兴义民族师范学院龙狮运动发展现状及影响因素研究

刘希坤，杨 刚

(兴义民族师范学院，贵州 兴义 562400)

兴义民族师范学院龙狮运动发展现状及影响因素研究

刘希坤，杨 刚

(兴义民族师范学院，贵州 兴义 562400)

通过对兴义民族师范学院龙狮运动的发展现状分析，找出制约兴义民族师范学院龙狮运动发展的主要因素，提出相应的有效对策和方法，为龙狮运动在兴义民族师范学院朝科学化、规范化发展提供理论依据。

兴义民族师范学院；龙狮运动；发展现状；影响因素

在“全国百校龙狮进课堂”活动的推广下，龙狮运动不仅成为了全运会的比赛项目，而且也由民间走进学校，成了学校体育教学内容的一部分。龙狮运动的蓬勃发展使得龙狮运动在各大、中、小学的影响力空前巨大。在学校开展龙狮运动对丰富校园活动，传承与弘扬民族传统文化，锻炼学生意志品质，促进学生身心健康等有重要作用。

1 兴义民族师范学院舞龙运动发展现状

1995年，中南大学提出了“全国百校龙狮进课堂”推广计划，在全国范围内倡导在高校普及推广龙狮运动。在这一号召下，许多高校纷纷响应加入了龙狮运动行列[1]。如今，全国已超过130所学校加入其中，将舞龙舞狮纳入到体育教学之中并相继成立了实力雄厚、具有高技术水平的龙狮运动队伍，用于参加全省乃至全国的龙狮运动比赛。兴义民族师范学坐落于滇、黔、桂三省结合部兴义市，为贵州省黔西南布依族苗族自治州州府所在地。辖区山川秀丽，物产丰富。学校前身为1813年修建的笔山书院，无数杰出人才毕业于此，可谓文化渊源颇深。但由于经济发展相对滞后，兴义民族师范学院于开展这项运动相对较晚。2015年9月，体育学院社会体育指导与管理专业开设龙狮运动专业选修课，同年11月加入了中国龙狮运动协会大学生舞龙舞狮分会，2016年1月成立了第一支舞龙队。2017年9月，根据兴义民族师范学院体育学院人才培养方案的修订，体育学院所有专业和民汉双语班以专业选修课的形式开展，龙狮运动在兴义民族师范学院得到了蓬勃发展。但由于成立时间较短，学生身体素质偏低，导致运动员在做舞龙舞狮竞赛动作时感觉难度较大。因此，综合各项因素，兴义民族师范学院龙狮队还未参加全国赛事。

2 兴义民族师范学院龙狮运动发展的影响因素

2.1 师资力量的不足

兴义民族师范学院龙狮运动开展时间相对较晚，只有1名从事民族体育研究的教师来完成龙狮运动教学和训练任务。主要靠参加短期的舞龙舞狮教练员培训班提升自身的业务能力，龙狮运动专业技术水平不高。教师本身的职责就是教学和训练中的主导者，由于体育教师的专业水平有限，其专业水平的高低会直接影响到教学和训练成效。因此，专业龙狮教师的师资是当前龙狮运动发展急需解决的一大严重问题。

2.2 龙狮运动场地、专业器材的缺乏

龙狮运动所需的标准场地为20 m×20 m的正方形平整场地，据调查，兴义民族师范学院没有符合龙狮运动的标准场地，其授课均在体操房和足球场进行，目前的场地不能很好地为龙狮运动教学服务。

2016年6月1日，由中国龙狮运动协会主办的“龙狮器材使用要求国家标准论证会”在江西师范大学科技学院举行，对龙狮器材尺寸及重量做了改变，而兴义民族师范学院龙狮运动器材仍使用几年前的标准，龙狮器材相对陈旧，不能满足教学和比赛的需要。

2.3 龙狮运动专用教材的欠缺

兴义民族师范学院和全国其他学校,在龙狮运动教学与训练时，都没有专业的龙狮运动教材。由于教材是教师教授知识的指南针，如果没有正规的教材，只能以任课教师平时积累的经验进行教学和训练，这样的教学，虽然能让学生学到一些知识，但是没有统一的标准。学生对龙狮运动动作技术的理解，只是通过教师的讲授和互联网资料的查找。

2.4 龙狮运动训练较少、学生身体素质整体较低

训练是为了提高运动水平，由于每周的训练较少，导致学生练习次数少。龙狮运动内容复杂多样，在没有充足的时间进行训练的情况下，学生掌握技术较难，从而不能很好地提高龙狮运动技术水平。龙狮运动属于技术主导类表现难美性项群项目，对参加龙狮运动的运动员身体素质要求较高，学生身体素质决定他们所完成难度动作的程度。学校学生的身体素质普遍较低，很难挑选出体质较好的学生进行龙狮运动训练，学生的身体素质也是阻碍龙狮运动开展的因素之一。

