进行的，设计教学流程。除了常规教师设计外，笔者认为其中两个内容特别重要：

第一、教师要发挥主导作用，控制好教学环节，特别要设计好各个环节的衔接；预想各个教学环节中可能会出现的问题，并提出解决办法。也就是说，设计好新旧内容之间的衔接语言或动作、使学生明确所学内容或活动的作用、使学生明确活动大致的时间、教师对教学内容或活动的结束提示、预留学生提出疑问的时间、总结所学内容或活动并能够进一步升华。在设计时，可以考虑把生活中的要素引入课堂，贴近学生生活，使政治课堂具有真实的言语交际性质，以便培养学生得体运用政治的能力。

第二、设计新颖的开头，努力让学生上课开始就进入积极状态。俗话说“万事开头难”，课堂开始非常重要，它或多或少决定一堂课的成功与否。如果一开始学生的注意力和兴趣都调动起来，接下来就不可能存在任何纪律问题。上课开始尽量少用和不用默写单词、读课文，可以利用有意注意和无意注意的特点，采用不同的方法引导学生进入政治课的状态。

二、利用好多媒体辅助教学

随着现代科学技术的发展和教学改革的深化，以电脑为主要形式的多媒体已经成为教师教学的辅助手段。相比于过去教师只凭借一块黑板、一支粉笔、一张嘴的传统教学手段，多媒体有着巨大优势。政治学科一直被学生认为是一门较为枯燥乏味的学科，学生对教师的讲解不感兴趣。教师利用多媒体课件进行政治内容的动态演示，就能将知识形象、直观地展现出来，这样，既活跃了课堂气氛，又激发了学生的求知欲。因为这些素材以具体、形象、生动的画面展现在学生面前，就会给学生耳目一新的感受。政治具有时间和空间的跨越性，书面知识呈现在学生面前的是平面、静态的文字，很难让学生有真切的感受，引发思想的共鸣。利用多媒体可以搜集相关的政治资料，如文件、著作、影视作品等，拉近了学生和政治的距离，学生学习起来兴趣大增，加深了对知识的理解。政治教材内容比较广泛、内容较多，学生对课本知识比较陌生，学起来感到困难。政治知识是一个复杂的体系，不能孤立的分割，这就需要教师适时地整合教学内容、补充材料，突出一些重点和难点。多媒体可以在有限的时间里，将知识系统化，让复杂的内容形象化。除此之外，还可以播放一段与政治有关的音乐、图像，增添课堂的多彩性，让学生保持学习的兴趣。多媒体网络有很多的政治资料和信息，教师可以加以搜集、整理和运用为教学服务。同时多媒体技术的发展，不仅使人们能够方便地传递图、文、声、像等多样化信息，而且能够将它们集成起来，进行超文本链接，这就为再现部分政治提供了可能。古今中外每个政治时期遗留下来的实物、图片、政治遗址等都能为政治教学所用，从而大大开阔了教师和学生的政治视野。

三、运用时政热点，检测教学效果

运用时政不但可以巩固所学知识，而且能够开阔学生的视野，锻炼学生语言表达能力、创新思维能力，使思想品德课堂教学的有效性得到显著提高。在《依法参入政治生活》这一课中，我引用了2013年7月25日，薄熙来涉嫌受贿、贪污、滥用职权一案。此案已经依法提起公诉。这体现了我们党从严治党的根本要求和依法治国的执政理念，表明了我们党反对腐败的鲜明立场和坚定决心。并运用下列材料：2014年4月12日，全国检察机关推进反贪办案工作电视电话会议提出，对行贿与受贿犯罪统筹查处，加大对行贿犯罪的查处力度。要坚持把查处行贿犯罪与查处受贿犯罪统一起来，做到同等重视、同步查处、严格执法。首先让学生思考：我国政府严惩贪污腐败高官，这说明了什么？让学生进一步明确公民在法律面前人人平等；我国大力实施依法治国的基本方略，切实做到了有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；维护社会公平正义，促进和谐社会的建设等。紧接着第二问：腐败行为给社会带来哪些危害？这种行为损害党的形象，降低党的威信，影响党群关系；破坏社会稳定，危害国家政权；败坏社会风气；危害社会公平正义。再次，说说党坚持转变作风、改进党风体现了教材中的那些知识点？我国是人民民主专政的社会主义国家；中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，全心全意为人民服务是它的宗旨；有利于巩固党的执政地位，实现中华民族的伟大复兴。最后，当我们中学生了解到贪污腐败现象时，可以通过哪些形式向有关部门反映？把本节课的主要知识点通过一个时政材料连接起来。将生活中发生的热点结合学生成长实际结合起来，立足于学生的生活经验，着眼于学生发展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，引导学生分析时政热点所反映的原理依据，以及折射出的社会问题，并启发学生思考解决问题的途径和方法，培养学生多层次、多角度分析问题的能力和运用所学知识解决实际问题的能力。

以上是我对政治课实施有效教学的点滴看法，“一切为了学生的发展”这是新课程的核心理念，也是有效教学追求的目标，为了提高政治课的有效教学让我们一同扬帆远航吧！

【参考文献】

[1]毕丹丹.探究高中思想政治课有效教学的教学策略[D].辽宁师范大学 2008

[2]郑兴国.浅谈中学政治教学方法创新[J].成功（教育）. 2008（12）

[3]张跃.思想政治课多媒体手段的运用[J].新课程学习（下）.2011（09）