2.5 经费保障的不足

经费是体育教学和训练活动开展的首要条件。由调查结果可以看出，不管是龙狮运动的器材设备、师资力量、训练队的训练和教学等都需要足够的资金作为保障。兴义民族师范学院没有固定经费作为开展活动或训练的保障，仅靠外出商演的单一形式自筹经费，无法承担舞龙运动开展的经费保障。

3 兴义民族师范学院龙狮运动的发展对策

3.1 多样化师资渠道

师资质量问题是妨碍高校龙狮运动普及和深化的最主要因素之一，加强师资培训，尽快提高龙狮教师的数量和质量是发展高校龙狮运动的当务之急[2]。高校开展龙狮运动应培养自己的师资后备力量，鼓励教师根据自己的时间积极参加省内外举办的舞龙舞狮教练员、裁判员培训班，在培训中提升自己的技术能力。另外，高校还可通过制定各种奖励政策，鼓励有技术水平的教师兼课或面向社会诚聘精英，以满足教学需要。

3.2 加大场地、器材投入力度

高校开展龙狮运动应加大场地、器材投入力度。要开展龙狮运动，场地、器材必不可少。兴义民族师范学院校应尽快修建比赛、训练场馆，购买标准器材，使更多的学生参与其中，从而更好地将龙狮运动文化传承和推广。

3.3 深化龙狮课程改革

高校是培养龙狮运动人才的摇篮，在龙狮教学中，深化龙狮课程改革，增加龙狮教学学时数，将龙狮运动变必修课为普修课，甚至在大学二年级公共体育选修课中开设，将龙狮运动教学内容逐步渗透到各个学院，让更多的学生在课堂教学中体会龙狮精神，从而推动龙狮运动在兴义民族师范学院的开展[3]。

3.4 增加龙狮训练课时、增强学生身体素质

应充分增加龙狮运动训练课时，训练不足导致运动队员很难记住龙狮运动动作，直接影响运动员龙狮运动水平的高低。在不影响日常学习和休息的同时，利用晚间每周训练3次，每次训练90 min，以规定动作为训练内容，深度挖掘学生对技术动作的理解，引导学生完成动作创新，逐步实现由简到难的技术动作掌握。身体素质是衡量运动员做一项体育运动的能力，主要表现在：速度、灵敏、力量、耐力、协调、柔韧等。在训练中，利用科学的训练理论增强学生身体素质，做好专项辅助，强化龙狮运动动作，能更好地完成龙狮运动难度动作，进而提高龙狮运动技术水平。

3.5 多渠道筹备经费

在开展这项活动时，应充分发挥龙狮运动的商业价值，组织学生参加各种商业表演活动，如：商铺开业、私人庆典、晚会渲染气氛等多种丰富、有偿性表演来赚取演出费。多方面筹集资金，如：热心企业赞助等，用这些费用满足龙狮队伍的日常开销，使龙狮队伍得以生存和发展[4]。

4 结语

兴义民族师范学院开展龙狮运动应从多样化师资渠道，加大场地、器材投入力度，深化龙狮课程改革，增加龙狮训练课时、增强学生身体素质，多渠道筹备经费等多方面促进学生的身体素质锻炼，培养其学习兴趣。

[1] 段军刚.传统文化与少数民族传统体育文化研究[J].体育文化导刊，2004，(04):67-68.

[2] 余达佳.少数民族传统文化的继承与发展[J].广西师范学院学报，2005，(04):42-43.

[3] 张黎平.刍议舞龙舞狮在高校的发展前景[J].韶关学院学报，2004，(06):26-27.

[4] 王岗，等.民族传统体育发展的文化审视[M].北京：北京体育大学出版社，2005.

Research on the current situation and influencing factors of dragon-lion dance in Xingyi Normal University for Nationalities

LIU Xi-kun, YANG Gang

(Xingyi Normal University for Nationalities, Xingyi 562400, China)

Based on the analysis of the present situation of the development status of the dragon-lion dance in Xingyi Normal University for Nationalities, this paper finds out the main factors that restrict the development of the dragon-lion dance in Xingyi Normal University for Nationalities, puts forward the corresponding effective countermeasures and methods, and provides a theoretical basis for its scientific and standardized development.

Xingyi Normal University for Nationalities; Dragon-lion dance; Development status; Influencing factors

G807

： A

： 1674-8646(2017)16-0170-02

2017-05-16

刘希坤(1987-)，男，硕士，讲师，舞龙舞狮国家级裁判员；杨刚(1980-)，男，本科，一级教师。